不同季節(jié)的樹葉
教學(xué)目的
1、通過對(duì)四季樹葉變化的欣賞與認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生感受、識(shí)別色彩的能力和對(duì)自然界美的事物的認(rèn)識(shí)。
2、讓學(xué)生掌握表現(xiàn)四季樹葉的形狀和顏色變化的方法。
3、進(jìn)行“愛護(hù)樹木”的教育。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生感受到四季樹葉色彩的變化，并運(yùn)用簡(jiǎn)單的著色方法表現(xiàn)其顏色的變化。
教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生區(qū)分并表現(xiàn)出來春、夏季綠色樹葉顏色的深淺程度。
課前準(zhǔn)備
樹葉實(shí)物及范畫、投影、掛圖。學(xué)生準(zhǔn)備好剪刀、膠水等。
教學(xué)過程
⊙組織教學(xué)
⊙導(dǎo)入新課
師：上節(jié)課老師讓同學(xué)們回去采集了一些樹葉，大家知道這是為了什么？想一想一年四季樹葉的顏色有什么變化？大樹有什么作用（春夏是綠色的，秋天是黃色的，冬天就沒有樹葉了）。
綠樹是生命的象征：樹木有綠化和美化環(huán)境的作用、綠樹可以擋風(fēng)沙，今天，老師帶大家來認(rèn)識(shí)樹葉的形狀和色彩。
提示課題：不同季節(jié)的樹葉。（板書）
⊙新課教授
1、出示實(shí)物和范畫，講解樹葉形狀。
師：（拿一枚樹葉），形狀也是多種多樣有針形的（松樹）、扇形（銀杏葉）、手掌形（楓葉）、心形（牽�；ǎ�，讓學(xué)生講出自己采摘的樹葉形狀。
2、講解并使學(xué)生感受樹葉色彩。
師：同學(xué)們，大家好好想想，樹葉一年四季都是一種顏色嗎？（不是）回憶一下楓葉的顏色有什么變化。
春天來了，天氣暖和了。同學(xué)們看到楓葉樹枝上長(zhǎng)出了什么？（嫩綠的小樹芽）小樹芽的顏色一般是怎樣的？（黃綠色）（出示春天楓葉的投影1）夏天到，氣溫升高了，樹葉長(zhǎng)得茂盛起來了，黃綠顏色的葉片變成了什么顏色呀？（投影2）秋天來了，樹葉紛紛飄落下來，葉片的顏色也悄悄發(fā)生了變化，大家說是什么變化？（由深綠色逐漸轉(zhuǎn)變成桔紅色。楓葉的色彩變化最明顯，由黃色變成了很艷麗的紅色）（投影3）冬天到了，北風(fēng)吹，樹上的'葉片基本上都掉落了。觀察一下路邊的落葉，就會(huì)知道落葉色彩暗淡，成了什么顏色呢？（赭石色）（投影4）
3、講授剪貼和涂色方法（以楓葉為例板書）
�、畔劝逊叫渭垖�(duì)折，畫出一半楓葉的形狀。
�、迫缓笱禺嫼玫木�剪出樹葉外部輪廊。
�、峭可ū憩F(xiàn)春天黃綠色的樹葉，可先涂一層淡黃色，再疊加接上一層藍(lán)色，畫成黃綠色；表現(xiàn)夏天的樹葉，可用涂一層藍(lán)色，成深綠色，畫完后并勾出葉面輪廊和期中的葉脈。）
師：老師畫的楓葉漂亮嗎？（花完）
⊙小結(jié)
讓學(xué)生朗讀一首兒歌，以鞏固對(duì)樹葉形狀和色彩的認(rèn)識(shí)。
樹葉兒綠，樹葉兒黃，
四季的色彩有變化，
先剪形，后涂色，
看誰的樹葉最漂亮。
師：同學(xué)們我們四組的同學(xué)分別畫出一種季節(jié)樹葉的顏色，比賽一下，看哪一組的同學(xué)畫的樹葉最美麗、最適合某一個(gè)季節(jié)。
⊙學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)
⊙課堂講評(píng)
1、不同季節(jié)的樹葉色彩各不相同。
2、總結(jié)：四幅圖上的樹葉都很美麗。同學(xué)們平時(shí)要愛護(hù)樹木，不去破壞和傷害它們，讓樹木使我們的環(huán)境更清潔美麗。
附：板書設(shè)計(jì)
四季的樹葉
∕形狀
葉片
﹨顏色：淡綠、黃綠、深綠、桔黃、紅、赭石
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