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    《第八次》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-01-14 09:28:59 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《第八次》教學(xué)設(shè)計(jì)

    《第八次》教學(xué)設(shè)計(jì)1

      一、教學(xué)要求

    《第八次》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

      3、憑借具體的語(yǔ)言材料,理解課文內(nèi)容,弄懂布魯斯成功的原因,體會(huì)布魯斯屢敗屢戰(zhàn)不懈斗爭(zhēng)的精神。

      二、教學(xué)重點(diǎn)

      三、四小節(jié)是教學(xué)重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀課文理解課文內(nèi)容。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備

      生字詞卡、幻燈片

      一、導(dǎo)入課文

      1、同學(xué)們上一節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文《第八次》,哪位同學(xué)能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句概括一下這篇課文主要寫了一件什么事情?

      指名說說。

      2、今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《第八次》。

      二、精讀課文

     。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一部分

      1、指名讀第一自然段。

      你讀懂了什么?(故事發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn)。布魯斯王子非常勇敢)面對(duì)敵人的侵略,布魯斯王子能夠帶領(lǐng)軍隊(duì)英勇地抗擊,說明他非常地愛自己的國(guó)家。

      誰(shuí)來把這句話讀好?

      指名讀。

      齊讀第一小節(jié)。

      2、自由讀第二自然段

     。1)過渡:布魯斯王子英勇地抗擊侵略軍結(jié)果怎么樣?他當(dāng)時(shí)又有什么樣的想法?邊讀邊思考。

      結(jié)果?指名表演“唉聲嘆氣”。(七戰(zhàn)七敗,負(fù)傷)板書:七戰(zhàn)七敗

      此時(shí)他有什么想法?(對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)失去了信心)板書:幾乎失信心

      理解“幾乎”。比較句子:(幻燈片)

      對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他失去了信心。

      對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他幾乎失去了信心。

     。2)指導(dǎo)朗讀第二自然段。

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二部分

      1、默讀第三、四自然段。

      2、王子七戰(zhàn)七敗,幾乎失去信心時(shí),他又有何所見所感?請(qǐng)大家快速地讀讀課文第三、四小節(jié)。

      哪些句子是描寫了王子的所見?

      3、出示句子:一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。忽然,一陣大風(fēng)吹來,絲斷了,網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng),又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷,斷了結(jié),一連結(jié)了七次,都沒有結(jié)成?芍┲氩⒉换倚,照樣從頭干起,這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

      齊讀句子。

      4、這段話是描寫蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程,讀了以后你此時(shí)的感受是什么嗎?

      練習(xí)填空:

      一陣大風(fēng)吹來,絲(),網(wǎng)()。蜘蛛()扯起細(xì)絲()結(jié)網(wǎng),()被風(fēng)吹( )。就這樣(),(),()次,都()結(jié)成。可蜘蛛并不( ),照樣()。

      5、引讀:這只小小的蜘蛛為了結(jié)成一張網(wǎng),結(jié)了斷,斷了結(jié),反反復(fù)復(fù)八次,終于――結(jié)成了一張網(wǎng)。從“終于”這個(gè)詞中你感受到了什么?

      這真是有志者事竟成!

      你們以前有沒有讀過、聽過有關(guān)這方面的名人名言?能說給同學(xué)們聽嗎?

      送佳句:教師出示有關(guān)名人名言,齊讀,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課文的主題思想:有志者事竟成。

      最困難之時(shí),就是離成功不遠(yuǎn)之日。

      失敗乃成功之母。

      鍥而舍之,朽木不折,鍥而不舍,金石可鏤。

      6、指導(dǎo)朗讀第四自然段

      7、過渡:看到了這一切布魯斯王子――“感動(dòng)極了”

      哪兒看出他感動(dòng)極了?(猛地跳起來、喊道)他當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想的?

      是啊,他太激動(dòng)了,讓我們也來激動(dòng)地喊一回。(我也要干第八次)

      小小的蜘蛛給布魯斯王子的啟發(fā)卻是很到大,他要下決心進(jìn)行第八次戰(zhàn)爭(zhēng)。板書:深受啟發(fā)下定決心

      (三)學(xué)習(xí)第三部分

      1、過渡:他四處奔走,招集打散的軍隊(duì)時(shí),準(zhǔn)備進(jìn)行第八次戰(zhàn)爭(zhēng),此時(shí)他會(huì)遇到什么困難?自由讀課文,思考。

      小小組之間討論,指名交流。

      是啊,面對(duì)七戰(zhàn)七敗的結(jié)果,士兵們也幾乎失去了信心,布魯斯王子怎樣才能動(dòng)員士兵參加第八次抵抗?小組討論,指名交流。

      2、布魯斯王的第八次抵抗――成功了。板書:八次戰(zhàn)斗終獲成功

      3、齊讀、讀出贊美之情。

      三、小結(jié):

     。1)布魯斯王子之所以能取得成功,就是因?yàn)樗诶щy面前沒有完全失去信心,只要有一絲一毫的啟示或鼓舞,都還有重新振作起來的可能。

     。2)朗讀課文。

      板書:

      11、第八次

      七戰(zhàn)七敗 幾乎失信心

      受到啟發(fā) 下定決心

      八次戰(zhàn)斗 終獲成功

    《第八次》教學(xué)設(shè)計(jì)2

      【教學(xué)要求】

     、蹦苷_、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

     、矊W(xué)會(huì)本課的生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

     、硲{借具體的語(yǔ)言環(huán)境,理解課文內(nèi)容,體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。

      【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

      ⒈理清課文脈絡(luò),學(xué)習(xí)課文按事件發(fā)展的順序的方法寫一段話。

     、才逭n文所揭示的道理。

      【教學(xué)時(shí)間】

      兩課時(shí)。

      教學(xué)過程

      第一課時(shí)

      一、揭示課題,激發(fā)興趣

      今天,我們學(xué)習(xí)一篇外國(guó)歷史故事,題目是第八次。

      二、初讀指導(dǎo)

     、弊詫W(xué)生字詞。

     、抛x準(zhǔn)字音,讀順句子。

      ⑵標(biāo)出自然段的序號(hào)。

     、蔷毩(xí)上下文理解詞語(yǔ)的意思。

      招集

      抗擊

      幾乎

      失敗

      動(dòng)員

      劫掠

      信心

      成功

     、葘W(xué)生自讀課文。

     、蓹z查自學(xué)情況。

     、俪鍪驹~語(yǔ),要求讀準(zhǔn)字音。

     、谥该忉屜铝性~語(yǔ),教師相機(jī)點(diǎn)撥。

     、数R讀生字詞。

     、掣髯暂p聲試讀課文。

      ⒋分自然段朗讀課文,教師相機(jī)指導(dǎo)。

      三、理清課文脈絡(luò)

      課文按事件發(fā)展的順序可以分成三個(gè)部分:起因、經(jīng)過、結(jié)果。將課文分為三部分。

      第一段(1~2)寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗外國(guó)軍隊(duì),七戰(zhàn)七敗,自己也受傷,幾乎失去信心。

      第二段(3~4)

      寫布魯斯王子從蜘蛛八次節(jié)網(wǎng)獲得成功的啟發(fā)。

      第三段(5)

      寫布魯斯王子重現(xiàn)組織力量,終于獲得勝利。

      四、指導(dǎo)寫字:

     、沤處煼秾;

     、

      學(xué)生練寫

     、窃u(píng)比。

      五、作業(yè):

      ⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

     、簿殞懮衷~。

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí):

      聽寫生字詞。

      二、精讀指導(dǎo):

     、鍖W(xué)習(xí)第一段。

     、

      讀第1、2自然段,想想抗擊

      是什么意思?

      ⒉布魯斯王子為什么么抗擊國(guó)外劫掠軍?

      說明了什么?重讀英勇,強(qiáng)調(diào)他的愛國(guó)行為。

      ⒊結(jié)果怎么樣?(寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗外國(guó)軍隊(duì),七戰(zhàn)七敗,自己也受傷,幾乎失去信心。)

      從哪兒可以看出來王子沒有了信心。

     、鎸W(xué)習(xí)第二段。

      就在寫布魯斯王子,七戰(zhàn)七敗,自己也受傷,幾乎失去信心時(shí),布魯斯王子看到了什么?

     、背鍪荆

      一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng),忽然,一陣大風(fēng)吹來,絲斷了,網(wǎng)破了。蜘蛛重現(xiàn)結(jié)網(wǎng),又被風(fēng)吹斷了。就怎樣重結(jié)了七次,直到第八次終于成功了。

      ⑴蜘蛛在結(jié)網(wǎng)遇到了什么困難?蜘蛛面對(duì)這一切表現(xiàn)的怎樣?(布灰心)

     、埔x:直到第八次,他終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

     、墙K于說明了什么?你覺得蜘蛛怎么樣?

     、戎笇(dǎo)朗讀課文,體會(huì)蜘蛛的頑強(qiáng)不屈的精神。

      ⒉布魯斯王子從中受到什么啟發(fā)?(感動(dòng)極了)

      ⑴為什么布魯斯王子會(huì)感動(dòng)?從哪兒可以看出來?

     、浦笇(dǎo)朗讀:我也要干八次!

     、侵┲氲诎舜谓Y(jié)網(wǎng)成功了,布魯斯王子第八次抵抗成功了嗎?齊讀第五自然段。

      默讀課文,說說布魯斯王子終于成功的原因。

      三、指導(dǎo)朗讀課文,體會(huì)布魯斯王子的感情變化。

      唉聲嘆氣

      --感動(dòng)--恢復(fù)了信心--充滿了信心。

      四、總結(jié)全文。

     、闭n文講了個(gè)什么故事?你懂得了什么?

     、矎闹┲肟椌W(wǎng)這件事上,你看到了什么?從布魯斯王子的'事件上?

      五、作業(yè)

     、睉{借具體的語(yǔ)言環(huán)境,理解課文內(nèi)容,體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。

     、不卮饐栴}:

    《第八次》教學(xué)設(shè)計(jì)3

      教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)11、《第八次》第二課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文

      2、憑借文本語(yǔ)言,引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀,感受蜘蛛的品質(zhì),體會(huì)布魯斯深受感動(dòng)的原因。

      3、通過動(dòng)員軍隊(duì)、人民的語(yǔ)言訓(xùn)練,體會(huì)布魯斯堅(jiān)持不懈的精神,培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)困難的態(tài)度,懂得“有志者,事竟成”的道理。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      1、感受蜘蛛的品質(zhì)和布魯斯堅(jiān)持不懈的精神;

      2、內(nèi)化文本語(yǔ)言,發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言。

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

      1、這節(jié)課,老師繼續(xù)和大家一起學(xué)習(xí)這篇外國(guó)故事——第八次(齊讀課題)。

      2、出示詞語(yǔ)“侵略——英勇抗擊”,請(qǐng)同學(xué)用上這兩個(gè)詞把第一自然段的內(nèi)容說一說。

      (為了抵抗外國(guó)的侵略,布魯斯王子帶領(lǐng)大家英勇抗擊。)

      3、過渡:古老美麗的蘇格蘭正經(jīng)受著別國(guó)的侵略,為了保住自己的家園,英勇的王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì)和外國(guó)的侵略者展開了激烈的斗爭(zhēng),可是,結(jié)果怎樣呢?請(qǐng)同學(xué)們打開書本,讀一讀第二自然段的。

      二、學(xué)習(xí)第二自然段

      1、根據(jù)學(xué)生回答戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是怎樣的。

      師解釋“磨坊”:用人、畜牲、水力、風(fēng)力轉(zhuǎn)動(dòng)石磨,代客加工小麥和其他谷類研磨成粉的地方。說明布魯斯敗得很慘,連落腳的地方都沒有了,只能躲在磨坊里,也表明他受到的打擊很大。

      2、什么是“唉聲嘆氣”,“不斷地”呢?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)。

      3、如果你是布魯斯王子,在一連遭受了七次失敗后,你的心情怎樣呢?(請(qǐng)同學(xué)說說)此時(shí)此刻你會(huì)想些什么?

      4、看來,對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),王子已經(jīng)完全失去了信心,是嗎?(引出比較“幾乎”)

      出示——對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他幾乎失去了信心。

      5、能讀好這一自然段嗎?要把布魯斯的什么心情讀出來?通過那些詞?

      (抓住關(guān)鍵詞指導(dǎo)朗讀、體會(huì)王子幾乎要失去信心的心情。)

      三、學(xué)習(xí)第五自然段:

      1、看來,這場(chǎng)讓大家?guī)缀跏バ判牡膽?zhàn)爭(zhēng)肯定是徹底失敗了。然而,世事常常會(huì)出人意料,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果又是怎樣的呢?很快從課文中找一找。

      2、出示——布魯斯王子的第八次抵抗終于成功了。

      (比較出示兩句話)——對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他幾乎失去了信心。

      師:仔細(xì)讀讀、想想,你有什么疑問嗎?(學(xué)生質(zhì)疑:為什么幾乎失去了信心,最后卻又勝利了呢?)

      四、學(xué)習(xí)第三自然段

      1、是什么原因使王子重新鼓起信心的?請(qǐng)大家自由朗讀第三自然段

      2、出示第三自然段:找出蜘蛛結(jié)網(wǎng)過程的句子,同桌互相讀一讀

      3、指名答思:蜘蛛一共結(jié)了幾次網(wǎng)?

      4、第一次結(jié)網(wǎng)是怎么失敗的。出示填空:一陣大風(fēng)(),絲()了,網(wǎng)()了。

      能不能改成“網(wǎng)破了,絲斷了。”為什么

      5、當(dāng)它第一次結(jié)網(wǎng)失敗以后,蜘蛛是怎么做的?出示填空:蜘蛛重新扯起細(xì)絲,()

      6、這次結(jié)網(wǎng)又被風(fēng)吹斷了,第二次結(jié)網(wǎng)失敗了,蜘蛛又是怎樣做的呢?一共這樣做了幾次?

      7、每次失敗后,蜘蛛都是重新開始,但為什么沒有每次都一樣的寫呢?(具體寫和概括寫)后面的幾次結(jié)網(wǎng)是怎么寫的?(就這樣……)(就是用這個(gè)詞來概括寫的)

      8、你覺得這是一只什么樣的蜘蛛?(出示相關(guān)詞語(yǔ):堅(jiān)持不懈鍥而不舍)

      讀好這些詞語(yǔ)

      9、師:我還想用這句格言來贊頌它:(出示:有志者事竟成。)你還想到哪些格言來贊頌它?

      10、感情朗讀

      五、學(xué)習(xí)第四段

      1、王子看到了這樣一只不灰心的蜘蛛有什么反應(yīng)呢?請(qǐng)大家自由朗讀課文第四自然段。

      2、生答:他感動(dòng)極了。從哪看出他感動(dòng)?

      3、看插圖:你看他攥緊了拳頭,神情莊重的樣子,你想此時(shí)他是什么心情嗎?他心理在想什么?

      4、看來你們已經(jīng)能體會(huì)布魯斯這時(shí)候的心情了,能讀好這節(jié)嗎?

      5、布魯斯為什么如此感動(dòng)?

      6、他是怎么做的?(招集動(dòng)員)

      7、說話練習(xí):布魯斯已經(jīng)信心十足了,可是那些受盡戰(zhàn)爭(zhēng)迫害的士兵和人民還意志消沉,請(qǐng)你想像一下,當(dāng)時(shí)布魯斯會(huì)怎樣說才能讓幾乎失去信心的士兵們來參加第八次抵抗?(出示句式:士兵們,我的兄弟們___________士兵們,我的兄弟們,讓我們一起來干第八次吧!)

      8、王子最后成功了嗎?

      (出示:布魯斯的第八次抵抗終于成功了。)

      六、問題延伸,深化主題

      1、如果王子的第八次抵抗又失敗了,會(huì)怎樣做呢?(學(xué)生明白,王子以后不管遇到什么困難,都不會(huì)放棄)

      2、再次出示詞語(yǔ)、格言(生齊讀)

      七、聯(lián)系生活,明白道理

      1、其實(shí),我們的生活中也有很多這樣的例子,舉例科學(xué)家的故事

      2、我們的生活中有沒有碰到類似的事情呢?交流

      3、最后祝愿同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上勇敢面對(duì)困難,堅(jiān)持不懈,取得最后的成功。

      八、作業(yè)

      1、搜集關(guān)于堅(jiān)持不懈的故事。

      2、搜集幾條關(guān)于堅(jiān)持不懈的名人名言。

      板書:

      11、第八次

      七戰(zhàn)七敗 幾乎失信心

      蜘蛛結(jié)網(wǎng) 受到啟發(fā)

      我也要干第八次 終獲成功

      有志者事竟成

      教學(xué)反思:

      教學(xué)中注重學(xué)生詞語(yǔ)和有關(guān)名言的結(jié)累,感受蜘蛛的品質(zhì)和布魯斯堅(jiān)持不懈的精神。學(xué)生的想象是豐富的,如果我們無法創(chuàng)設(shè)一種情景讓他盡情“散發(fā)”,那么無疑會(huì)抑制學(xué)生想象力的發(fā)展。我在本課的教學(xué)中,讓學(xué)生在課文的情景中,把自己當(dāng)成文中的人物來思考、來動(dòng)作。從而讓學(xué)生來領(lǐng)悟體會(huì)當(dāng)時(shí)布魯斯的軍隊(duì)七戰(zhàn)七敗,他自己也負(fù)傷后,幾乎失去了信心。對(duì)于課文中一些重要的字詞,通過朗讀,讓學(xué)生深入地去體會(huì)感受。如:唉聲嘆氣、不斷地、重新、一連、終于……通過朗讀讓學(xué)生進(jìn)入角色,進(jìn)入課文的情境,學(xué)生才會(huì)對(duì)課文會(huì)有比較深刻的領(lǐng)會(huì)。再讓學(xué)生來談?wù)勛约旱睦斫,說說自己的感受。學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)造性的理解,我覺得這樣做符合學(xué)生“個(gè)性化閱讀、創(chuàng)造性閱讀”的思想的。

      最后讓學(xué)生想像練習(xí)說布魯斯的動(dòng)員演說,無疑也是讓學(xué)生對(duì)課文中蜘蛛的品質(zhì)和布魯斯堅(jiān)持不懈的精神的理解和體會(huì)。

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