你曾經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、怎樣運(yùn)用表格統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，做數(shù)學(xué)運(yùn)算；

　　2、用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法得到數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)事實(shí)；

　　3、學(xué)生對生命有一個(gè)新的認(rèn)識；認(rèn)識到自己的行為會給科學(xué)中的其他生物造成一定的`影響；培養(yǎng)他們尊重生命的情感和態(tài)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　注意在進(jìn)行此項(xiàng)活動時(shí)，一定注意正確引導(dǎo)，防止學(xué)生討論時(shí)會以比賽誰殺死的生物多為榮，而使此項(xiàng)活動引起適得其反的效果。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教師事先在黑板上，或二開大白紙上繪制好“殺死動物調(diào)查”表格，繪制形式可參考例表1；

　　2、教師準(zhǔn)備好小組調(diào)查表，復(fù)制數(shù)份每小組發(fā)一張。

　　3、每小組準(zhǔn)備B5大的紙一張，水彩筆，鉛筆，尺子，橡皮。

　　殺死動物調(diào)查表

　　動物

　　合計(jì)

　　第 小組

　　教學(xué)過程

　　1、“你曾經(jīng)殺死過表格中的這些動物嗎？”教師出示大的“殺死動物調(diào)查表”；選幾個(gè)同學(xué)在自己曾經(jīng)殺死過的動物下面做上標(biāo)記，再進(jìn)行合計(jì)。

　　2、按照這樣的方法，各小組為單位對組內(nèi)所有成員進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，記錄在表格里。

　　3、把每個(gè)小組的調(diào)查數(shù)據(jù)匯總到一起，大家一起來填寫“殺死動物調(diào)查匯總表”。

　　4、就獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行討論和反思�！暗降讘�(yīng)不應(yīng)該殺死他們？為什么？”

【你曾經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

隨筆《給曾經(jīng)的你》05-28

曾經(jīng)的你作文03-20

曾經(jīng)的你歌詞12-06

曾經(jīng)的你的歌詞09-16

曾經(jīng)的你 - 趙傳04-22

我曾經(jīng)是口吃的教學(xué)設(shè)計(jì)12-26

曾經(jīng)你是我的美文08-21

曾經(jīng)愛過你的詩歌09-18

寫給曾經(jīng)的你詩歌05-21