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    《鄉(xiāng)下孩子》最新教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-02-04 12:05:13 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    《鄉(xiāng)下孩子》最新教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo):

    《鄉(xiāng)下孩子》最新教學(xué)設(shè)計

      1.學(xué)會本課生字,認(rèn)識新偏旁,理解生字組成的詞語

      2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

      3.體驗、感受鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活,培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情。

      教學(xué)重點難點:

      重點:識字、寫字、朗讀、背誦。

      難點:理解語意上的省略與跳躍。

      教學(xué)具準(zhǔn)備:

      投影片、詞卡。

      主要板書計劃:

      7 鄉(xiāng)下孩子

      懷里 黃鸝 歡唱

      背上 野菊 盛開

      捉蝴蝶 編故事

      陽光下生

      含草葉 吹歌曲

      曠野里長

      挖野菜 撐豬肚

      逮小魚 貓樂壞

      作業(yè)設(shè)計安排:

      課內(nèi):描紅、寫字、朗讀、組詞、說話。

      課外:朗讀、背誦課文。

      教學(xué)時間:

      三課時。

      教學(xué)過程:

      第一課時

      一.導(dǎo)入新課

      小朋友,在新社會,農(nóng)村面貌起了巨大的變化,農(nóng)村兒童的生活富有情趣。今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文就是講農(nóng)村兒童豐富多彩的生活的。

      二.揭示課題、解題

      1、板書課題:

      7鄉(xiāng)下孩子

      2、解釋題意。

      鄉(xiāng)下孩子就是農(nóng)村里的兒童,把農(nóng)村里的兒童稱作鄉(xiāng)下孩子,是一般人的口頭說法。農(nóng)村和城市環(huán)境不同,鄉(xiāng)下孩子和城里孩子的生活和見聞也不一樣。鄉(xiāng)下孩子有什么特點,這就是這篇課文要說的內(nèi)容。

      三.初讀指導(dǎo)

      1、自學(xué)生字詞。

      (1)借助拼音輕聲自由讀課文,讀順語句,畫出不認(rèn)識、不理解的詞語。

     。2)會讀本課的生字,能識記田字格里的.生字的字形。

      (3)聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

      懷里

      歡唱

      編織

      含

      動聽

      2、檢查自學(xué)效果。

      (1)出示詞語。

      曾一串豬懷里編織

     。2)指名讀生字詞,指點學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音、三拼音等方面辨明加點字的讀音。

     。3)了解詞語掌握情況,重點領(lǐng)會下列詞語的意思:

      懷里:兩臂相向和胸部之間的空間。(動作演示)

      歡唱:歡樂地唱歌。

      編織:這里是指編成故事。

      含:東西放在嘴里,不咽下也不吐出。

      動聽:好聽。

     。4)用卡片讀生字詞,包括田字格里外的18個生字和已解釋的詞語。

      3、個人練讀課文。

      4、分小節(jié)指名四人讀課文,教師相機(jī)指導(dǎo)。

      5、分讀課文。

      四.寫字指導(dǎo),教認(rèn)新偏旁

      1、指導(dǎo)要點。

     。1)須按筆順描紅的四個生字。

      串:獨體字,七筆寫成。兩口相疊,下口比上口更寬扁些,末豎中線行筆,穿過兩口下伸收筆。

      豬:十一筆寫成。左右結(jié)構(gòu)。上部犭是新偏旁,稱反犬旁,彎鉤須寫挺直。

      曾:十二筆寫成。上中下結(jié)構(gòu)。上部

      為兩點頭.中間不能寫成田.

      編:十二筆寫成.左右結(jié)構(gòu)。注意絞絲旁的寫法。

      (2)其他六個要描紅的生字。

      壞:七筆寫成。左右結(jié)構(gòu)。注意提土旁末筆是提,不是橫。

      含:七筆寫成。上下結(jié)構(gòu),上面是今不是令。

      2、書上描紅,教師巡視指導(dǎo)。

      五.練習(xí)熟讀課文

      第二課時

      一、聽寫生字詞

      二、精讀訓(xùn)練

      1、指導(dǎo)看圖。

     。1)畫面上部畫著什么?下部畫著什么?

     。2)右上角畫的是什么人?身上穿著什么樣的衣服?頭上扎著什么?腳上穿著什么?

      (3)女孩子面部表情怎樣?她左手挎著什么?右手做著手勢說明她在做什么?

     。4)小結(jié)圖意。

      2、指名讀課文。

      3、分小節(jié)講讀。

      第一小節(jié)

     。1)指名讀

      (2)這一小節(jié)共有幾句話?說了什么?曾是什么意思?曾是媽媽懷里歡唱的黃鸝是什么意思?曾是爸爸背上盛開的野菊是什么意思?

     。3)想一想:這一句當(dāng)中用媽媽懷里和爸爸背上有什么含義?請讀一讀這一句話再回答。

     。4)分兩大組,一組讀第一、第二行,另一組讀第三第四行。

     。5)學(xué)生答。

     。6)小結(jié)。

     。7)齊讀。

      第二小節(jié)

      (1)指名讀。

      (2)這一小節(jié)有幾句話?第一句說了什么?為什么說捉一只蝴蝶,能編織美麗的故事?(看圖加想象理解)

     。3)第二句說了什么?這句話里也用了能自然也可以說明他的聰明了,含一片草葉,能吹出動聽的歌曲。(說明他們能利用隨處可得的條件,吹出好聽的歌來,這又說明了鄉(xiāng)下孩子的聰明。

      (4)再分兩大組讀,體會一下意思。

     。5)小結(jié)。

     。6)齊讀。

      第三小節(jié)

     。1)指名讀

      (2)這一小節(jié)有幾句話?第一句說了什么?為什么不用喂飽而用撐圓呢?這一句話實際上是在說什么?(鄉(xiāng)下孩子幫爸爸媽媽干活)

     。3)鄉(xiāng)下孩子年紀(jì)雖小,卻能幫爸爸媽媽干活,你能用一個詞語來說明這個特點嗎?(能干)

     。4)第二句說了什么?為什么逮一串小魚,就會樂壞了讒嘴的貓咪呢?

      (5)逮小魚給貓咪吃也算是生產(chǎn)勞動嗎?(不算)為什么要寫這件事?(說明鄉(xiāng)下孩子的能干)

     。6)分組讀,體會意思。

     。7)小結(jié)

      (8)齊讀

      第四小節(jié)

     。1)指名讀

      (2)這一小節(jié)的一句話同上面三個小結(jié)里的話是同一個人說的嗎?認(rèn)真讀后再回答。你從哪里看出來的?

      (3)小結(jié)

     。4)齊讀

      三、總結(jié)課文

      這首詩說的是鄉(xiāng)下孩子生活富有情趣;他們聰明能干,正在農(nóng)村里鍛煉成長起來。

      你們讀了這首詩以后感受到了什么?領(lǐng)會到了什么道理?可以自由說一說。

      四、練習(xí)有感情地朗讀、背誦

      第三課時

      一、指名讀課文

      二、朗讀指導(dǎo)

      1、指導(dǎo)要點。

     。1)這篇課文講的是鄉(xiāng)下孩子在農(nóng)村廣闊天地鍛煉成長,要用贊美的語氣來讀。詩中的韻腳字有鸝、菊;事、曲;皮、咪;子、里。前三個小節(jié)句子詞語互相對稱,要讀出節(jié)奏來。

     。2)第一小節(jié)要突出歡唱黃鸝盛開野菊這些詞,語氣歡快。

     。3)第二小節(jié)突出捉、編織含動聽和兩個能。讀時語氣輕松。

     。4)第三小節(jié)要突出挖撐圓逮樂壞這些詞語,讀時語氣要自豪。

      第四小節(jié)哦的音調(diào)要拉長,表示聽明白了。鄉(xiāng)下孩

      (5)子讀時語速要快,語氣肯定。生在陽光下,長在曠野里,節(jié)奏感要強(qiáng),用贊嘆語氣讀。

      2、教師示范。

      3、學(xué)生練讀。

      4、指名讀,教師指點。

      三、背誦課文

      1、放錄音欣賞。

      2、指著板書試背。

      3、各人輕聲試背。

      4、分組背。

      5、指名背誦,評議指導(dǎo)。

      6、同座互相背。

      7、全班齊背。

      四、作業(yè)練習(xí)

      1、比一比,再組成詞語。

      懷()中()合()都()

      壞()串()含()豬()

      2.用編織動聽練習(xí)說一句話。

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