《路，越走越寬》教學(xué)設(shè)計

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習目標的過程，它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的《路，越走越寬》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　〖教學(xué)目標〗

　　認識和了解我國日新月異的道路建設(shè)的發(fā)展變化，感受道路建設(shè)給人們生活帶來的積極影響，進而體會到社會的進步與發(fā)展。

　　〖教科書分析〗

　　參見第８４～８５頁。

　　〖教學(xué)準備〗

　　尋找一位能夠為學(xué)生介紹本地區(qū)道路狀況變化的老人或者其他人員。

　　〖教學(xué)活動及過程〗

　　１．導(dǎo)入。“教科書第４０～４１頁的幾幅圖畫、照片和文字，為我們展示的是各種各樣的道路對人們的生活所產(chǎn)生的影響，請同學(xué)們看一看，想一想，這些道路你們熟悉嗎？和我們所生活地區(qū)的道路一樣嗎？在我們生活的地區(qū)，最常見的是哪種道路？在我們的日常生活中，道路都發(fā)生了哪些變化呢？”先請學(xué)生閱讀和欣賞教科書第４０～４１頁的文字和照片，教師引導(dǎo)學(xué)生理解，正是由于有了道路的建設(shè)和發(fā)展，才會有教科書中反映的這些變化。

　�。玻畬ｎ}報告。請老人或其他人為學(xué)生介紹本地區(qū)道路的發(fā)展變化。要突出先后的差別，以及對于本地區(qū)生活的影響：生產(chǎn)、商業(yè)、文化、旅游等等。報告應(yīng)當比較具體，范圍可以比較小，最好是學(xué)生比較熟悉的。

　�。常�全班交流。報告后，教師鼓勵學(xué)生就本地區(qū)道路情況向報告人提出問題，相互交流。

　�。矗�教師小結(jié)。讓學(xué)生對報告人表示感謝，教師讓學(xué)生閱讀教科書第４１頁老師的話。

　　布置家庭作業(yè)。

　　〖給教師的建議〗

　�。保�請人做報告會有較好效果，也無太大難度，建議教師采用這一活動。主要是所請報告人應(yīng)當比較合適。如果無法請到合適的人，可以由教師自己根據(jù)有關(guān)資料為學(xué)生做報告。

　　〖家庭作業(yè)〗

　�。保�向家長介紹從報告所了解的內(nèi)容。

　　２．任選一種本地的特產(chǎn)或目前本地較為常見的商品，向家長或其他成人了解其在運輸過程中都采用何種交通工具，與過去相比，有著怎樣的變化。

　　〖評價建議〗

　　觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。

　　這兩頁展現(xiàn)了各種各樣的道路，表現(xiàn)出我國道路建設(shè)所取得的巨大成就。教師可以根據(jù)本地區(qū)道路建設(shè)的實際情況補充一些資料，豐富教科書的內(nèi)容，使學(xué)生的理解更為具體和豐富。課文以一個小山村的變化反映出道路建設(shè)的意義和作用。（參照教材第４０、４１頁）

【《路，越走越寬》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：

路越走越寬教學(xué)設(shè)計范文03-28

家鄉(xiāng)的路越走越寬學(xué)生作文08-12

難走的路越走越容易，容易的路越走越困難03-28

給自己一個成功的理由,你的路就會越走越寬散文11-04

給自己一個成功的理由，未來的路就會越走越寬勵志文章12-25

越難走的路才越接近成功美文01-17

越來越寬的信息之路教學(xué)設(shè)計12-18

年味越來越淡時光越走越老散文12-02