電動勢教學(xué)設(shè)計范文
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的電動勢教學(xué)設(shè)計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【教學(xué)目標】
1、知識與技能：
知道靜電力和非靜電力概念，能解釋電荷定向移動的原因。知道電動勢的概念及單位。
知道閉合電路中的內(nèi)電路和外電路、外電阻和內(nèi)電阻、外電壓和內(nèi)電壓等概念。知道閉合電路中的能量轉(zhuǎn)換過程。
2、過程與方法：
通過對形成電流和水流條件的討論，認識類比的方法。通過對伏打電池內(nèi)部原理的分析，進一步感受建模的方法。
3、情感態(tài)度與價值觀：
通過對原電池的學(xué)習(xí)，感悟?qū)W科整合的發(fā)展趨勢。
通過了解“神舟七號”的太陽能電池翼板的相關(guān)資料，領(lǐng)略我國太空技術(shù)的巨大成就，激發(fā)愛國主義熱情。
【教學(xué)重點和難點】
重點：電荷定向移動的原因和閉合電路中能的轉(zhuǎn)化。
難點：非靜電力和電動勢等概念。
【教學(xué)過程】
一、教學(xué)設(shè)計說明
電動勢的概念比較抽象，是教學(xué)中的一個難點。但學(xué)生對各種電源比較熟悉，所以本設(shè)計從介紹各種電源開始，明確本節(jié)課要研究電源的共同特性。通過對電路中產(chǎn)生持續(xù)穩(wěn)定電流原因的探討，使學(xué)生知道電源工作過程中電源內(nèi)部存在非靜電力的作用。在討論非靜電力做功將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的過程中引入電動勢概念。在學(xué)習(xí)閉合電路的基礎(chǔ)上介紹外電路和內(nèi)電路、外電阻和內(nèi)電阻，外電壓和內(nèi)電壓的意義，通過演示實驗讓學(xué)生直觀感受內(nèi)電阻的'存在。在閉合電路中能量轉(zhuǎn)化的討論中采用類比兒童乘坐滑梯的方法幫助學(xué)生理解。
本設(shè)計突出重點的方法是：通過復(fù)習(xí)靜電力概念，明確靜電力的作用效果，通過類比，分層次提出相應(yīng)問題，通過師生互動式的分析討論，逐步明確電路中形成持續(xù)電流的原因。本設(shè)計突破難點的方法是：利用多媒體動畫形象地將形成電流和水流條件進行類比，通過非重力對水的作用和非靜電力對電荷的作用進行類比中得出非靜電力的概念。通過討論不同電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)不同過程中逐步建立電動勢的概念，并通過電動勢和電壓概念本質(zhì)區(qū)別的討論，加強對電動勢概念的理解。
二、教學(xué)流程圖
略。
三、教學(xué)流程圖說明
情景1：
演示實驗：水果電池使音樂賀卡發(fā)出優(yōu)美的音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
展示了各種電源，從而引入課題。通過了解“神舟七號”的太陽能電池翼板的相關(guān)資料，領(lǐng)略我國太空技術(shù)的巨大成就，激發(fā)愛國主義熱情。
活動1：
學(xué)生實驗：做一個水果電池，在不接用電器的情況下，測量干電池、水果電池兩極間的電壓。
活動2：
通過多媒體動畫，將形成電流和水流條件進行類比，通過非重力對水的作用和非靜電力對電荷的作用進行類比中得出非靜電力的概念。
活動3：
大家談：各種電源將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)是否相同呢？討論引入電動勢概念。
活動4：
大家談：外電路對電流有阻礙作用叫做外電阻，內(nèi)電路對電流有沒有阻礙作用呢？
演示實驗：小燈泡的亮度與電源內(nèi)部塑膠板插入的深度有關(guān)，證明電源有內(nèi)阻。
活動5：
討論：閉合電路中的能量進行了哪些轉(zhuǎn)化？
四、布置作業(yè)
課后習(xí)題：2、3。
【教學(xué)反思】
1、電動勢這一概念非常抽象，但通過生活中的實例并結(jié)合類比法，學(xué)生對電源的作用以及電動勢概念的理解就沒有問題。
2、思維方法是解決問題的靈魂，是物理學(xué)的根本。我們在知識傳遞的過程中關(guān)鍵是要讓學(xué)生自己理解、建立知識結(jié)構(gòu)。通過引導(dǎo)的方式培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。
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