長(zhǎng)呀長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編收集整理的長(zhǎng)呀長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
長(zhǎng)呀長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教材分析
1、藝術(shù)來(lái)源于生活和自然，從小培養(yǎng)觀察大自然、熱愛(ài)自然中的一草一木，并能進(jìn)行藝術(shù)的表現(xiàn)。
2、引發(fā)兒童對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程的聯(lián)想：生根——發(fā)芽——長(zhǎng)高——開(kāi)花——結(jié)果——長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
3、學(xué)上，倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，共同觀察、交流，資源共享，用自己喜歡方式畫出一二種植物生長(zhǎng)的樣子或情景。
4、對(duì)植物的觀察、回憶、想象結(jié)合起來(lái)，自由、生動(dòng)、夸張地表現(xiàn)。
5、可以畫出一種植物從發(fā)芽到結(jié)果的生長(zhǎng)過(guò)程；也可畫出一種植物生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的有趣故事、它們生長(zhǎng)的環(huán)境等；也允許學(xué)生畫動(dòng)物或人等越長(zhǎng)越高大的情景。
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、了解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)，展開(kāi)回憶與想象，根據(jù)自己的意愿，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長(zhǎng)的情景。
2、感受植物生命的美麗與獨(dú)特，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生命的思想感情。
3、培養(yǎng)學(xué)生在小組的學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流、相互學(xué)習(xí)、資源共享的良好品質(zhì)，提高觀察、感受、探究、聯(lián)想的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長(zhǎng)的生動(dòng)情景，展開(kāi)聯(lián)想活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫面。
難點(diǎn)：表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過(guò)欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決
四、學(xué)習(xí)材料
教師：在課堂里分別擺上幾株蔬菜、樹(shù)、水稻、花等小苗，并播放輕音樂(lè)。
學(xué)生：課前布置學(xué)生通過(guò)查找資料或?qū)嵺`，熟悉各種植物不同的外觀及不同的生長(zhǎng)條件，用繪畫日記、照片或圖片資料的形式記錄植物生長(zhǎng)的過(guò)程。將學(xué)生帶來(lái)的植物、作品或照片、資料布置在教室中，供學(xué)生自由參觀、交談。
五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
（1）組織教學(xué)：
在課堂里分別擺上幾株蔬菜、樹(shù)、水稻、花等小苗，并播放輕音樂(lè)。
�。�2）導(dǎo)入：
1、提問(wèn)：今天，我們教室里來(lái)了幾位“新朋友”，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地觀察，它們分別是什么？樣子有什么特點(diǎn)？
2、那么，假如這幾位“新朋友”又過(guò)了幾個(gè)月、幾年、幾十年或100年，它們又會(huì)是什么樣呢？你最喜歡他們長(zhǎng)到什么樣的時(shí)候呢？
�。�3）揭題：
這就是今天我們這節(jié)課要畫的畫題《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》。
�。�4）新授過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)植物的生長(zhǎng)知識(shí)。
1、交流所查找或親身實(shí)踐得到的某一植物生長(zhǎng)過(guò)程的資料和發(fā)現(xiàn)。
2、交流植物生長(zhǎng)所需條件的有關(guān)知識(shí)及圖片。（教師引導(dǎo)關(guān)注環(huán)保知識(shí)，如水土資源、環(huán)境污染等。）
3、教師播放多媒體課件，展示植物有關(guān)生長(zhǎng)情況的影象和圖片。
4、師生小結(jié)：植物在適合的陽(yáng)光、空氣、水等條件下，會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，并且在每個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期色彩、形態(tài)都有所不同。
5、啟發(fā)創(chuàng)作與想象：（教師出示一些種子）
�。�5）學(xué)生作畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
（6）評(píng)價(jià)小結(jié)。
�。�7）課后延伸。
�。�8）結(jié)束語(yǔ)。
長(zhǎng)呀長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)，展開(kāi)回憶與想象，根據(jù)自己的意愿，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長(zhǎng)的情景。
2、通過(guò)觀察、體驗(yàn)和交流，感受植物生命的美麗與獨(dú)特，進(jìn)行想象與構(gòu)思，追求表現(xiàn)的新穎與生動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)的重點(diǎn)在于啟發(fā)學(xué)生回憶和想象植物生長(zhǎng)的生動(dòng)情景，并展開(kāi)聯(lián)想活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫面。
教學(xué)難點(diǎn)：
表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過(guò)欣賞、鼓勵(lì)等方法解決。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：課件、圖片、大畫紙、油畫棒。
學(xué)生：彩色筆或油畫棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
穩(wěn)定紀(jì)律、檢查用具。
二、導(dǎo)入：
教師帶學(xué)生跟著音樂(lè)一起做種子發(fā)芽、長(zhǎng)大的律動(dòng)：睡覺(jué)→萌芽→一片新葉→兩片新葉→慢慢長(zhǎng)大→開(kāi)花→結(jié)果
三、討論：
1、關(guān)于植物的葉：針形葉、掌形葉、卵形葉
2、關(guān)于植物的.莖：直立莖、匍匐莖、纏繞莖
3、關(guān)于植物的果實(shí)：掛在枝上的、長(zhǎng)在泥土下的
四、想象：
（出示一些種子）給你一粒種子，你想把它種在什么地方？你猜它會(huì)長(zhǎng)出什么？ （出示課題：長(zhǎng)呀長(zhǎng)）在它生長(zhǎng)的過(guò)程中，你會(huì)做些什么？它在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)碰到誰(shuí)？
它會(huì)長(zhǎng)成什么樣子？你希望它長(zhǎng)成什么樣子？它會(huì)開(kāi)花嗎？會(huì)開(kāi)什么樣的花？會(huì)結(jié)果嗎？會(huì)結(jié)怎么樣的果？
五、欣賞：
欣賞課本上的作品，引導(dǎo)學(xué)生了解別人想象的內(nèi)容和表現(xiàn)的方法。
六、表現(xiàn)：
以“我種的植物”的游戲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)。
1、表現(xiàn)出植物生長(zhǎng)的過(guò)程或某一階段的樣子。
2、表現(xiàn)出植物世界中其他相關(guān)的事物。
3、表現(xiàn)出植物與人的關(guān)系。
4、表現(xiàn)出想象中神奇的植物。
七、評(píng)價(jià)：
發(fā)給學(xué)生每人一張“勤勞的種植者”的獎(jiǎng)狀，讓他們送自己認(rèn)為“種植物”比較出色的同學(xué)。
八、延伸：
找一些種子帶回家，種起來(lái)，看看會(huì)長(zhǎng)成什么樣子。
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