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《半截蠟燭》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的，教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《半截蠟燭》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)要求
1、學(xué)會12個生率，綠線中的3個生率只識不寫，理解由生字組成的詞語。
2、能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說一說怕諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。
3、通過朗讀課文的訓(xùn)練，感受怕諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。
4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
重難點·關(guān)鍵
通過朗讀訓(xùn)練，體會伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機(jī)敏、勇敢。
課時劃分：
2課時
教學(xué)設(shè)計
第一課時
教學(xué)目的
1、學(xué)習(xí)本課生宇新詞，理解詞語意思。
2、初讀課文，了解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。
3、學(xué)習(xí)第一段，理解課文語言文字所表達(dá)的思想內(nèi)容。
4、正確、流利地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備
小黑板
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、板書課題。
2、學(xué)生質(zhì)疑（課文為什么用半截蠟燭為題，這半截蠟燭有什么特別的地方？課文圍繞，半截蠟燭寫了一件什么事？）
3、帶著問題自讀課文。
二、初讀課文，感知大意，學(xué)習(xí)生率新詞
1、自讀課文，要求：
�。�1）讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。
（2）劃出生字新詞，或聯(lián)系上下文理解。
�。�3）思考剛才提出的問題。
2、檢查生字詞掌握情況。
�。�1）出示生率新詞。
�。�2）指讀、正音后齊讀。
（3）說說生字新詞的意思。
3、指名讀課文、正音。
4、通過讀文，大家解決了哪些疑問？
附對開始提出的三個問題進(jìn)行解答）
三、再讀課文，理清脈絡(luò)
1、指名分節(jié)讀課文，其余學(xué)生邊聽邊思考：
伯諾德夫人一家人在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的？
提供句式：當(dāng)_________，（誰怎么做）_________。__________，（結(jié)果怎樣）_______________。
2、給課文分段，并歸納段意。
第一段（1～2節(jié)）：寫伯諾德夫人把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。
第二段（第3節(jié)）：寫一名德軍官點燃了藏有情報的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時避免了一場危機(jī)。
第三段（4－5節(jié)）：寫大兒子杰克想借搬柴生火之機(jī)拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成功。
第四段怕一7節(jié)）：寫小女兒杰奎琳在萬分緊急關(guān)頭，借口上樓睡覺拿走裝有情報的蠟燭，避免了一場危機(jī)。
四、學(xué)習(xí)第一段
1、自由讀第一段后，字詞質(zhì)疑。
區(qū)別理解絕密、絕妙兩詞。
2、伯諾德夫人是怎樣對待絕密情報的收藏工作的？為什么要這樣做？
3、絕密的情報要用絕妙的方法來收藏，她想到了什么絕妙的主意？妙在哪兒？
指導(dǎo)朗讀第2節(jié)第3句，并說說你從這句話中體會到什么？
（伯諾德夫人機(jī)智沉著，對情報收藏工作十分負(fù)責(zé)，辦法巧妙。）
4、齊讀第一段。
五、指導(dǎo)寫字
1、觀察生率表，注意每個生率的筆畫與結(jié)構(gòu)。
2、重點指導(dǎo)厄與遭兩字。
3、鋼筆描紅、臨寫。
4、反饋。
六、作業(yè)練習(xí)
1、抄寫生率新調(diào)。
2、讀課文。
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