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    小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《東方明珠》最新教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-08-31 16:11:13 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    蘇教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《東方明珠》最新教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

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    蘇教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《東方明珠》最新教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

    蘇教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《東方明珠》最新教學(xué)設(shè)計(jì)3篇1

      第一課時(shí)

      一、激情導(dǎo)入,揭示課題

      1、簡(jiǎn)介東方明珠。

      2、出示課題。指名讀題,注意正音。

      二、看圖,整體感知課文內(nèi)容

      1、映出東方明珠的畫面。

      2、教師在配樂(lè)中敘述:小朋友們,現(xiàn)在我們來(lái)到了上海黃浦江邊,一起來(lái)欣賞一下這美麗的東方明珠。

      3、欣賞配樂(lè)朗讀。

      三、初讀指導(dǎo)

      1、讓學(xué)生借助拼音大聲讀課文,要求做到:

      (1)讀準(zhǔn)字音。

      (2)畫出遇到的生字,多讀幾遍。

      (3)把不理解的詞圈出來(lái)。

      (4)標(biāo)出自然段序號(hào)。

      2、出示生字新詞。

      3、指名三人分自然段朗讀課文。

      四、精讀訓(xùn)練

      1、學(xué)習(xí)第一自然段。

      (1)點(diǎn)名讀,說(shuō)說(shuō)知道了什么。

      (2)指名答。

      (3)你能不能用自己的話來(lái)介紹一下上海廣播電視塔的位置及名字?

      (4)你喜歡這座塔嗎?為什么?

      (5)指導(dǎo)用喜愛(ài)的語(yǔ)氣讀第一自然段。

      2、嘗試背誦。

      3、小結(jié)。

      五、指導(dǎo)寫字

      1、記憶字形,提醒注意。

      2、照筆順在書上描紅。

      3、指導(dǎo)在田字格中書寫。

      4、學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、臨寫。教師巡回指導(dǎo)。

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)引入

      二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練

      1、學(xué)習(xí)第二自然段。

      映示東方明珠。

      (1)指導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)第一句。用自己的話說(shuō)說(shuō)東方明珠的樣子。指名說(shuō)?凑n文是怎么說(shuō)的。

      (2)出示:這座塔,頭頂藍(lán)天,腳踩大地,像一個(gè)巨人。指名讀。說(shuō)說(shuō)怎樣的人才是“巨人”?點(diǎn)名讀,集體評(píng)價(jià)。

      (3)看圖聯(lián)想,學(xué)習(xí)第二句。

      出示句子:夜晚,塔上的燈都亮了,五光十色,非常好看。

      點(diǎn)名讀。想象美麗的夜景。直到朗讀。

      2、學(xué)習(xí)第三自然段。

      (1)小游客們,看到這里,你會(huì)不由自主地發(fā)出什么感嘆?

      (2)出示句子:上海廣播電視塔,真是一顆美麗的東方明珠。

      (3)指導(dǎo)讀出贊美的語(yǔ)氣。

      3、嘗試背誦第二、三自然段。

      三、鞏固

      1、小導(dǎo)游介紹東方明珠。

      2、想象一下,當(dāng)那些外國(guó)游客看到這美麗的東方明珠,他們會(huì)怎么說(shuō)?

      四、指導(dǎo)寫字

      1、認(rèn)讀。

      2、指導(dǎo)書寫。

      3、學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練習(xí)描紅、仿影,臨寫。

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      教學(xué)目標(biāo):

      1、能正確流利的朗讀課文,背誦課文。

      2、學(xué)會(huì)本課生字,田字格上方的生字只識(shí)不寫。

      3、理解課文內(nèi)容,感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象,了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

      教師活動(dòng)

      學(xué)生活動(dòng)

      一、復(fù)習(xí)引入

      引入:通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了上海廣播電視塔優(yōu)越的地理位置,和美麗的名字,那么,他真正引人注目的到底是什么呢?讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)東方明珠。

      二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

      1、這座塔是個(gè)啥模樣呢?

      2、看錄象,此刻,如果你站在它的腳下,抬頭仰望,最想說(shuō)的一句話是什么?(板書:高)書上哪一節(jié)是來(lái)寫塔的“高”呢?

      3、全節(jié)沒(méi)有一個(gè)“高”字,你從哪里知道塔很高?

      4、不用“高”字,也能表現(xiàn)出高,真了不起!

      如果能用你的朗讀來(lái)表現(xiàn)“高”,那更了不起!

      東方明珠不但高,而且美。(板書:美)

      5、自上而下,十一個(gè)圓球,宛如十一顆明珠,鑲嵌在黃浦江畔。尤其到了夜晚,這兒就更迷人了。

      指名讀

      三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

      1、第三節(jié)的第一句話,其中哪些詞寫出了塔的美?

      “五光十色”與“五顏六色”作對(duì)比

      這是一番怎樣的景象呢?

      2、你能將這一句讀得像圖片一樣令人陶醉嗎?

      夜晚的東方明珠塔上燈火輝煌,它就像是一顆璀璨的夜明珠,閃著奪目的光彩,真是美不勝收!

      此時(shí)此刻,人們?nèi)滩蛔∫澝浪荷虾V播電視塔,真是一顆……

      3、將第三小節(jié)連起來(lái)讀一下,讀出你的贊美之情。

      四、小結(jié):

      上海廣播電視塔不但高,而且美,宛如明珠鑲嵌在祖國(guó)的'東部,世界的東方,稱它為“東方明珠”,真是再合適不過(guò)了。讓我們用包含深情的朗讀,一起去美麗的“東方明珠”神游一番吧!

      五、學(xué)習(xí)生字“方”、“巨”

      個(gè)別背誦課文第一自然段

      讀第二節(jié)

      用自己的話說(shuō)說(shuō)

      “頭頂藍(lán)天,腳踩大地”—頂天立地“像個(gè)巨人”——又高又的人

      試讀。

      (五光十色、燈都亮了、非常好看)

      看圖片。

      試讀。

      配樂(lè)朗讀。

      1、“小老師”上臺(tái),先領(lǐng)讀字音,再通過(guò)電腦演示字的筆順,最后組詞

      2、方——正方形、方塊、方便 巨——巨人、巨大

      3、跟老師在田字格中書寫“方、巨”

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      教學(xué)要求:

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、鞏固復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)9個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

      3、理解課文內(nèi)容,了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      生字卡片多媒體課件

      教學(xué)時(shí)間:

      二課時(shí)

      教學(xué)重點(diǎn):

      通過(guò)學(xué)習(xí)課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國(guó)的巨大變化。

      第一課時(shí)

      一、談話揭題

      小朋友,你們知道嗎?有了廣播電視塔,我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海,也有一座廣播電視塔,她的名字叫“東方明珠”。

      1、出示課題:東方明珠

      2、指名認(rèn)讀,齊讀。

      3、有誰(shuí)去參觀過(guò)東方明珠電視塔?你看到些什么?請(qǐng)你介紹一下。

      二、簡(jiǎn)介“東方明珠”

      小朋友們你們看!這就是東方明珠塔。

      1、出示多媒體畫面:東方明珠

      2、教師簡(jiǎn)介這就是美麗的上海廣播電視塔,也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊,是亞洲第一、世界第三高塔,從上到下共有11個(gè)圓球,就像11個(gè)絢麗多彩的明珠。晚上,各種顏色的燈都亮了,真是五光十色,美麗極了。(假如前面小朋友講到,老師可以不重復(fù)。)

      3、下面我們來(lái)讀課文,看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。

      三、初讀課文

      1、請(qǐng)小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求:目視雙行,讀準(zhǔn)字音。

      2、檢查自學(xué)情況。

      (1)指名分自然段朗讀課文。

      (2)聽(tīng)課文錄音。

      (3)老師領(lǐng)讀。

      四、學(xué)習(xí)本課的生字

      黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠

      (1)學(xué)生自由拼讀

      (2)指名讀

      (3)齊讀

      1、出示生字認(rèn)讀:了、廣、方、東、電。

      指名讀、齊讀

      2、自學(xué)課后的書寫筆順。

      3、指導(dǎo)書寫。

      (1)分析結(jié)構(gòu),記憶字型。

      (2)照筆順在書上描紅。

      (3)學(xué)生在三線田字本上寫字。(放古箏音樂(lè))

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)檢查

      1、認(rèn)讀生字卡片

      2、口頭擴(kuò)詞。

      二、學(xué)習(xí)課文第一自然段

      1、指名讀第一自然段,說(shuō)說(shuō)有幾句話。

      2、指名讀第一句話。思考:這句話告訴我們什么?

      出示句式:(什么地方)有(什么)。

      (什么)在(什么地方)。

      學(xué)生練習(xí)說(shuō)話

      3、指名讀第二句話。

      (1)“她”指的是誰(shuí)?(上海廣播電視塔)

      (2)第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字?(東方明珠)

      (3)這個(gè)名字好聽(tīng)嗎?從這句中那個(gè)詞也能看出來(lái)?(美麗)

      (4)這么好聽(tīng)的名字,我們?cè)撛趺醋x呢?指導(dǎo)讀第二句。

      4、齊讀第一自然段。

      5、男女生比賽讀。

      6、嘗試背誦。

      7、小結(jié):這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。

      三、學(xué)習(xí)第二自然段

      1、指導(dǎo)自讀課文,想想“東方明珠”塔是什么樣子的。

      (1)“這座塔”指的是什么塔?

      (2)課文中把這座塔比成什么?(巨人)(板書:巨人)

      (3)什么樣的人才叫巨人?(非常高大的人)

      2、出示第二自然段。

      3、東方明珠塔哪兒像一個(gè)巨人呢?(頭頂藍(lán)天腳踩大地)

      4、頭頂藍(lán)天,腳踩大地會(huì)是怎樣的呢?誰(shuí)來(lái)描述一下。

      5、出示多媒體畫面讓學(xué)生感受。

      師述:這個(gè)人站在天和地之間,她真高大呀,多么像一個(gè)巨人呀!

      6、指導(dǎo)朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了,誰(shuí)來(lái)把這一句讀一讀。

      7、讀后評(píng)議。再指名讀,齊讀。

      8、嘗試背誦。

      過(guò)渡:小朋友,到了夜晚,我們來(lái)到黃浦江邊,再來(lái)看這座塔,他又是什么樣子呢?

      9、出示多媒體東方明珠的夜景圖?戳诉@幅圖你想說(shuō)些什么?(指名練習(xí)說(shuō)話)

      10、我們來(lái)看看書上是怎樣描寫的,誰(shuí)來(lái)把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來(lái)讀一讀?

      (夜晚,塔上的燈都亮了,五光十色,非常好看。)

      11、齊讀,指名讀。

      12、看圖,東方明珠塔上的燈光有那些顏色?我們可以用一個(gè)什么詞?(五顏六色)

      這些燈光不僅顏色多,而且閃著亮光,書上用了一個(gè)什么詞?(五光十色)

      13、齊讀第二小節(jié)。(注意讀出感情,教師可靈活指導(dǎo))

      14、討論:夜晚,你覺(jué)得東方明珠塔怎樣呢?

      師述:燈光五光十色,非常好看。

      “好看”還可以換成什么詞?(美麗)板書:美麗

      15、聽(tīng)老師朗讀這句話,學(xué)生邊聽(tīng)邊想象。學(xué)生仿讀。

      16、我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠(yuǎn)留在心中嗎?

      17、齊背。

      四、學(xué)習(xí)第三自然段

      教師講述:上海廣播電視塔既高大又美麗,她高高地站立在世界的東方,真是一顆美麗的東方明珠。

      1、學(xué)生齊讀第三自然段的第二句話。

      2、嘗試背誦第三自然段。

      五、指名三人分自然段朗讀全文。

      六、指導(dǎo)書寫

      1、認(rèn)讀生字:頭、地、明、是。

      2、指名讀、齊讀

      3、分析字形

      頭:照筆順提示說(shuō)筆順。

      是:照筆順提示說(shuō)筆順。

      地:左右結(jié)構(gòu),左邊是提土旁,注意右邊也字的筆順。

      明:左右結(jié)構(gòu),左邊是日字旁,右邊是個(gè)月。

      4、指導(dǎo)書寫。

      5、在書上描紅。

      6、在田字格里書寫。

      七、課外作業(yè)

      背誦全文

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