課文《絲綢之路》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【課前準(zhǔn)備】
１、搜集關(guān)于“絲綢之路”的資料。
�。�、“絲綢之路”地圖。
【教學(xué)過(guò)程】
一、話說(shuō)“絲綢之路”
�。�、出示課題，閱讀課后的“資料袋”。
�。�、學(xué)生出示搜集的關(guān)于絲綢之路的資料，向大家介紹你所了解的絲綢之路。
二、走近“絲綢之路”
�。�、自由朗讀課文：
讀準(zhǔn)生字，把文章讀通順。
�。�、默讀課文，思考：
“絲綢之路”是一條怎么樣的路？在課文中尋找一句合適的話來(lái)說(shuō)明。
�。�、課堂交流：
�、� 學(xué)生可以根據(jù)自己的理解，選擇不同的句子來(lái)說(shuō)明“絲綢之路”，教學(xué)中可要求學(xué)生做到：
�、� 把句子讀通順。
�、� 簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
�、� 學(xué)生可能會(huì)找到這些句子：
① “商人們?cè)谶@個(gè)東方大都市開(kāi)了眼界，正滿載貨物返回故鄉(xiāng)�！暴ぉみ@是一條運(yùn)送貨物的`路。
② “望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽(tīng)到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……”──這是一條繁忙的路。
�、� “沒(méi)想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”──這是一條偉大的路。
④ “從那以后，一隊(duì)隊(duì)駱駝上對(duì)在這漫長(zhǎng)的商貿(mào)大道上行進(jìn)……變得更加豐富多彩，美輪美奐。”──這是一條商品流通，文化交流的路。
三、走進(jìn)“絲綢之路”
�。薄⒗首x課文第２～１３自然段，思考：
課文描寫(xiě)了一個(gè)怎么樣的場(chǎng)景？用一兩句話概括。
�。�、課堂交流，指導(dǎo)要點(diǎn)：
�、� 時(shí)間：
公元前１１５年。可以從現(xiàn)在推算時(shí)間，讓學(xué)生感受年代的久遠(yuǎn)。
�、� 地點(diǎn)：
伊朗高原北部。出示“絲綢之路”地圖，讓學(xué)生尋找到從西安到伊朗高原北部的路線和距離，感受到路途遙遠(yuǎn)。
⑶ 人物：
安息國(guó)的將軍、中國(guó)使者。重點(diǎn)介紹博望侯張騫，可以從課文中的一句話“張騫在此之前，已于公元前１３９年和１１９年兩次歷盡艱險(xiǎn)出使西域�！睂�(dǎo)入，聯(lián)系課外搜集的資料向?qū)W生介紹張騫出使西域的經(jīng)過(guò)和貢獻(xiàn)。
�、� 事情：
安息國(guó)將軍熱情迎接中國(guó)使者，雙方交換禮物。
�、� 連成一兩句話說(shuō)一說(shuō)。
３、默讀課文第２～１３自然段，想象：
安息國(guó)的將軍和中國(guó)使者見(jiàn)面的時(shí)候，是怎樣的場(chǎng)面？用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。并說(shuō)說(shuō)從那些地方可以看出來(lái)？
⑴ 隆重：
�、� 找出有關(guān)句子：
�。痢ⅰ皩④娖湓诟哳^大馬上，身后兵馬不計(jì)其數(shù)……”
Ｂ、“‘列隊(duì)歡迎！’將軍發(fā)出命令。騎兵迅疾分列兩隊(duì)，一左一右，擺出夾道歡迎的陣式。樂(lè)隊(duì)奏起軍樂(lè)，人群一片歡騰�！�
② 想象當(dāng)時(shí)的情景，用自己的話說(shuō)說(shuō)。
③ 有感情地朗讀第３～７自然段。
⑵ 熱情：
�、� 找出有關(guān)句子：
課文第８～１２自然段。
② 朗讀這幾個(gè)自然段。
③ 說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)雙方為什么表現(xiàn)得這么熱情？
�。�、因?yàn)檫@是在迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的客人……
�。�、因?yàn)殡p方交換了許多批次沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，很高興……
�。谩⒁�?yàn)樗麄儼褨|西方連接起來(lái)了……
�、� 分角色有感情地朗讀課文第８～１２自然段。
�。础⒄f(shuō)說(shuō)“絲綢之路”的歷史意義：
⑴ 朗讀：
“從那以后，一隊(duì)對(duì)駱駝商隊(duì)在這漫長(zhǎng)的商貿(mào)大道上行進(jìn)……變得更加豐富多彩，美輪美奐�！�
�、� 用自己的話概括地說(shuō)說(shuō)。
四、延伸“絲綢之路”
�。�、學(xué)完了課文《絲綢之路》，你有什么想說(shuō)的嗎？把你想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。
２、想想：
現(xiàn)在的我們能為“絲綢之路”做些什么？
有興趣的同學(xué)可以做一個(gè)關(guān)于“絲綢之路”的調(diào)查小報(bào)告或者搜集資料做一份關(guān)于“絲綢之路”的介紹。
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