《Lesson six Picking apples》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的《Lesson six Picking apples》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、Teaching materials
Period 1: a rhyme, a song, and a game
二、Teaching aims
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：
A：能熟練朗讀rhyme
B：學(xué)會(huì)歌曲Picking apples
2、情感目標(biāo)：
把語言融于情景之中，讓學(xué)生通過體驗(yàn)、參與各種活動(dòng)學(xué)會(huì)歌謠。
三、Teaching key and difficult point
1、 Teaching key point：
Pick apples climbing higher
2、Teaching difficult point:
quick
四、Teaching aids
two apple trees some fruits ladder
五、Teaching steps:
Step 1: Warming up.
Teacher and students sing the song
An apple a day keeps doctor away
Step 2:Presentation.
T: look,what is this ?
Ss: It is tree.
T: yes, look ,what is it ?
Ss: It is an apple .
(教師把準(zhǔn)備好的一些蘋果卡片拿出來，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有多少個(gè))
One two three …(數(shù)完之后把蘋果卡片貼在樹上，一些貼低點(diǎn)、一些貼高點(diǎn))
T：look, what is it now?
Ss: It is an apple tree.
T: yes ,you are clever.
Let’s pick apples
(教師做一個(gè)pick apples的動(dòng)作，帶讀單詞Picking apples，教師加快摘蘋果的動(dòng)作，并說quick 、quick 、quick，帶讀單詞quick）
板書rhyme的第一段：
Picking apples, picking apples,
Quick! Quick! Quick! (聽錄音，跟讀)
(教師請一個(gè)同學(xué)上臺(tái)來摘最高處的.蘋果，由此引出climbing higher, climbing higher,)
板書rhyme的第二段：
climbing higher, climbing higher,
Pick! Pick! Pick! (聽錄音，跟讀)
Step 3:Play a game（教師出示一些水果卡片，請學(xué)生說一說，然后把卡片貼在樹上，請學(xué)生聽指令做動(dòng)作）
T: pick the banana,please.
Pick the orange, please.
Pick the peach,please.
……
�。ò褜W(xué)生分成兩組，進(jìn)行摘水果比賽）
Step 4:sing a song
Picking apples(邊唱邊做動(dòng)作)
Step 5：consolidation
Read the rhyme (教師引導(dǎo)學(xué)生健康飲食的觀念，常吃蘋果有益健康)
Step 6：Homework
Sing a song for your parents
課后反思：
本節(jié)課通過直觀的教具、生動(dòng)的情景、優(yōu)美的歌曲、有趣的游戲讓學(xué)生在輕松、愉快的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，這與低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)非常契合。教師在學(xué)習(xí)課本英語知識(shí)的同時(shí)還向?qū)W生輸入健康的飲食觀念——常吃蘋果有益健康，這反映了學(xué)科之間的相互滲透。
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