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    牛津1A Unit3 This is my mum教學(xué)設(shè)計第一課時

    時間:2021-08-31 14:23:46 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    牛津1A Unit3 This is my mum教學(xué)設(shè)計(第一課時)

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢?以下是小編為大家收集的牛津1A Unit3 This is my mum教學(xué)設(shè)計(第一課時),希望能夠幫助到大家。

    牛津1A Unit3 This is my mum教學(xué)設(shè)計(第一課時)

      一、教學(xué)內(nèi)容

      page 14 a.learn to say中的句型this is… .

      二、教學(xué)目標(biāo)

      能聽懂他人使用this is…介紹別人,并能用此句型向他人介紹自己的同學(xué)或朋友,語音語調(diào)正確。

      三、教學(xué)重點

      能聽懂他人使用this is…介紹別人,并能用此句型向他人介紹自己的`同學(xué)或朋友,語音語調(diào)正確。

      四、教學(xué)難點

      能正確聽說this is,語音語調(diào)正確。

      五、教具準(zhǔn)備及輔助活動

      書中人物頭飾、電腦、光盤、“介紹朋友”游戲

      六、作業(yè)設(shè)計安排

      課內(nèi):練習(xí)對話;做“介紹朋友”游戲。

      課外:用this is句型介紹書中u1和u2的人物給爸爸媽媽認(rèn)識;下節(jié)課帶好爸爸媽媽的照片。

      七、主要板書計劃

      hello,… . morning

      hi,… .

      good morning. afternoon.

      this is … .

      evening

      八、教學(xué)過程

      a. greetings and warming up

      1.繼續(xù)鞏固用英語組織教學(xué)讓學(xué)生初步聽懂課堂基本用語,例如class begins, stand up, sit down, please. hello , boys and girls.并且做出相應(yīng)的反應(yīng)。

      t:class begins.

      ss: stand up.

      t: good morning, boys and girls.

      ss: good morning, miss xia.

      t: sit down ,please.

      ss: thank you.

      2.sing some songs:“hello”“good morning to you.”

      b. free talk

      t:hello,i’m miss xia.

      s:hello,i’m… .

      t:good morning/good afternoon,… .

      s:good morning/ good afternoon ,miss xia.

      c. review

      1.師簡筆畫出示morning /afternoon/evening

      ss listen and find the picture.

      ss listen and find the words.

      ss read the words.

      2.任選一幅圖創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生戴上頭飾表演互相自我介紹、互相打招呼。

      e.g.

      morning

      s1:hello,i’m mike.

      s2:hello,i’m su hai.

      s1: good morning, su hai.

      s2:good morning ,mike.

      …

      d、presentation and practice

      t:hello, i’m miss xia.

      s1: hello,i’m… .

      t:good morning/good afternoon,s1 .

      s1:good morning/ good afternoon ,miss xia.

      師帶著s1走到一位學(xué)生s2面前

      t: hello,s2.this is s1.

      s2:good morning /good afternoon,s1.

      s1: good morning /good afternoon,s2.

      …

      師板書this is…

      teach: this is … .

      1)要求學(xué)生看好老師的口型跟讀。

      2)開火車傳一傳人物頭飾,介紹如:this is mike.

      3)將書中unit1和unit2的內(nèi)容介紹給同桌。如:this is su hai.

      4)介紹自己的同桌給老師認(rèn)識。如:miss xia ,this is … .

      e、consolidation

      1.介紹朋友游戲

      一生下位找到自己的朋友并與她/他互相問候,然后拉著該朋友的手再去找另外一位朋友,介紹新朋友給朋友認(rèn)識,……

      s1: hello/hi/good morning/good afternoon.

      s2: hello/hi/good morning/good afternoon.

      s1:this is s3.

      s3: hello/hi/good morning/good afternoon.

      s2: hello/hi/good morning/good afternoon.

      s2: hello/hi/good morning/good afternoon.

      s4: hello/hi/good morning/good afternoon.

      s2: this is s3.

      s4: hello/hi/good morning/good afternoon.

      …

      3.have a rest

      sing the songs“hello”“good morning to you.”

      listen to the rhyme“daddy,mummy,i love you.”學(xué)生試著跟說。

      f.assign homework

      用this is句型介紹書中u1和u2的人物給爸爸媽媽認(rèn)識;下節(jié)課帶好爸爸媽媽的照片。

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