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    《守株待兔》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-01-09 14:31:59 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《守株待兔》教學(xué)設(shè)計(jì)

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

    《守株待兔》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、了解寓言?xún)蓜t的寓意。

      2、正確、流利地朗讀文言文,明白文言文的意思。

      教學(xué)重點(diǎn):

      了解寓言?xún)蓜t的`寓意。

      教學(xué)難點(diǎn):

      正確、流利地朗讀文言文,明白文言文的意思。

      教學(xué)課型:

      新授課

      教學(xué)方法:

      自主、啟發(fā)

      教學(xué)用具準(zhǔn)備:

      寓言的文言文材料

      教學(xué)課時(shí):

      一課時(shí)

      教學(xué)流程:

      一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。(課件出示詞語(yǔ),學(xué)生認(rèn)讀。)

      寓言、焦急、喘氣、截?cái)、流竄、撞見(jiàn)、樹(shù)樁,從此、鋤頭、丟失、收費(fèi)、 巴望、計(jì)算、化肥、直截了當(dāng)、揠苗助長(zhǎng)、守株待兔

      二、讀文言文《揠苗助長(zhǎng)》,借助注釋理解文本寓意。

      揠苗助長(zhǎng)

      宋人有閔(1)其苗之不長(zhǎng)(2)而揠(3)之者,芒芒然(4)歸,謂(5)其人(6)曰:“今日。7)矣(y)!予(8)助苗長(zhǎng)矣(y)!”其子趨(qù)(9)而往(10)視之,苗則槁(11)矣。

      注釋?zhuān)?/p>

      1、閔(mn)——同“憫”,擔(dān)心,憂(yōu)慮。

      2、長(zhǎng)(zhng)——生長(zhǎng),成長(zhǎng)。

      3、揠(yà)——拔。

      4、芒芒然——露出疲憊但十分滿(mǎn)足的樣子。

      5、謂:對(duì)…說(shuō)

      6、其人——他家里的人。

      7、病——疲勞,困苦,精疲力盡,文中是引申義

      8、予——我,第一人稱(chēng)代詞.

      9、趨——快步走。

      10、往——去,到..去。

      11、槁(go)——草木干枯,枯萎。

      師生總結(jié)學(xué)習(xí)方法:

      1、借助注釋或工具書(shū)讀通文本

      2、借助注釋理解文本內(nèi)容

      三、讀文言文《守株待兔》,借助注釋理解文本寓意。

      守株待兔

      宋人有耕田者。田中有株,兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。

      注釋?zhuān)?/p>

      株——樹(shù)樁。

      走——跑,逃跑。

      耒(li)——古代的一種農(nóng)具,形狀象木叉。

      冀——希望。

      而身為宋國(guó)笑——而他自己卻被宋國(guó)人恥笑。

      學(xué)生借助注釋自學(xué),教師巡視指導(dǎo)。

      四、拓展練習(xí)

      1、讀了《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言,我想對(duì)這個(gè)人說(shuō):你費(fèi)了那么大的力氣,但禾苗卻全都枯死了。因?yàn)槟阕鍪绿ǎ┝耍`反禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律。

      2、讀了《守株待兔》這則寓言,我想對(duì)種田人說(shuō):你要辛勤勞動(dòng)才行,對(duì)意外的收獲不要存有()。

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      揠苗助長(zhǎng) 急于求成

      守株待兔 僥幸心理

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