- 相關推薦
大氣污染教學設計范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。優(yōu)秀的教學設計都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的大氣污染教學設計范文，歡迎大家分享。
活動背景分析：
大氣污染不受國界的限制，已經成為制約人類可持續(xù)發(fā)展的主要問題之一。產生大氣污染的原因，既有自然因素，又有人為因素，但更多的是認為的因素。本主題活動旨在幫助學生更深刻地認識我國大氣污染形式的嚴峻性，理解防止大氣污染的緊迫性，進一步提高學生的環(huán)保意識，促使他們用實際行動來呼喚環(huán)保，遏制污染。
教學目標：
1、通過實踐活動、查閱書籍、咨詢訪問等方式，了解什么是大氣污及大氣污染的種類。
2、能準確的觀察生活中的大氣污染現(xiàn)象，并與學生交流，敘述出大氣污染的主要危害。
3、培養(yǎng)學生具備應有的社會責任感，樹立正確的價值觀。
教學方法：
活動以小實驗入手，以任務驅動、小組合作、交流探究為主要活動方式，注重理論與實踐的結合。
活動準備：
學生通過實踐搜集一些大氣污染的相關資料。
教師準備一些災害天氣的圖片、視屏和保護環(huán)境的宣傳片。
活動過程：
一、展示實驗
1、過渡：同學們，上節(jié)課老師布置了一項實踐作業(yè)，一部分同學站在學校南邊的十字路口數汽車，一部分同學在學校的花壇邊、窗臺上等地方，捕捉空氣中的微小顆粒，同學們完成任務了嗎？
2、學生匯報各自的觀察結果。
第一組：在十分鐘內，學校南面的十字路口共有198輛機動車穿梭經過，其中小汽車134輛，公交車15輛，摩托車49輛。
第二組：在十分鐘內，放在學校花壇、窗臺上的涂上膠水的白紙上散落了數量不等的微小的灰塵顆粒。
3、教師小結：
思考：從同學們的觀察中我們發(fā)現(xiàn)了什么呢？
汽車向空氣中排出了大量的氣體，這種氣體的數量、濃度和持續(xù)時間都超過了大氣環(huán)境所容許的限度，使人感到不舒服�？諝庵羞�存在著大量的微小顆粒，它們都對人和生物構成了危害。
二、教授新課
1、過渡：從同學們的觀察中我們了解了大氣污染。這就是我們今天要學習的內容。
板書課題：大氣污染
2、思考：什么十大氣污染呢？
大氣污染就是空氣污染，當大氣中污染物質的濃度達到有害程度，以至破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生存和發(fā)展的條件，對人和事物造成危害的現(xiàn)象叫做大氣污染。
3、過渡：大氣污染是怎樣形成的？它的源頭在哪里？
課件展示大氣污染源頭的圖片。
�。�1）煤煙型污染產生煙塵和二氧化硫；
�。�2）汽車排放有害尾氣；
�。�3）工業(yè)“三廢”任意排放，
（4）人們隨意焚燒麥秸；
（5）沙塵暴；
�。�6）吸煙；
�。�7）沙漠面積擴大；
�。�8）長期懸浮顆粒物或可吸入顆粒污染城市空氣質量。
4、這些是我們看到的表面現(xiàn)象，還有我們看不到的。
課件展示（工業(yè)廢氣、有害氣體＋水蒸氣→酸雨的圖片）
了解酸雨：人稱“空中死神”，是目前人類遇到的全球性區(qū)域災難之一。目前，全球有三大酸雨地區(qū)：西歐、北美和東南亞。我國長江以南也存在連片的酸雨區(qū)域。在酸雨區(qū)域內，湖泊酸化，漁業(yè)減產，森林衰退，土壤貧瘠，糧食減產，建筑物腐蝕，文物面目全非。
5、我們了解了大氣污染的源頭以及酸雨的形成，它們給人類和大自然帶來了哪些災害呢？
課件展示：圖片一：老人呼吸困難、咳嗽。
圖片二：西瓜表面被腐蝕。
圖片三：四川樂山大佛表面剝落。
圖片四：城市的天空渾濁不堪。
6、總結大氣污染帶來的危害。
課件展示相關資料：
�。�1）對人體健康的危害
被污染的大氣嚴重影響人們的健康。在低濃度空氣污染物的長期作下可引起上呼吸道炎癥、慢性支氣管炎、支氣管哮喘及肺氣腫等疾病。冠心病、動脈硬化、高血壓等心血管疾病的重要致病因素之一也是空氣污染。癌癥，尤其是肺癌的多發(fā)，更與空氣污染有密切的關系。另外，空氣污染還會降低人體的免疫功能，使人的抵抗力下降，從而誘發(fā)或加重多種其他疾病的發(fā)生。
�。�2）對植物的危害
在高濃度污染物影響下，產生急性危害，使植物葉表面產生傷斑，或者直接使植物葉面枯萎脫落，甚至死亡。此外，還能使植物生長減弱，抵抗病蟲害的能力降低。
�。�3）對器物的危害
大氣污染對金屬制品、油漆涂料、皮革制品、紡織品、橡膠制品和建筑物等的損害也十分嚴重。
�。�4）對氣候的影響
由于大氣污染，使大氣中的飄塵、煙霧和各種氣態(tài)污染物增多，使大氣變混濁，能見度降低，太陽光直接輻射減少。還由于大量廢熱排出，地面長波輻射的變化，大氣中的微粒形成水蒸氣凝結核的作用等，會使全球或局部地區(qū)大氣溫度、濕度、雨量等發(fā)生變化。
7、課件展示《我國近年廢氣中主要污染物排放量》表，師生共同討論，并從數據中分析污染逐年變化的趨勢。
8、過渡：大氣污染不但給世界帶來了嚴重的災難，而且這種災難的程度還在逐年遞增，這不得不引起世界人民的重視。聯(lián)合國確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”，以動員全世界的每個人，不分民族和國家，都行動起來，關心、保護和改善自己的生存環(huán)境。
板書：世界環(huán)境日→關心、保護、改善
問：此外聯(lián)合國專門機構還專門設立了哪些全球環(huán)保行動日？
資料展示：5月31日是“世界無煙日”，9月16日是國際保護臭氧層日。
9、過渡：我們國家的環(huán)保在過去的幾年里制訂了綜合治理方案，也取得了很大的成效。
課件資料展示：
�。�1）開發(fā)新能源，比如太陽能、地熱等，減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用。
�。�2）減少廢氣的排放，對廢棄進行回收凈化再利用。
�。�3）大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐。
（4）政府部門合理規(guī)劃，制定標準，加強監(jiān)督。
思考：那么作為一名小學生我們應該怎么做？應該采取什么行動？
課件展示：（宣傳圖片）：學生討論交流各自的具體措施和方法。
（1）參加“防止大氣污染從我做起”的宣傳活動。
（2）積極參加植樹活動。
�。�3）幫爸爸戒煙。
�。�4）步行上學。
�。�5）不焚燒塑料袋。
（6）不亂扔垃圾、紙屑。
……
三、總結升華
1、課件展示一組美麗的自然風光。
2、“一個地球，一個家庭”這是1949年“世界環(huán)境日”的主題，我們億萬個家庭共同生活在同一個地球上，地球的環(huán)境與我們每一個家庭息息相關。因此，我們每一個人都要從我做起，從點點滴滴的小事做起，保護地球，保護我們的家園，讓生命之水長流，讓生命之綠永駐，讓文明之花不凋謝。
板書設計：
大氣污染帶來災難
人人行動保護家園
【大氣污染教學設計】相關文章：
治理大氣污染07-28
大氣污染防治條例11-05
關于大氣污染的作文11-26
大氣污染防治簡報06-27
大氣污染環(huán)境的作文02-03
大氣污染防治督查簡報06-27
大氣污染防治信息簡報06-27
大氣污染的建議書06-19
大氣污染倡議書11-16