《跳短繩》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教材內(nèi)容
1、跳短繩（復(fù)習(xí)）
2、游戲：短繩拼“數(shù)字”（新授）
二、教材分析
1、跳短繩
跳短繩是一種學(xué)生非常喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，是小學(xué)體育課堂教學(xué)的重點(diǎn)，在學(xué)生已經(jīng)簡(jiǎn)單掌握了前單搖跳法的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生的跳法（后單搖、創(chuàng)編等），體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)。
2、行進(jìn)間拼“數(shù)字”
利用游戲的練習(xí)形式體驗(yàn)“合作”、進(jìn)行研究式學(xué)習(xí)，在練習(xí)中嘗試創(chuàng)新，逐步的展開游戲的延伸教學(xué)，在學(xué)生獨(dú)立思考、完成練習(xí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行學(xué)習(xí)小組之間的合作，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，體驗(yàn)集體學(xué)習(xí)的樂趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握多種跳短繩的'方法
難點(diǎn)：拓展學(xué)生的思維，充分發(fā)揮想象，更好的完成拼“數(shù)字”游戲
四、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：利用趣味性的跳繩練習(xí)吸引學(xué)生的有意注意力，利用游戲增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興致，體驗(yàn)合作及成功的快樂，嘗試進(jìn)行觸類旁通的模仿，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在學(xué)生基本掌握跳繩（每個(gè)學(xué)生都可以練習(xí)前單搖10個(gè)~50個(gè)）的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)（就自己喜歡的跳繩方式進(jìn)行練習(xí)如后單搖、雙搖、雙人跳、多人跳）、互相學(xué)習(xí)（觀察其他同學(xué)的不同跳法）、和教師研究（說出自己的感受，尋求教師的幫助）等多種學(xué)習(xí)方法。
2、能力目標(biāo)：90%的學(xué)生掌握前單搖的跳法，70%的學(xué)生掌握后單搖的跳法，95%以上的學(xué)生參與到拼“數(shù)字”的游戲中去。
3、情感目標(biāo)：說出自己是如何進(jìn)行跳繩的，并且可以敘述出自己在一步一步的進(jìn)步中感受是怎樣的，以及自己在和同學(xué)們進(jìn)行合作時(shí)的心理感受和合作成功（失敗）后的感受。
五、教學(xué)方法
采用個(gè)人獨(dú)立完成和小組合作的教學(xué)方法
六、教學(xué)媒體的運(yùn)用
本課的教學(xué)媒體有：口哨、短跳繩（自備）。
七、教學(xué)過程：
學(xué)習(xí)步驟：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)、齊步走，立定。
2、向前單搖跳。
3、向后單搖跳。
4、跳自己喜歡的跳法。
5、用繩拼數(shù)字和字母（獨(dú)立）。
6、用繩拼簡(jiǎn)單的英文單詞（小組合作）。
7、放松整理。
8、總結(jié)本次課，預(yù)告次課內(nèi)容，下課。
【《跳短繩》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《跳短繩》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)01-25
《跳短繩》的教學(xué)反思06-14
跳短繩教學(xué)反思05-15
《跳短繩》教學(xué)反思12-18
跳短繩的教學(xué)反思01-01
體育課《跳短繩》教學(xué)設(shè)計(jì)07-13