《中國畫的形式美》教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編為大家收集的《中國畫的形式美》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
學(xué)目標(biāo)：
通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識繪畫中形式美感與內(nèi)容的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是構(gòu)成作品藝術(shù)美感的重要的兩個方面。認(rèn)識中國畫是通過筆墨、色彩、章法等外在形式語言來表達(dá)作者的思想情感的。認(rèn)識中國畫將繪畫、書法、詩歌、篆刻等進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，形成其獨特的形式美感。學(xué)會運用形式美因素和法則，探究中國畫的綜合性，對中國畫的形式美進(jìn)行分析，從而進(jìn)一步加深對中國畫整體的認(rèn)識和理解。使學(xué)生感悟到中國畫具有豐富文化內(nèi)涵，并內(nèi)化為熱愛祖國的情懷。
2.教學(xué)重點：賞析中國畫的筆墨美感。
3.教學(xué)難點：中國畫形式美各因素的價值判斷。
4.教具、學(xué)具：課本、掛圖、毛筆、國畫顏料、宣紙、鉛筆等
5.教學(xué)過程：
教學(xué)活動
環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖二次備課
課前準(zhǔn)備多媒體課件或掛圖，安排學(xué)生收集各種信息資料，出示預(yù)習(xí)提綱并讓學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。搜集有關(guān)中國畫不同形式的作品、資料、圖片等，預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，做好筆記。增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
創(chuàng)設(shè)情境
自然導(dǎo)入展示預(yù)習(xí)成果
教師先出示中國畫各種形式的圖片，然后出示思考題：
a.這些中國畫作品的美感主要表現(xiàn)在哪些方面？他們表現(xiàn)的外在形式語言是否一樣，為什么？
b.什么是中國畫的形式美？
教師組織學(xué)生討論，也可小組討論，然后點評，引出主題:1.學(xué)生欣賞圖片，并對作品逐一觀察、分析、比較。
2.學(xué)生可根據(jù)課本文字或收集的資料圖片，思考，并回答問題。
3.學(xué)生自由討論，并談感受或觀點。通過大量圖片欣賞，分析并回答問題，這樣可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，積累審美經(jīng)驗，并認(rèn)識和了解“中國畫的形式美感”。
探求新知
合作學(xué)習(xí)教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)及思考題：
a.讓學(xué)生自讀課文文字和賞析圖片。
b.中國畫的形式美：①概念；②形象美；③筆墨美；④色彩美；⑤章法美；
c.如何理解和把握中國畫的形式美感？中國畫的形制有哪些？
d.看課本、學(xué)習(xí)建議，及思考討論。
讓學(xué)生自學(xué)，教師巡視，并作指導(dǎo)。1.學(xué)生根據(jù)教師布置的'任務(wù)，看內(nèi)容、賞析圖片，看思考題。
2.教師提示，讓學(xué)生根據(jù)問題積極動腦思考，認(rèn)真自學(xué)。讓學(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，力求幫助學(xué)生整理自學(xué)思路.
1.檢查學(xué)生自學(xué)情況。
2.對學(xué)生自學(xué)后存在的疑難問題有：
3.a.如何評價中國畫的形式美感？
�。ń處熆山Y(jié)合課本圖片講解）
b.如何運用形式美因素和法則，探究中國畫的綜合性?
c.什么是中國畫的形制？（教師讓學(xué)生欣賞不同的形制。從不同的形制中，讓學(xué)生自己得出）
對于以上疑難問題：
首先，教師可結(jié)合中國古代美術(shù)作品品評的標(biāo)準(zhǔn)和重要原則──《六法》（最早出現(xiàn)在南朝謝赫的《畫品》中）進(jìn)行講解和演示，如：
�、贇忭嵣鷦萤ぉ嶋H指中國畫的意境
�、诠欠ㄓ霉P-----筆墨�！肮P為墨骨，墨為筆充
�、蹜�(yīng)物象形──形象�！懊钤谒婆c不似之間”，實際指中國畫的形式
�、茈S類賦彩-----色彩。“水色春綠、夏碧、秋青、冬黑”
�、萁�(jīng)營位置-----章法。
�、迋饕颇懇ぉ嶋H指中國畫的發(fā)展
其次，教師在講解時可聯(lián)系學(xué)生已有的知識，進(jìn)一步展示大量的圖片和范例加深同學(xué)們對中國畫形式美感的理解和把握，如：意境、形神、感性與理性，尤其是中國畫如何將繪畫、書法、詩歌、篆刻等進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，形成其獨特的形式美感作簡要分析。
可讓學(xué)生分組討論，大膽陳述自己的審美體驗（組織學(xué)生討論，教師點評）。1.談自己對形式美感的感受。
1.學(xué)生認(rèn)真聽講、積極回答問題。
2.分組討論并陳述。進(jìn)一步加深學(xué)生對中國畫整體的認(rèn)識和理解。
鞏固練習(xí)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生創(chuàng)作
1.按照教材的學(xué)習(xí)建議，要求學(xué)生分組合作創(chuàng)作一幅扇面并加蓋或添畫印章？
2.分組寫出賞析中國畫的心得體會（不少于300字）。
教師巡視并進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思并進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作。讓學(xué)生更好的自由發(fā)揮，表達(dá)自己的審美感受，
培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和知識的靈活運用能力。
展示評價鼓勵學(xué)生勇于展示自己的作品。
引導(dǎo)學(xué)生評價作品。小組之間進(jìn)行評價，學(xué)生談自己的設(shè)計、構(gòu)思及感受。提高學(xué)生審美能力和分析作品的能力。
課外延伸教師可鼓勵學(xué)生多參加一些繪畫展覽活動，學(xué)會品評、鑒賞不同繪畫作品的價值取向。貼近學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生的趣味性。
小結(jié)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容與收獲，教師歸納并給予點評：同學(xué)們通過體驗中國畫的形象、筆墨、色彩章法的美感，使我們能夠運用形式美因素和法則，探究中國畫的綜合性，對中國畫有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。感悟到具有高度文化內(nèi)涵的中國畫精髓，更加熱愛祖國的民族藝術(shù)。
教師提示下節(jié)課需準(zhǔn)備的材料，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。
【《中國畫的形式美》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《狼》的教學(xué)設(shè)計02-21
實用的教學(xué)設(shè)計02-16
貓的教學(xué)設(shè)計02-09
絕招的教學(xué)設(shè)計01-10
英語的教學(xué)設(shè)計12-29
《假如》的教學(xué)設(shè)計03-15
《牧童》的教學(xué)設(shè)計03-15
實用的教學(xué)設(shè)計03-01
絕招的教學(xué)設(shè)計01-10
英語的教學(xué)設(shè)計12-29