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    《新聞》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-02-22 12:45:02 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《新聞兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一名教學(xué)工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的《新聞兩則》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    《新聞兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)

    《新聞兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)1

      【教學(xué)目標(biāo)】

     。薄⒘私庑侣劦挠嘘P(guān)知識(shí),培養(yǎng)閱讀新聞的能力。

     。、理清文章的結(jié)構(gòu)層次,體會(huì)新聞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。

     。、認(rèn)識(shí)中國(guó)革命來(lái)之不易,并從中獲得有益啟示。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      把握新聞的特點(diǎn),抓住戰(zhàn)爭(zhēng)的主題,體會(huì)準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      體會(huì)新聞?wù)Z言的特點(diǎn)。

      【課時(shí)安排】

      兩課時(shí)。

      【教學(xué)設(shè)計(jì)】

      一、導(dǎo)入

      以模仿電臺(tái)主持的形式,帶出對(duì)自我的介紹,同時(shí)用新聞的形式也是對(duì)后面的學(xué)習(xí)起到拋磚引玉的作用:

      新學(xué)期 、新教改、 新創(chuàng)舉

      東絳、蠡園兩所中學(xué)互派教師換崗。

      一座溝通兩校之間教學(xué)交流的新“蠡湖大橋”正在建成。

      為了促進(jìn)東絳、蠡園這兩所濱湖區(qū)各具教學(xué)特色的中學(xué)之間的教學(xué)交流,東絳、蠡園兩所中學(xué)的校長(zhǎng)在暑期合作商談,在一拍即合的融洽氛圍中提出了“互派教師換崗”的新型教學(xué)交流形式。

      據(jù)悉,開(kāi)學(xué)前幾天,東絳、蠡園兩所中學(xué)分別從教語(yǔ)文、物理的兩名青年教師便均已到對(duì)方學(xué)校報(bào)到。今天9月1日,這四名青年教師在交換的崗位上已各就各位,正式開(kāi)始教育教學(xué)工作。

      據(jù)兩校校方稱(chēng),此次“互派教師換崗”的交流形式將進(jìn)行兩個(gè)月,這一“實(shí)驗(yàn)”若獲得成功、效果明顯,將在今后大范圍、長(zhǎng)時(shí)間的推展下去。

      由此,我們看到一座旁逸斜出的更能促進(jìn)溝通交流的新“蠡湖大橋”正在于東絳、蠡園兩校間悄然建成。

      二、新授

     。、由示例,引出學(xué)生對(duì)新聞的認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生初步把握新聞的結(jié)構(gòu)、六要素。

     。、由“新聞作為記敘文的一種,既有記敘文的一般特點(diǎn),又有其自身的特點(diǎn)。那么與一般的記敘文比較,你覺(jué)得新聞?dòng)惺裁刺攸c(diǎn)?”

      學(xué)生自由討論,憑感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)談。

     。、學(xué)生認(rèn)識(shí)的模糊性,引出對(duì)今天新聞文體的零距離接觸,在學(xué)習(xí)中掌握新聞的特點(diǎn)。

     。、自由朗讀課文。

      5、在抓住文章感情基調(diào)的基礎(chǔ)上,齊讀課文。

     。丁⒉扇∷娜诵〗M競(jìng)賽的形式,找出新聞的各個(gè)結(jié)構(gòu)部分、六要素,體會(huì)新聞?wù)Z言的特點(diǎn)。

      三、作業(yè)

      我來(lái)當(dāng)一回報(bào)社編輯

      以課堂上學(xué)到的新聞知識(shí),寫(xiě)一則新聞,報(bào)道發(fā)生在自己身邊的新鮮事。

    《新聞兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)2

      [教學(xué)目標(biāo)]

      1、了解申奧成功的重要意義。

      2、了解近兩年中國(guó)發(fā)生的大事。

      [教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]

      文中的一些歡騰場(chǎng)面,理解人們的感情。

      [主要板書(shū)安排]

      4、新聞報(bào)道一則

      標(biāo)題:首都各界歡慶申奧成功

      導(dǎo)語(yǔ):北京申奧成功,人民歡呼

      主體:世紀(jì)壇狂歡

      結(jié)尾:中國(guó)民族史冊(cè)上光輝的一頁(yè)

      [作業(yè)設(shè)計(jì)、安排]

      收集了解近兩年中國(guó)發(fā)生的大事。

      [教學(xué)過(guò)程]

      第一課時(shí)

      一、讀題導(dǎo)入

      1.新聞報(bào)道就是對(duì)國(guó)內(nèi)外社會(huì)中最近發(fā)生的具有一定意義的`事實(shí)的報(bào)道。它要求簡(jiǎn)明扼要,迅速及時(shí),真實(shí)準(zhǔn)確。

      2.讀標(biāo)題。2001年7月31日,中國(guó)獲得了2008年奧運(yùn)舉辦權(quán),當(dāng)是,作為中國(guó)人之一的你有何想法?

      二、自讀課文,粗知課文內(nèi)容

      1、自由讀書(shū),提出不理解的字詞,師生共同解決。

      2、自由讀課文,讀懂什么說(shuō)什么?

      自由匯報(bào)

     。◣煟耗銖哪男┑胤礁惺艿饺藗兊呐d奮、激動(dòng)找出來(lái)讀一讀

      師:什么意義,你說(shuō)說(shuō)看?

      師:請(qǐng)大家齊讀這篇報(bào)道,感受一下當(dāng)時(shí)的氣氛,注意請(qǐng)把我們大家的激動(dòng)、興奮、自豪的心情也融合進(jìn)去)

      3、指導(dǎo)朗讀全文

      三、再讀全文,了解新聞報(bào)道稿的結(jié)構(gòu)。

      1.師在生討論的基礎(chǔ)上歸納。

      2.生根據(jù)師的歸納再讀課文,再次了解新聞報(bào)道。

      四、總結(jié)

      五、作業(yè)

      希望經(jīng)常讀報(bào),向小星宇電視臺(tái)投稿。

      教后感:

      本課的重點(diǎn)在感悟,感受億萬(wàn)中國(guó)人民無(wú)比喜悅,無(wú)比自豪的心情,從心底里迸發(fā)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情,但在學(xué)生交流時(shí),還體會(huì)的少夠,交流面窄了些,我想如果讓學(xué)生通過(guò)多種形式再回憶一下、了解一下那段難忘的經(jīng)歷,會(huì)說(shuō)的更好。

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