《父親謎語》教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《父親謎語》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【教學(xué)對象及條件】
⒈七年級學(xué)生，本學(xué)期為七年級第一學(xué)期
�、步淌遗溆卸嗝襟w設(shè)備可供視頻、音頻等的播放
【教學(xué)目標(biāo)】
⒈學(xué)生通過泛讀課文找到本文最明顯也最關(guān)鍵的兩個線索。
⒉學(xué)生通過小組內(nèi)討論以及老師的分析明白表現(xiàn)人物形象及內(nèi)心情感的方法。
⒊學(xué)生通過精讀以及品讀課文體會課文中主人公父親的濃濃的愛戀以及現(xiàn)實(shí)生活中父愛。
【目標(biāo)依據(jù)】
�、睆膶W(xué)情上看，七年級學(xué)生剛剛升入中學(xué)，知識積累還不夠，感性思維相對來說較強(qiáng)，能夠很好地體會課文思想感情。此外，應(yīng)該注意對學(xué)生理性認(rèn)識的培養(yǎng)，有邏輯有條理的認(rèn)識課文如何表達(dá)感情。
�、矎膯卧榻B來看，本單元為河大版七年級上冊第三個教學(xué)單元，另外還有《我的母親》、《合歡樹》、《麥琪的禮物》、《兩小兒辯日》四篇課文。著重記敘家的溫暖。學(xué)習(xí)這個單元要注意體驗(yàn)生活中的濃郁親情，感受生活的溫馨和美好。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�、睂W(xué)生通過泛讀、精讀、品讀課文把握本篇課文的感情描寫方法。
⒉學(xué)生把握課文通過謎語表現(xiàn)的濃濃的父愛和女兒對父親的思念之情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)生明白課文的感情描寫方法（即父愛和對父親的思念）。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
謎語導(dǎo)入：同學(xué)們，開始這節(jié)課之前呢，我們先來玩一次猜謎游戲。
謎面：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。
謎底：眼睛
板書課題：父親的謎語
師生互動得出答案之后，自然地進(jìn)入課文學(xué)習(xí)：同學(xué)們其實(shí)關(guān)于眼睛還有另外一個謎面，答案就在今天要學(xué)的課文《父親的謎語》中。
二、泛讀課文，了解內(nèi)容
�、睂W(xué)生默讀課文，找出課文的中心線索。
�、舱页稣n文中描寫父親眼睛的詞語。
三、精讀課文，理清邏輯
�、眴柎鸱�
師：同學(xué)們，通過讀課文你們找到關(guān)于眼睛的另一個謎面了嗎？
生：找到了，就是課文第四自然段（異口同聲的.確切回答）
師：這個謎語在課文中一共出現(xiàn)了幾次？
生：分別幾個學(xué)生回答（不同的答案）
�、仓v授法
帶著未得出確切結(jié)論的問題教師進(jìn)行分層次講解分析。
主板書：父親眼睛
↙↓↘
笑瞇瞇憂郁渾濁
↑↑↑
開心困惑離家
↖↑↗
女兒
四、品讀課文，體會感情
學(xué)生在教師講解以及課文中隨著情節(jié)的發(fā)展對父親眼睛描寫的變化的基礎(chǔ)上帶著感情細(xì)細(xì)品味課文中所蘊(yùn)含的父親對女兒深深的愛和女兒對父親深深的思念。
五、總結(jié)
通過對本篇課文的學(xué)習(xí)以及標(biāo)題我們已經(jīng)知道本文的線索是猜謎語以及謎底。課文用猜謎語貫穿全文，寫出了父女中的濃濃親情。一個動作，一個眼神，都包含著深深的愛意。父母的愛都是無私的，我們今后一定要懂事聽話不惹父母生氣（可以邊說邊放歌曲《父親》作為最后這堂課的結(jié)尾）。
六、課下作業(yè)
每一位同學(xué)寫一篇自己和父母之間發(fā)生的趣事小短文，規(guī)定時間內(nèi)交上來。
注：⒈班里學(xué)生家里沒有特殊情況。
�、捕涛牟簧婕皞�人隱私。
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