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    《登飛來峰》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-06 12:26:59 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《登飛來峰》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      一、導(dǎo)入新課:

    《登飛來峰》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      同學(xué)們,你們有沒有看過黃山上的飛來山嗎?(出示圖畫)……你們覺得奇怪不奇怪?山上為什么會(huì)有如此的一座山呢?今天我們來看王安石是怎么看的?

      二、朗讀《登飛來峰》

      1、教師范讀,學(xué)生輕吟。

      2、全體學(xué)生齊讀并背誦。

      三、在教師的點(diǎn)撥下品味全詩。重點(diǎn)品味蘊(yùn)含在詩中的哲理。

      1、本詩主要寫了哪些內(nèi)容?

      點(diǎn)撥要點(diǎn):

      首句點(diǎn)明了地點(diǎn),第二句緊承首句而來。通過具體的描寫,進(jìn)一步突出飛來山上“千尋塔”之高。一二句都是鋪墊,在此基礎(chǔ)上,詩人自然地寫出三四句:不怕浮云遮住了遠(yuǎn)望的眼光,只是因?yàn)樯碓谧罡叩膶哟巍_@兩句是全詩的精華,蘊(yùn)含著深刻的哲理。

      2、本詩是一首哲理詩,其中的哲理是如何揭示出來的?

      點(diǎn)撥:①哲理是從具體的情境中自然提煉出來的。

     、谡芾硎怯眯蜗笊鷦(dòng)的.語言加以表達(dá)的。即哲理的詩化,詩化的哲理。

     、塾蓪W(xué)生談?wù)剬@兩句蘊(yùn)含深刻的詩的理解。

      四、質(zhì)疑活動(dòng)

      1、《登飛來峰》前兩句,后兩句的側(cè)重點(diǎn)各是什么?

      2、“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”在古代詩歌中常被用來比喻讒佞之類的小人或其他消極事物。王安石此時(shí)還沒有受到什么挫折或打擊,應(yīng)該說他的心境是積極的,但他為什么會(huì)有這樣的感受呢?

      3、詩人借登飛來峰觀賞景色,闡明了一個(gè)怎么樣的哲學(xué)道理?同時(shí)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

      五、討論活動(dòng),邊討論邊板書

     、佗诿鑼懢拔铩錆M生機(jī)

      ③④抒發(fā)情懷——躊躇滿志

      小結(jié):這是一首寫景抒情詩,作于王安石29歲時(shí)。這是他出世以來,初顯才能,胸懷包負(fù)的時(shí)期,表達(dá)了詩人躊躇滿志的情懷。全詩將寫景與抒懷緊密結(jié)合起來,從而突出了詩的主題。

      六、競賽搶答活動(dòng)

      搶答題

      1、王安石_______(朝代)杰出的______家,______家,______家,散文成就很高,為______之一。(北宋,政治、思想、文學(xué)。唐宋八大家)

      2、解釋加點(diǎn)字的意思

     、偾に )(指應(yīng)天塔)

     、诼?wù)f雞鳴見日升(  )(這里是“聽到”的意思)

     、鄄晃犯≡普谕郏ǎㄅ拢

     、苤痪壣碓谧罡邔樱  )(因?yàn)椋?/p>

      3、“飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升”一句采用(  )手法,點(diǎn)明飛來峰,千尋塔的高峻陡峭。(夸張)

      4、《登飛來峰》中借景抒情表達(dá)了作者躊躇滿志的情懷的句子是:______________(不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層)再從你積累的古詩文中寫出一句借物抒情的句子。______________(可多寫一句)(如:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;颍撼鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖)

      5、《登飛來峰》前兩句、后兩句的側(cè)重點(diǎn)各是什么?(前:寫景,后:抒情)

      6、《登飛來峰》中蘊(yùn)含深刻哲理的句子是___________________(不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層)

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