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    《做燈籠》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-04-05 10:47:18 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《做燈籠》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      作為一名教師,時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢?下面是小編整理的語文S版:《做燈籠》教學(xué)設(shè)計(jì)范文,歡迎閱讀與收藏。

    《做燈籠》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)“良、受、贊”等14個(gè)生字。會(huì)寫“良、使”等7個(gè)生字和以下詞語:咱倆、泥人、使勁。學(xué)習(xí)新部首工字旁和力字旁。

      2、正確、流利地朗讀課文。

      3、理解課文內(nèi)容,懂得固結(jié)合作的好處。

      重難點(diǎn):

      1、認(rèn)讀14個(gè)生字。會(huì)書寫7個(gè)生字。

      2、通過本文的學(xué)習(xí)要讓孩子感受到合作的必要,懂得要和別人合作,愿意學(xué)習(xí)與別人合作。

      教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      1、今天我們一起來學(xué)28課《做燈籠》,齊讀課題,讀好燈籠的輕聲音節(jié)。生字“燈”可以用想象法記憶。

      2、看到這個(gè)題目你能提出什么問題?(附板書:誰做?為什么做?怎么做?結(jié)果?)

      二、學(xué)習(xí)課文

      1、第一次讀課文:帶著問題自由讀,標(biāo)出自然段,圈劃不懂的詞。

      2、出示課件讀詞,你還有哪個(gè)詞不懂 ?

      3、第二次讀課文:新字新詞學(xué)會(huì)了,下面請(qǐng)四人小組合作再讀讀課文:討論解決一下黑板上的幾個(gè)問題。

      4、匯報(bào):

     、佟⒆鰺艋\講了誰和誰之間的故事呢?(板書:王京 李良)生字“良”可以用熟字去偏旁記憶。他們?yōu)槭裁匆鰺艋\?

      ②、你能介紹一下王京和李良的'情況嗎?(板書:小畫家手很巧)生字“巧”可以用謎語法記憶。

      ③、齊讀1至3自然段。

      5、出示課件:你們看,這就是王京同學(xué)畫的畫。這是李良同學(xué)做的手工。怎么樣,誰來夸夸他倆?

      6、轉(zhuǎn)眼新年就快到了,他們都有一件心事。王京的心事是什么呢?李良的心事又是什么呢?指名朗讀第四自然段。

      7、后來他們是怎么做的?(板書:加色彩 扎燈籠)

      過渡:由于他們都各展所長,所以做出的燈籠怎樣?——讀第6自然段。

      王京還在燈籠上寫了一句話,是什么話?大家齊聲答。(板書:合作真快樂)

      8、小結(jié):我們每個(gè)人都有自己的長處。我們要學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的長處,真誠地與他人合作,就能收到比自己獨(dú)立努力更好的效果。 。如果你是他們的同學(xué),你會(huì)說些什么呢?

      三、活動(dòng)中體驗(yàn)合作的好處:

      1、合作讀文,同桌互相糾錯(cuò)。

      2、合作鉤詞,速度真快。

      四、總結(jié):我們生活在社會(huì)中,只有學(xué)會(huì)與別人合作,愿意與別人合作,才能站得更高,進(jìn)步更快!

      五、齊讀全文。

      1、學(xué)了這篇課文,你明白了一個(gè)什么道理呢?

      2、過渡:其實(shí)和別人合作是一件快樂的事情,你平時(shí)有和同學(xué)合作嗎?和大伙說說吧!

      六、作業(yè)

      1、有感情地朗讀課文,思考王京為什么在燈籠上寫了“合作真快樂”這幾個(gè)字?

      2、思考:剩下的生字可以有什么好方法記住它?

      板書設(shè)計(jì):

      28、做燈籠

      王京(小畫家)

      做燈籠(合作真快樂)

      李良(手很巧)

      教學(xué)反思:

      《做燈籠》這一課講的是王京和李良合作做燈籠的事、學(xué)習(xí)這篇課文,我把重點(diǎn)放在詞語教學(xué)上、在教學(xué)時(shí),我讓學(xué)生找出課文描寫王京和李良優(yōu)點(diǎn)的句子,從而理解"贊揚(yáng)"可"公認(rèn)"、再讓學(xué)生找出描寫王京和李良心事的句子,從而理解"心事"和"煩惱"、"合作"一詞是本課要掌握的重點(diǎn)詞語,我讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解"合作"就是:共同完成一件事情、最后,我讓學(xué)生談學(xué)了這篇課文后的感受、并舉例說說生活中遇到過哪些合作的事?學(xué)生積極性高、

      不足之處:

      1 、在拓展時(shí),學(xué)生舉例的范圍較窄、

      2、設(shè)計(jì)容量較大,有點(diǎn)超時(shí)、

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