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    《草原》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2023-06-12 12:43:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《草原》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁,對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么你有了解過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)嗎?下面是小編為大家整理的《草原》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

    《草原》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    《草原》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1

      教學(xué)目標(biāo)

      1.理清文章的段落層次

      2.讀懂第一自然段,領(lǐng)會(huì)草原的自然美,體會(huì)句中含著的意思.

      3.品味積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情趣。

      教學(xué)重點(diǎn)

      領(lǐng)會(huì)草原的自然美,品味積累文中優(yōu)美的語(yǔ)言。

      教學(xué)過(guò)程

      一、交流,拓展

      1.同學(xué)們,你們游覽過(guò)祖國(guó)的大好河山嗎?說(shuō)說(shuō)這些風(fēng)景名勝給你留下了怎樣的'印象?

      2.是啊,我們的祖國(guó)山河秀麗,江南嫵媚,塞北雄奇,就像一幅多姿多彩的畫卷。這節(jié)課,就讓我們到內(nèi)蒙古大草原上去瀟灑走一回。

      3.板書課題,齊讀。

      4.老師來(lái)變一個(gè)小魔術(shù)(草原后加上?號(hào))現(xiàn)在你再讀讀看,意思改變了嗎?你又讀出了哪些新意思?(師加上。┱(qǐng)你再讀讀看,有沒(méi)有什么新感覺(jué)?(生自由談)

      二、整體感知,理清作者敘述順序

      1.草原之美讓人魂?duì)繅?mèng)繞,現(xiàn)在,趕快打開書,去讀讀老舍先生筆下的草原吧!有個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家邊讀邊想:課文圍繞草原先后寫了哪些內(nèi)容?

      2.生充分自讀思考。

      3.讀后交流,師相機(jī)概括板書:風(fēng)光美、人情美。

      三、品讀,感悟第一自然段,體會(huì)草原的美

      1.過(guò)渡:老舍先生用他的一支生花妙筆,給我們“畫”出了一幅美麗的草原風(fēng)景畫,現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,一邊欣賞優(yōu)美的音樂(lè),一邊聽(tīng)老師范讀第一自然段,并在腦海中想像畫面。聽(tīng)完后,告訴同學(xué)們,你好像看到了什么?

      2.師配樂(lè)范讀課文。

      3.說(shuō)說(shuō)你好像看到了什么?生自由說(shuō)。

      4.過(guò)渡:草原的美是如此與眾不同,請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀,用波浪線畫出文中描寫的最讓你心動(dòng)的景色,美美地讀一讀,并在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流。

      5.生自讀交流,說(shuō)說(shuō)文中最讓你心動(dòng)的景色。

      6.全班交流,師點(diǎn)撥引導(dǎo),相機(jī)出示課件畫面,圖文結(jié)合理解“一碧千里”“小丘柔美”“翠xx流”等詞的意思。

      結(jié)合簡(jiǎn)筆畫理解“勾勒”“渲染”等詞的意思。

      7.指導(dǎo)有感情地朗讀第一自然段,配樂(lè)賽讀,師生評(píng)議。

      8.面對(duì)如此美麗寬廣的大草原,假如你置身其中最想做的是什么?

      9.那么,我們來(lái)看看作者來(lái)到大草原的感受吧!用橫線畫出第一自然段中描寫作者感受的句子。

      10、交流讀后感受,相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生理解“高歌”“低吟”兩詞的區(qū)別。

      這兩種情調(diào)一樣嗎?如果把文中的兩個(gè)詞顛倒一下位置,好不好?

      11.是啊,作者陶醉了,你們陶醉了嗎?讓我們帶著贊嘆,帶著興奮,帶著陶醉來(lái)朗讀第一自然段。

      12.讀了這么多,大家會(huì)背了嗎?把你最心動(dòng)的句子背下來(lái)。

      13.拓展。假如你是一位來(lái)草原尋找靈感的詩(shī)人,你會(huì)低吟一首怎樣奇麗的小詩(shī)呢?假如你是一位帶團(tuán)游覽的導(dǎo)游,你又會(huì)怎樣向游客來(lái)宣傳草原的美景呢?想一想,你是當(dāng)詩(shī)人還是導(dǎo)游?趕快寫下你們的贊美吧!

      14.生練筆。試寫小詩(shī)或?qū)в卧~。

      15.指名生上臺(tái)讀自己寫的小詩(shī)或?qū)в卧~,師給予熱情評(píng)價(jià)。

      四、欣賞歌曲,升華情感

      同學(xué)們,雖然這節(jié)課我們沒(méi)有真正去美麗的大草原,但我們已經(jīng)用心感受到了那兒的風(fēng)景之美,F(xiàn)在讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一首獻(xiàn)給草原的贊歌,來(lái)結(jié)束今天愉快的學(xué)習(xí)。至于草原的人性之美,下節(jié)課我們?cè)偃ゼ?xì)細(xì)品味。(放歌曲《美麗的草原我的家》)。

    《草原》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2

      【教學(xué)目標(biāo)】

     。薄⒅R(shí)與能力:

     、艑W(xué)會(huì)本課14個(gè)生字,認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,能正確讀寫有關(guān)詞語(yǔ)。

     、朴懈星槔首x課文,體會(huì)句子中含著的意思。

     、亲x懂課文,理清文章結(jié)構(gòu),品味、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言。

     。、情感與體驗(yàn):

      讀懂課文,在草原自然美與人性美的熏陶感染下,受到熱愛(ài)祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的興趣。

     。、過(guò)程與方法:

      通過(guò)語(yǔ)言文字展開想象,在腦海中再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景。

      【教學(xué)重、難點(diǎn)】

      1、通過(guò)語(yǔ)言文字展開想象,在腦海中再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景。

     。病Ⅲw會(huì)句子的意思,積累課文優(yōu)美的語(yǔ)言。

     。、讓學(xué)生以自己喜歡的方式下筆贊美草原的美麗。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      草原的風(fēng)光圖片和重點(diǎn)句的投影片。

      【教學(xué)課時(shí)】

      兩課時(shí)。

      【教學(xué)過(guò)程】

      第一課時(shí)

      〖教學(xué)目標(biāo)〗

     。、學(xué)會(huì)本課生字,能正確讀寫有關(guān)詞語(yǔ)。

     。、學(xué)習(xí)第一段,領(lǐng)略草原美景,品味、積累優(yōu)美的詞語(yǔ)。

      〖教學(xué)過(guò)程〗

      一、激導(dǎo)入

      同學(xué)們,“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”你們知道這首詩(shī)描寫了哪里的景色嗎?

      板書:

      草原

      二、看圖說(shuō)感受

     。、你們看,這就是美麗的大草原。

      出示草原的風(fēng)光圖片──老師簡(jiǎn)單解說(shuō)。

     。、草原給你怎樣的感覺(jué)?

      大、綠……

      三、初讀課文,整體感知

     。薄⒛銈兿胫牢覈(guó)的語(yǔ)言大師老舍先生筆下的草原是怎樣的嗎?

     。病⒄(qǐng)同學(xué)們打開書,自由讀讀課文,看看課文主要寫了什么,要求:

      邊讀邊畫出生字詞,注意把生字讀準(zhǔn)。

      四、檢查自學(xué)情況

     。、那個(gè)同學(xué)有信心讀準(zhǔn)生字詞?

      (出示生字詞)

     。、課文主要寫了什么?

      板書

      景美人美

      五、學(xué)習(xí)第一段,領(lǐng)略草原之美

     。、老舍先生初到內(nèi)蒙古大草原,看到美麗的景色,還與內(nèi)蒙古人民歡聚一堂,由衷寫下了“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)!痹(shī)句。

     。ǔ鍪揪渥油队埃

     。、課文哪一部分寫了草原的.美景呢?誰(shuí)想讀讀這一段?要求:

      邊聽(tīng)讀邊畫出描寫草原的美的句子。

      3、自由讀:

      “那里的天比邊處的天……輕輕留入云際!

      4、在這段話里,作者抓住了哪些景物的特點(diǎn)來(lái)寫?按什么順序?qū)懀?/p>

      板書:

      空氣(清鮮)

      天

      天空(明朗)

      小丘平地(一碧千里)

      地

      羊群(白色的大花)

     。、小結(jié):

      不愧是語(yǔ)言大師!老舍先生不但能按一定的順序?qū)懗隽俗约撼醯讲菰吹降木拔锾攸c(diǎn),還用優(yōu)美的文筆寫出了草原的美。你認(rèn)為哪些句子寫的特別美?美在哪?

      6、小組交流、匯報(bào)(相機(jī)出示句子投影──品讀句子):

      “在天底下……并不茫茫!

      理解“一碧千里”、“茫!。

      “四面都有小丘……小丘也是綠的!

      理解這個(gè)比喻句,這是“靜態(tài)”描寫。

      “羊群一會(huì)兒……白色的大花。”

      理解這個(gè)比喻句,這是動(dòng)態(tài)描寫。

      “那些小丘的線條……輕輕流入云際。”

      理解“翠色裕流”,“渲染”與“勾勒”的區(qū)別。

     。、小結(jié):

      作者筆下光輝,一會(huì)兒把草原寫成一幅畫,一會(huì)兒把草原的“動(dòng)”寫出來(lái),動(dòng)靜結(jié)合,真是如詩(shī)如畫,美不勝收。讓我們?cè)僮x讀這段話,加深體會(huì)草原之美。

      8、師生合作讀:

      師領(lǐng)讀:“在天底下”……并不茫茫!

      生跟讀:“四面都有……流入云際。”

     。埂⑦^(guò)渡:

      草原這么美,難怪作者“想高歌一曲”,“又想低吟一首小詩(shī)”呢!知道為什么嗎?

     。ㄊ惆l(fā)自己的情感:愉快、贊美……)

     。保、導(dǎo)讀:

      誰(shuí)愿意通過(guò)自己的朗讀,把作者的感情發(fā)揮出來(lái)呢?

      出示句子投影:

      “那里的天……表示我滿心的愉快!

      “這種境界……低吟一首綺麗的小詩(shī)!

      11、過(guò)渡:

      草原這么美,真讓人陶醉其中,看!“在這種境界里……回味草原的無(wú)限樂(lè)趣。”這句話真的寫駿馬和大牛在回味嗎?

     。ɡ斫膺@個(gè)擬人句)

      12、小結(jié):

      這種境界正是人們所說(shuō)的景由心生,情境交融。草原這么美,多令人往!讓我們一同回味草原的美景吧!

      13、配樂(lè)朗讀第一段,加深體會(huì)草原之美。

      六、欣賞歌曲《草原上升起不落的太陽(yáng)》

      草原這么美,何止是語(yǔ)言大師老舍先生要贊美草原,連著名歌聲蔣大為也要用自己優(yōu)美的歌聲去抒發(fā)自己對(duì)草原的贊美之情呢!想聽(tīng)嗎?

      播放樂(lè)曲。

      七、拓展

     。、聽(tīng)到這么美的歌聲,老師也寫了一首贊美草原的詩(shī)呢!

      出示投影──自創(chuàng)詩(shī):

      草原

      草原,我夢(mèng)中的草原。

      藍(lán)藍(lán)的天空朵朵白云,清風(fēng)輕拂綠色的夢(mèng)謠;

      陽(yáng)光喚醒絢麗的花朵;

      雁兒歸,蝶兒舞

      千里碧波如畫卷。

      草原,我向往的草原。

      蒙古包里孕育勤勞善良的人們,小伙子策馬揚(yáng)鞭顯英姿;

      姑娘們放聲高歌滿天涯;

      牛兒塣,羊兒肥

      牧民描繪幸福景。

      2、你們也想贊美草原嗎?用你們精彩的文筆贊美草原吧呢?

      八、作業(yè)

      抄生字,讀課文感受草原的美。

    《草原》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、讀懂課文,在草原自然美和人情美的熏陶感染下,受到熱愛(ài)祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情趣。

     。病⑵肺、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言。

     。、有感情地朗讀課文。

      【教學(xué)重難點(diǎn)】

      1、讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字展開想象,在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景。

     。病⒎e累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      多媒體課件。

      【教學(xué)過(guò)程】

      一、激趣導(dǎo)入新課

     。薄⒄勗挘

      同學(xué)們,你們?nèi)ミ^(guò)草原嗎?

     。](méi)有。)

      在影視中見(jiàn)過(guò)嗎?

     。ㄒ(jiàn)過(guò)。)

      誰(shuí)來(lái)向大家介紹你所了解的草原?

     。、指名幾個(gè)學(xué)生回答。

      3、導(dǎo)入新課:

      看來(lái)大家對(duì)對(duì)草原的了解還真不少。下面,讓我們隨著著名作家老舍走進(jìn)草原,去瀏覽一番,領(lǐng)略那美麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的民族風(fēng)情。

      二、初讀感受美

     。、談話引入:

      請(qǐng)同學(xué)們和鄰近的小伙伴組成一個(gè)小旅游團(tuán),去草原瀏覽,切記不要走馬觀花,因?yàn)槟銈冞有瀏覽任務(wù)呢。

      2、出示自學(xué)要求:

     、挪菰系氖裁醋钍鼓懔魬伲繛槭裁?

      ⑵設(shè)計(jì)一種能使人留下深刻印象的匯報(bào)方式,如:

      畫畫、唱歌、朗讀、從課外積累的知識(shí)等。

     。、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。

      三、匯報(bào)交流美

     。、草原的美景:

     、艑W(xué)生:瀏覽后,我們覺(jué)得草原的景色實(shí)在太美了。

      師:美在哪里呢?

      生:美在那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。

      師:你們想唱什么歌呢?《天堂》、《我愛(ài)草原》、《我的`草原》、《草原之歌》、《美麗的草原我的家》……有誰(shuí)能唱幾句嗎?一句、兩句都可以。

      教師播放vcd《美麗的草原我的家》讓學(xué)生觀賞,要求學(xué)生用手打節(jié)拍,會(huì)唱的可以跟著唱。

     、茖W(xué)生:我們小組也特別留戀草原美景,尤其是那地一碧千里而并不茫茫的綠和潔白的羊群。

      教師出示掛圖指導(dǎo)學(xué)生看。

     、菍W(xué)生:草原的美景讓我們看也看不夠。如果說(shuō)要低吟一首奇麗的小詩(shī),我們覺(jué)得《敕勒歌》最恰當(dāng)了。

      師:你能背給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?

      (生背)

     、炔シ拧恫菰返恼n文錄相讓學(xué)生觀賞。

      ⑸朗讀第一自然段:

      請(qǐng)大家選擇第一自然段中自己喜歡的句子讀一讀吧!

      學(xué)生自由讀后,教師指名幾個(gè)同學(xué)讀一讀,然后全班齊讀。

     、誓銈兂藧(ài)草原的美景,還愛(ài)什么?

      學(xué)生:我們覺(jué)得草原不僅景美,人更美。我還愛(ài)熱情好客的蒙古族同胞。

      師:從哪里看出蒙古族同胞熱情好客?

      生答(略)

     。g迎遠(yuǎn)客、親切相見(jiàn)、熱情款待、聯(lián)歡話別。)

     、司毩(xí)表演:

      學(xué)生先讀課文的有關(guān)段落,選擇一個(gè)場(chǎng)景自由練習(xí)表演,再指名上臺(tái)表演,表演后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析性的評(píng)價(jià)。

     、虖乃麄兊谋硌葜,你們感受到了什么?

      (民族團(tuán)結(jié)、蒙漢情深)

     、褪茄剑 懊蓾h情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)!迸R別之際,作者發(fā)出了這樣由衷的感嘆。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話的意思?

      四、拓展延伸創(chuàng)造美

     。薄⒃谖覀兗磳㈦x開草原時(shí),你最想說(shuō)什么?

     。、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

     。、作業(yè)超市:

      ⑴畫:

      草原的美景。

      ⑵拍:

      草原的風(fēng)光。

     、钦f(shuō):

      向他人介紹草原。

     、葘懀

      自己家鄉(xiāng)的美景和風(fēng)俗習(xí)慣。

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