眼睛及其眼鏡

　　一、內(nèi)容及其分析

　　1、內(nèi)容：眼睛的結(jié)構(gòu)、眼睛的成像原理、近視眼和遠視眼的特點及其矯正方法。

　　2、分析：本節(jié)課要學的內(nèi)容是眼睛及其眼鏡，指的是眼睛的結(jié)構(gòu)、眼睛的成像原理、近視眼和遠視眼的特點及其矯正方法，其核心是認識眼睛的成像原理、知道近視眼和遠視眼的矯正方法。學生已經(jīng)學過照相機的成像原理、凸透鏡的成像規(guī)律，本節(jié)課的內(nèi)容眼睛的成像原理就是在此基礎上的發(fā)展起來的。由于它是本章前幾節(jié)知識的實際應用，所以在本章中具有基礎作用。教學的重點是眼睛的成像原理、近視眼和遠視眼的成因及其矯正方法，解決重點的關(guān)鍵是引導學生利用照相機的成像原理來理解眼睛的成像原理。

　　二、目標及其分析

　　1、目標定位：

　�。�1）初步認識眼睛的結(jié)構(gòu)及其特點。

　�。�2）知道近視眼和遠視眼的成因及其矯正方法。

　　2、目標分析：

　　初步認識眼睛的結(jié)構(gòu)及其特點，就是指能夠通過認識眼睛的結(jié)構(gòu)找出和發(fā)現(xiàn)眼睛跟照相機的相似之處；知道近視眼和遠視眼的成因及其矯正方法，就是指通過眼睛的結(jié)構(gòu)來分析近視眼和遠視眼的成因，并且能夠通過近視眼和遠視眼的成因來找出矯正的方法。

　　三、問題診斷分析

　　在本節(jié)課的教學中，學生可能遇到的問題是對眼睛是如何看到物體這一過程不易理解，產(chǎn)生這一問題的原因是知識的銜接點比較多。要解決這一問題，就要引導學生復習學過的知識，結(jié)合新知識來分析問題，其中關(guān)鍵是教師的有效引導。

　　四、教學支持條件分析

　　在本節(jié)課眼睛及其眼鏡的教學中，準備使用多媒體。因為使用多媒體，有利于學生認識眼睛的結(jié)構(gòu)。

　　五、教學過程設計

　　問題1眼睛是如何看到物體的？

　　設計意圖：引導學生認識眼睛的結(jié)構(gòu)以及眼睛的成像原理。

　　師生活動：

　　要認識眼睛到底是怎樣成像的，應該首先知道眼睛的.結(jié)構(gòu)，請同學們看書第86頁的圖6-18，了解一下眼睛的結(jié)構(gòu)。

　　教師根據(jù)課件講解眼睛的結(jié)構(gòu)：瞳孔相當于照相機中的光圈。光線很亮時，它會自動縮小；光線較暗時它會自動擴大。晶狀體相當于照相機的鏡頭，它把光線會聚在視網(wǎng)膜上。視網(wǎng)膜相當于照相機的底片，在它的上面有許多神經(jīng)細胞。它的中央叫黃斑，對光線的感覺最靈敏。視網(wǎng)膜通過幾十萬根神經(jīng)束把它感受到的信號通知給大腦，于是，就看見了東西

　　問題2近視眼和遠視眼看物體有什么不同，原因是什么？

　　設計意圖：引導學生分析近視眼和遠視眼形成的原因及其矯正方法。

　　師生活動：

　�。�1）近視眼及其矯正：

　　近視眼的視網(wǎng)膜距晶狀體過遠，從無窮遠處射來的平行光線會聚在視網(wǎng)膜前，用凹透鏡矯正。

　�。�2）遠視眼及其矯正：

　　遠視眼的視網(wǎng)膜距晶狀體過近，平行光的會聚點在視網(wǎng)膜后，用凸透鏡矯正。

　　六、本課小結(jié)

　　1.眼睛的結(jié)構(gòu)：瞳孔、角膜、晶狀體、視神經(jīng)、視網(wǎng)膜、玻璃體。

　　2.眼睛的成像過程：眼睛好像一架照相機，主要由瞳孔(好像照相機的光圈)、角膜及晶體(功能好像照相機的鏡頭)、視網(wǎng)膜(好像照相機的底片)組成。

　　3.近視眼和遠視眼的矯正：

　　（1）近視眼用凹透鏡矯正；

　　（2）遠視眼用凸透鏡矯正。

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