討論語文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：

了解不殺吃食野生動物給人們帶來的危害，

　　過程與方法：

創(chuàng)設(shè)互動交流的平臺，在口語交際中培養(yǎng)傾聽、表達(dá)、應(yīng)對的能力。.

　　情感、態(tài)度與價(jià)值：

懂得保護(hù)野生動物人人有責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)野生動物的意識。

　　內(nèi)容分析

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)勸說別人的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

在口語交際中培養(yǎng)傾聽、表達(dá)、應(yīng)對的能力。.

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生搜集關(guān)于野生動物與人類關(guān)系的資料，以及因吃野生動物給人類帶來災(zāi)難的例子。

　　2、多媒體課件。

　　教學(xué)流程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，訓(xùn)練勸說本領(lǐng)。

　　1、談話過度，相機(jī)板書“學(xué)會勸說”。

　　2、讓學(xué)生采用各種形式，在四人小組里交流怎樣說服人們不再捕殺吃食野生動物。

　　3、指名表演，師生參與評價(jià)，比比看那組同學(xué)的方法最好。

　　4、創(chuàng)設(shè)互動情境現(xiàn)場演出：教師扮演一名吃野生動物的人，正在大口吃著野鴨，請一名同學(xué)進(jìn)行模擬勸說。

　�。�1）要注意提醒學(xué)生注意人物對話的.語言，態(tài)度。

　　（2）學(xué)生參與評價(jià)，說說誰演得好，為什么？

　　（3）同桌互動表演，教師巡視了解，適時點(diǎn)撥。

　�。�4）師生參與評價(jià)，并評選出“優(yōu)秀勸說員若干名。

　　5、保護(hù)野生動物，從我做起。

　�。�1）談話過度提出問題。相機(jī)板書課題。

　�。�2）個人思考想點(diǎn)子，然后在四人小組交流。要說出理由。小組成員要注意傾聽，發(fā)表看法，比一比誰的點(diǎn)子有創(chuàng)意。

　�。�3）全班交流，師生共同參與評價(jià)。發(fā)表看法，評選出“金點(diǎn)子”。

　　6、拓展延伸活動。

　　課后把課上學(xué)到的勸說藝術(shù)運(yùn)用到實(shí)際的生活中，付諸行動。