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小學(xué)青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的小學(xué)青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)實(shí)習(xí)教師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊(duì)伍，為我園教育教學(xué)工作的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
二、青藍(lán)對象全園教師。
藍(lán)方：幼兒園在職教師。青方：外聘教師。
三、培養(yǎng)目標(biāo)總體目標(biāo)：
1.制定并簽訂“青藍(lán)協(xié)議”，剛來園的新教師，要在較短的時間內(nèi)了解我園的基本情況，掌握我園的教學(xué)方法，熟悉我園的管理模式和溝通與禮儀規(guī)程，掌握基本的教育套路與管班方法，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，盡快成為熟練教師。
2.簽訂“青藍(lán)協(xié)議”的新教師，半學(xué)期后要在保育和教育教學(xué)等各方面基本成型，能熟練掌握基本的保教方法，提高保育教育的有效性。
具體目標(biāo)：
（一）教學(xué)能力目標(biāo)
1.業(yè)務(wù)理論方面：學(xué)習(xí)幼教理論，用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；積極更新教育觀念，懂得教育規(guī)律；能夠較全面深入地分析、研究新教材、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、書刊資料等。
2.教學(xué)能力方面：能夠制定出符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)計(jì)劃，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，向幼兒提出有價值的問題，并能以游戲的形式組織教學(xué)活動，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣；
（二）教學(xué)基本功目標(biāo)1.具有個人教學(xué)專業(yè)特長；
2.熟練掌握普通話（講故事）、教唱幼兒歌曲、舞蹈、幼兒繪畫、折紙、泥工、體育游戲等基本功。
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1.了解班級每一位幼兒的基本情況，并能根據(jù)每個孩子的不同特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)與教育；
2.家長工作有方法，善于利用家長會、家長園地、家訪、電隨訪等手段，宣傳幼兒園教育理念，展示教師自身較高的專業(yè)素質(zhì)；
3.強(qiáng)化安全意識，確保幼兒安全無事故。維護(hù)班級環(huán)境的優(yōu)美整潔、有序衛(wèi)生。督促班級幼兒養(yǎng)成良好在園生活常規(guī)習(xí)慣。
四、青藍(lán)職責(zé)
�。ㄒ唬┧{(lán)方基本職責(zé)
1.指導(dǎo)新教師制定個人工作計(jì)劃，確定發(fā)展方向，引導(dǎo)新教師充分利用此項(xiàng)工程，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展；
2.向新教師進(jìn)行示范課展示，同時聽新教師的課，每學(xué)期不少于五次；
3.指導(dǎo)新教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)要求、工作流程、常規(guī)活動等安排，檢查新教師制定教學(xué)計(jì)劃、周計(jì)劃等內(nèi)容，不定期檢查備課本書寫情況；每學(xué)期根據(jù)安排進(jìn)行基本功現(xiàn)場考查；
4.督促新教師參加優(yōu)質(zhì)課評比；
5.指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
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1.認(rèn)真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。
2.認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取藍(lán)方的.幫助和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。
3.主動邀請藍(lán)方審核自己的教案，以及聽自己的課；每學(xué)期至少在園內(nèi)上一次公開匯報課。
4.有計(jì)劃地觀摩藍(lán)方的常態(tài)課（示范課），每周至少聽2節(jié)課，并寫好聽課記錄。每聽一節(jié)課都要有記錄。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學(xué)科的課。
5．積極參加教育教學(xué)科研活動。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競賽、研討活動；認(rèn)真撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
6.主動請藍(lán)方協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向藍(lán)方請教班級管理的方法和藝術(shù)。
7.每學(xué)期按照相關(guān)管理要求，認(rèn)真做好平時工作記錄，寫好結(jié)對學(xué)習(xí)的心得體會、工作學(xué)習(xí)匯報總結(jié)等。
五、考核管理
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。園內(nèi)分管領(lǐng)導(dǎo)主抓“青藍(lán)工程”實(shí)施工作。
2.建立健全“青藍(lán)工程”結(jié)對幫扶、過程管理和考核評價體系。每學(xué)期期末要對青藍(lán)雙方履行協(xié)議情況進(jìn)行考核。
3.大力宣傳“青藍(lán)工程”成果，通過多種途徑鼓勵青年教師盡快成長。組織青年教師參加各種教育教學(xué)技能競賽，每學(xué)期組織開展說課、評優(yōu)課基本功比賽活動。
小學(xué)青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃2
本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任楊蓓蓓老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，結(jié)合我們各自的實(shí)際，制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計(jì)劃如下：
一、主要任務(wù)
1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。
2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，找到教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，深入研究教材教法，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，集體備課，師傅、徒弟相互聽評課，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
4、教育教學(xué)研究：師徒間充分利用周五集體備課的時間開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中遇到的的疑難問題。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的.所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等，特別重視數(shù)學(xué)筆記與錯題集的整理，強(qiáng)化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。
二、基本要求
1、每周師徒間互相聽課，要有聽課記錄、評課意見。
2、楊老師認(rèn)真寫教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文，認(rèn)真填寫青藍(lán)工程學(xué)期過程管理記載表。
3、指導(dǎo)楊老師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)，特別是課后教學(xué)反思。
小學(xué)青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃3
一、教師在專業(yè)化發(fā)展中存在的問題
年輕教師在工作態(tài)度方面存在的問題及制約因素：教學(xué)理念，教學(xué)方法和對待學(xué)生的態(tài)度較落后。年輕教師仍舊抱著讓學(xué)生絕對服從的工作態(tài)度，不容許頂撞老師，或者為了討好學(xué)生，一切服從學(xué)生。
年輕教師在業(yè)績方面存在的問題及制約因素：年輕教師的學(xué)歷水平較高。但是，這仍難以滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，大多數(shù)年輕教師缺乏必要的在職進(jìn)修與培訓(xùn)，缺乏必要的專業(yè)再教育。
年輕教師在自我發(fā)展方面存在的問題及制約因素：忽視年輕專業(yè)自主發(fā)展的現(xiàn)象尤為普遍。人們過分強(qiáng)調(diào)了教師的義務(wù)，卻忽視了教師在專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)享有的'權(quán)利。
二、結(jié)對名單
三、總體幫扶目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)
被幫扶老師的教育教學(xué)理論水平有大幅的提升，使得被幫扶教師國家熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，進(jìn)一步確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。
向幫扶老師學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)的良好意識和習(xí)慣，向幫扶老師學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身的教育教學(xué)能力，在學(xué)習(xí)學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)的同時，能夠不斷創(chuàng)新，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，提升師德、師品、師藝。
四、幫扶措施
1．?dāng)M定幫扶計(jì)劃，明確幫扶目的，端正幫扶態(tài)度，尊重幫扶老師，虛心聽取幫扶老師的意見，不定期向幫扶老師匯報學(xué)習(xí)情況、工作體會和教學(xué)感悟。
2．認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。
3．努力上好每堂課，并請幫扶老師聽課、評課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)幫扶教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快提高教學(xué)工作能力，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)幫扶老師的指導(dǎo)初步確定
4.在業(yè)務(wù)幫扶老師的指導(dǎo)下，虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。
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