關(guān)于開學(xué)第一課說課稿

　　作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫說課稿，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢？下面是小編為大家收集的開學(xué)第一課說課稿，歡迎大家分享。

　　時間：

　　地點：三樓探究實驗室（科學(xué)專用教室）

　　人物：科學(xué)教師陳建秋、已相處二年的6年級學(xué)生

　　開場白：同學(xué)們，今天是我們這個學(xué)期的第一節(jié)科學(xué)課。按慣例，我們這節(jié)課不上具體的教學(xué)內(nèi)容，而是大家一起來聊天，說說和科學(xué)相關(guān)的事，下一節(jié)課才正式學(xué)習(xí)書本上的知識。那么，我們先說點什么呢？

　　活動一：變與不變

　　師：還是在這個教室，還是上科學(xué)課，似乎沒有什么變化。真的沒有變化嗎？仔細品味，許多東西都發(fā)生了變化……同學(xué)們，那么你能說說，和去年相比，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化的量和沒有變化的內(nèi)容呢？

　　生1：我們的身高變了。（當(dāng)學(xué)生說出這話時，許多學(xué)生下意識調(diào)整了坐姿，坐得筆直。）

　　師：是啊，青少年時期是身體快速成長的階段，同學(xué)們大了一歲，身體明顯長高了，我相信大家肯定會更懂事了。

　　生2：我們的座位變了。（有些學(xué)生笑起來，估計是覺得這個回答太幼稚。）

　　師：說的好！每個學(xué)期開學(xué)班主任往往都要重新編排座位，座位確實是個容易變化的量。有人歡喜，因為終于可以和討厭的人不坐在一起，或者是終于和喜歡的朋友坐在一起了。也有人不喜歡這個變化，因為同桌的好友被活活拆散了。

　　生3：學(xué)習(xí)氣氛變了。

　　師：你是說感覺到學(xué)習(xí)更緊張了嗎？（是的。）恩，確實如此，因為你們是畢業(yè)班，所以任課老師比以前更抓緊了。不過現(xiàn)在還不明顯，到下個學(xué)期——嘿嘿（我故意冷笑兩聲），到時候你就會真正感受到了。

　　生4：班級人數(shù)變了。

　　師：新同學(xué)的到來，為班集體增加了新鮮的血液。在這老師也提個建議，需要各位同學(xué)多關(guān)心新同學(xué)，讓他們能早日適應(yīng)新環(huán)境。

　　生5：有許多同學(xué)戴眼鏡了。（發(fā)言的是個平時很頑皮的學(xué)生，他的這個發(fā)現(xiàn)讓我很是驚訝。）

　　師：這是今天最有價值的發(fā)現(xiàn)！科學(xué)家專門作過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生近視有兩大趨勢，一個就是近視率明顯上升，二是近視越來越幼兒化，有些一年級學(xué)生就有近視的現(xiàn)象。其主要原因就是現(xiàn)在玩電腦、看電視沒有節(jié)制導(dǎo)致視力下降。所以希望大家一定要認真做眼保健操。

　　活動二：三年回顧

　　師伸出手掌，豎著4個手指，問：知道這是什么意思嗎？

　　生或是納悶或是搖頭。

　　師：這4個手指表示的是我們小學(xué)的四年科學(xué)學(xué)習(xí)時間。

　　師順勢彎下一個手指，剩3個手指豎立，說：這三個手指，表示我們已經(jīng)過去的三年科學(xué)學(xué)習(xí)時光。請大家用三分鐘的時間回顧一下，在這三年中，你有什么印象特別深刻的`事，或者是特別想說的話？注意前提是和科學(xué)有關(guān)。

　　沉思了三分鐘后，部分學(xué)生舉手了。

　　生1：我印象最深的是氣球小車比賽。

　　師：那我考考你，氣球小車在行進中，那個階段的速度最快？為什么？

　　生2：我想起了三年級的養(yǎng)蠶。

　　師：養(yǎng)蠶是個很有意思的活動，如果你認真觀察，就會有許多收獲？比如蠶寶寶的斑點有什么用，它是怎么吃桑葉的，怎樣區(qū)別蠶蛾的雌雄等。

　　生3：我喜歡那次女老師給我們上的擺的研究。

　　生4：我有次科學(xué)考試考了50分。

　　生5：我想起了綠豆發(fā)芽實驗。

　　還有許多學(xué)生沒有發(fā)言——

　　師：如果三年回顧，你什么都沒有想起的話，有兩個人很失敗。一個就是你們的科學(xué)老師，他辛辛苦苦教了你們?nèi)�年，卻什么都沒有給你留下，這是他的失敗。還有一個就是你自己，三年啊，你白白在教室里學(xué)了三年卻一無所獲，真的是糟蹋生命！

　　師把前3個手指收起，豎起食指，有意識地在押晃動幾下，說：小學(xué)階段的科學(xué)學(xué)習(xí)就剩最后一年了，希望大家好好努力，爭取有所收獲。

　　活動三：新書閱讀

　　師：現(xiàn)在給大家五分鐘左右的時間，翻開新書，看看這個學(xué)期我們要學(xué)些什么，有沒有你特別感興趣的內(nèi)容。

　　生饒有興致的翻看著，有的同學(xué)悄聲和周圍同學(xué)討論。

　　之后，教師對學(xué)習(xí)常規(guī)進行了簡要說明，主要強調(diào)了“書本使用”、“作業(yè)要求”、“實驗室管理”等。

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