中班體智能活動(dòng)《好玩的桌子》
設(shè)計(jì)意圖：
桌子是幼兒學(xué)習(xí)生活中常見的用具，在孩子們下課后的自然打鬧中，偶然發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子喜歡鉆爬在桌子下面或左右，中班年齡段的孩子，在鉆爬方面已有一定的基礎(chǔ)，但是能力和技能還待提升，于是萌發(fā)了設(shè)計(jì)關(guān)于桌子的一系列鉆爬的提升游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固復(fù)習(xí)鉆爬技能訓(xùn)練幼兒下肢力量，學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的技能，進(jìn)一步達(dá)到幼兒四肢協(xié)調(diào)性鍛煉的目的。
2、探索桌子的趣味玩法，結(jié)合匍匐前進(jìn)、攀爬等技能體驗(yàn)體能游戲的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的技能，進(jìn)一步達(dá)到幼兒四肢協(xié)調(diào)性鍛煉的目的。
活動(dòng)難點(diǎn)：
探索桌子的趣味玩法，結(jié)合匍匐前進(jìn)、攀爬、跳躍有序的參與體能游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒桌子數(shù)張、保護(hù)墊若干、音響、音樂
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入（熱身活動(dòng)）
1、與幼兒打招呼，聽口令進(jìn)行熱身活動(dòng)。（頭、頸、肩、胸、腰、膝、腿、腳踝等的放松）
2、口令游戲（游戲前鍛煉幼兒的.聽口令意識(shí)及規(guī)則意識(shí)）
二、游戲過程
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1、《隧道1》
玩法：將4———5張桌子鏈接擺放，形成桌子隧道。幼兒分兩組按照自己已有的方法過隧道（鉆爬）
要求：鼓勵(lì)幼兒遵守游戲規(guī)則，自覺有序排隊(duì)逐一鉆爬，鉆出隧道后，快速跑步回到自己隊(duì)伍的最后一個(gè)站好。
2、《隧道2》
玩法：將4———5張桌子鏈接擺放，形成桌子隧道，幼兒分兩組探索匍匐前進(jìn)的方法，學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的技能。
要求：鼓勵(lì)幼兒遵守游戲規(guī)則，自覺有序排隊(duì)逐一匍匐前進(jìn)，出隧道后速跑步回到自己隊(duì)伍的最后一個(gè)站好。
3、活動(dòng)小結(jié)，并過渡到下一個(gè)游戲提升環(huán)節(jié)
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玩法：將9張桌子按照不同難度的擺放方式形成兩座難度遞進(jìn)的“高山”，幼兒運(yùn)用已有技能匍匐前進(jìn)、攀爬、跳躍挑戰(zhàn)通過不同障礙的游戲。
要求：鼓勵(lì)幼兒遵守游戲規(guī)則，自覺有序排隊(duì)逐挑戰(zhàn)，特別注意提醒幼兒在攀爬、跳躍環(huán)節(jié)的自我安全保護(hù)意識(shí)，完成挑戰(zhàn)后快速跑步回到自己隊(duì)伍的最后一個(gè)站好。
三、小結(jié)放松
1、游戲過程
2、身體放松：幼兒與老師隨音樂一起進(jìn)行創(chuàng)意肢體放松游戲，活動(dòng)結(jié)束。
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