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    數(shù)學(xué)第十冊(cè)《長(zhǎng)方體的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-08-30 19:31:36 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    人教版數(shù)學(xué)第十冊(cè)《長(zhǎng)方體的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的人教版數(shù)學(xué)第十冊(cè)《長(zhǎng)方體的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    人教版數(shù)學(xué)第十冊(cè)《長(zhǎng)方體的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)內(nèi)容:

      P33-37

      教學(xué)目的:

      1、使學(xué)生理解長(zhǎng)方體表面積的意義,掌握長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

      2.在探索學(xué)習(xí)中建立初步的空間觀(guān)念,發(fā)展初步合情推理能力量。

      3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和共同研究問(wèn)題的.習(xí)慣。

      4.通過(guò)親身參與探索實(shí)踐活動(dòng),去獲得積極的成功的情感體驗(yàn)。

      5.體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性、感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,并從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)著探索與創(chuàng)造。

      教學(xué)重點(diǎn):長(zhǎng)方體表面積計(jì)算的基本思路和方法。

      教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高,確定每個(gè)面的長(zhǎng)、寬是多少。

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      一、出示課題,學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、使學(xué)生理解長(zhǎng)方體表面積的意義,掌握長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

      二、自主探索

      分組操作,探索長(zhǎng)方體的表面積的含義、并建立它們的聯(lián)系。

      同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)大家利用桌面上的長(zhǎng)方體、剪刀,看看把一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體的紙盒展開(kāi)是什么形狀的呢?

      請(qǐng)?jiān)谡归_(kāi)圖中,分別用上下前后左右標(biāo)明6個(gè)面。

      觀(guān)察長(zhǎng)方體展開(kāi)圖,哪些面的面積相等?每個(gè)面的長(zhǎng)和寬與長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高有什么關(guān)系?

      學(xué)生分小組合作操作。

      三、各小組學(xué)生交流匯報(bào)結(jié)果。

      板書(shū):(長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高) × 2 。

      板書(shū):(長(zhǎng)×2+寬×2)底面周長(zhǎng)×高+長(zhǎng)×寬×2

      長(zhǎng)方體或正方體6個(gè)面的總面積,叫做它的表面積。在日常生活和生產(chǎn)中,經(jīng)常需要計(jì)算一些長(zhǎng)方體或正方體的表面積。

      四、實(shí)踐運(yùn)用

      1、做一個(gè)微波爐的包裝箱,至少要用多少平方米的硬紙板?

      說(shuō)明"至少"的意思。

      獨(dú)立計(jì)算,說(shuō)說(shuō)你是怎么計(jì)算的?

      2、給出課前長(zhǎng)方體紙盒的長(zhǎng)、寬、高的數(shù)據(jù),讓學(xué)生計(jì)算包裝這個(gè)盒子至少用多少平方分米的包裝紙。

      3、一個(gè)正方體禮品盒,棱長(zhǎng)1.2分米,包裝這個(gè)禮品盒至少用多少平方分米的包裝紙?

      想一想怎樣計(jì)算正方體的表面積呢?

      五、評(píng)價(jià)

      體驗(yàn)今天你運(yùn)用了什么學(xué)習(xí)方法?學(xué)習(xí)上有什么收獲?你感受最深是什么?學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)。

      六、、作業(yè):

      1、看書(shū)

      2、實(shí)際測(cè)量

      長(zhǎng)方體是一種很常見(jiàn)的物體,在我們的周?chē)S時(shí)都可以看到長(zhǎng)方體,同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)找一個(gè)長(zhǎng)方體并求出它的表面積。學(xué)生交流測(cè)量和計(jì)算的情況。

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      長(zhǎng)方體的表面積

      長(zhǎng)方體或正方體6個(gè)面的總面積,叫做它的表面積。

      長(zhǎng)方體的表面積= (長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高) × 2

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