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    部編版小學(xué)語文五年級上冊:《27.我的“長生果”》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-11-01 11:19:48 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    部編版小學(xué)語文五年級上冊:《27.我的“長生果”》教學(xué)設(shè)計

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    部編版小學(xué)語文五年級上冊:《27.我的“長生果”》教學(xué)設(shè)計

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、認(rèn)識15個生字。

      2、有感情地朗讀課文。把握主要內(nèi)容,體會作者悟出的道理。

      3、學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。

      學(xué)習(xí)重點:

      引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,體會作者悟出的道理。

      學(xué)習(xí)難點:

      結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實際體會“長生果”的寓意,并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。

      課前準(zhǔn)備:

      學(xué)生預(yù)習(xí)課文,遇到不理解的字詞查字典解決。

      課時安排:1課時。

      教學(xué)過程:

      一、激趣導(dǎo)入

      師:同學(xué)們,你們知道“長生果”是什么嗎?

      板書:我的“長生果”(生齊讀)

      二、初讀課文,整體感知

      1、自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

      2、思考:“我的‘長生果’”是什么?

      3、作者寫了童年讀書和寫作的`哪幾件事?從中悟到了哪些道理?

      三、細(xì)讀課文,深入理解

      1、作者寫了少年時代讀書和寫作的哪幾件事?從中悟出了什么道理?

      明確:讀書:看小畫片讀連環(huán)畫讀文藝書籍大部頭小說

      寫作:作文常居全班之冠《秋天來了》獲得好評《一件不愉快的往事》

      道理:構(gòu)思要別出心裁落筆也要與眾不同

      2、反復(fù)讀一讀作者列舉的兩篇作文,你是怎樣理解作者悟出的道理的?你在自己的寫作中有過類似的體會嗎?

      明確:作文要寫出真情實感

      四、精讀課文,體會情感

      師:通過剛才的交流,你理解為什么把書比作“長生果”了嗎?

      生總結(jié),匯報,

      師:將書譽為長生果,作者對書的鐘愛可見一斑。文中真實地回顧了作者少時與書的故事,使作者酷愛讀書的情景在我們眼前再現(xiàn)。讀讀課文,你是從哪里感受到作者對書的特殊情感的?

      看來書真正是全世界的營養(yǎng)品哪!即使多年之后品味讀書的味道,還是這樣讓人心醉。讓我們再讀讀課文,體會那種讀書的樂趣吧。

      五、聯(lián)系實際,升華感情

      說一說你在讀書中的故事,以及在書中的收獲。

      六、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲

      結(jié)合自己的作文情況,說一說你認(rèn)為讀書和作文有什么關(guān)系。

      七、積累拓展

      1、抄寫文中優(yōu)美的詞句,并積累起來。

      2、把自己在讀書中的收獲寫成一個小片段。

      板書設(shè)計:

      我的“長生果”

      情感:津津有味→廢寢忘食→不求甚解→如醉如癡

      閱讀:博覽群書如情入境寫讀書筆記

      習(xí)作:構(gòu)思別出心裁寫真情實感借鑒模仿

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