19棉花姑娘課件內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“姑、娘”等七個(gè)生字，會(huì)寫“只、星”兩個(gè)字
2、有感情的朗讀課文一、五、六自然段
3、了解蚜蟲和七星瓢蟲
4、，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力
一、謎語導(dǎo)入
1.出示謎語
今天老師給大家?guī)硪粍t謎語，請(qǐng)小朋友聽仔細(xì)了。
青青小樹掛喇叭，喇叭謝了結(jié)小瓜，小瓜吐出白花花，摘下花花紡紗紗。
2.揭示謎底板書課題
對(duì)，真聰明。她就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友——棉花姑娘。請(qǐng)小朋友看著老師把她的名字寫到黑板上好嗎?板書課題：棉花姑娘
3.讀課題
指名讀 誰來叫叫我們的新朋友。引導(dǎo)讀準(zhǔn)“娘”的音，后鼻音、輕聲�；ㄒ沧x作輕聲。
齊讀 我們一起來叫叫她吧
4.認(rèn)識(shí)“姑、娘”兩個(gè)字
這兩個(gè)字小朋友在什么地方見過呢，你是怎么記住的?
二、激趣學(xué)文，整體感知
1.導(dǎo)語：棉花姑娘長(zhǎng)得白白嫩嫩的，穿者綠裙子，就像一位偏偏起舞的小姑娘，多么漂亮啊!可是，有一天，棉花姑娘耷拉著腦袋，無精打采的樣子，她這是怎么了，生病了嗎，有沒有請(qǐng)誰來幫幫她
2.自瀆課文
請(qǐng)小朋友帶著這些問題自由的讀一讀課文，碰到不認(rèn)識(shí)的字可以多讀幾遍。
3.匯報(bào)讀文情況
讀了課文你知道了什么?
相機(jī)板書 蚜蟲 燕子 啄木鳥 青蛙 七星瓢蟲
4.認(rèn)識(shí)生字
現(xiàn)在讓我們來認(rèn)一認(rèn)這些小伙伴們的名字吧
讀 蚜蟲 燕子 啄木鳥 青蛙 七星瓢蟲 提醒：啄是翹舌音
識(shí)記蚜 你有什么好方法記住蚜呢?
5.了解蚜蟲
你們知道蚜蟲嗎?
老師簡(jiǎn)介：蚜蟲是一種昆蟲，身體呈軟圓形，綠色、黃色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是農(nóng)業(yè)的害蟲。種類很多，棉蚜、煙蚜，通稱膩蟲，有的地區(qū)叫蜜蟲。
三、學(xué)習(xí)課文第一自然段
1.導(dǎo)語：蚜蟲是害蟲，當(dāng)棉花姑娘的葉子上長(zhǎng)滿了這些可惡的蚜蟲，她的心情是怎么樣的，她想對(duì)我們說些什么呢?
2.自讀課文
3.解決問題
a.棉花姑娘生病了，葉子上有學(xué)多可惡的蚜蟲，她的心情怎么樣?
b.那棉花姑娘會(huì)想些什么，對(duì)我們說些什么呢?
4.朗讀
是啊，棉花姑娘多么難受啊，她是多么盼望有醫(yī)生來給她治病啊!你能把你此刻的感受用讀體現(xiàn)出來嗎?讀一讀這句話：她多么盼望有醫(yī)生來給她治病啊!
a自由練讀 b個(gè)別讀 c齊讀
5.讀第一自然段
四、學(xué)習(xí)課文第五自然段
棉花姑娘的'病這么重，到底是誰幫她治好了病?(七星瓢蟲)
1.讀：請(qǐng)小朋友自由的讀一讀第五自然段
2同桌互讀：現(xiàn)在請(qǐng)你和你的同桌合作，一個(gè)讀一個(gè)聽，要求讀準(zhǔn)音，如果錯(cuò)了請(qǐng)你幫幫他
3學(xué)習(xí)第一句
a七星瓢蟲的本領(lǐng)大嗎?(大)
你從哪一句看出七星瓢蟲的本領(lǐng)大呢?(很快就把蚜蟲吃光了。)
哪個(gè)詞更能顯示出他的本領(lǐng)大呢?(很快)
b介紹七星瓢蟲
是啊，七星瓢蟲的本領(lǐng)真的很大，他是捕食蚜蟲的能手，特別喜歡吃棉蚜、麥蚜、菜蚜、桃蚜。一只七星瓢蟲一天可以吃掉一百三十多只蚜蟲呢，他是農(nóng)業(yè)的好幫手，是益蟲。
c齊讀第一句
你們喜歡七星瓢蟲嗎?(喜歡)那就讓我們一起來讀一讀第一句
4學(xué)習(xí)第二句
a七星瓢蟲的本領(lǐng)這么大，棉花姑娘看到他時(shí)露出了什么表情，她會(huì)對(duì)七星瓢蟲說什么?
b朗讀：指名讀，誰來當(dāng)一回棉花姑娘，帶者驚奇的表情讀一讀這句話
齊讀，我們一起來問問七星瓢蟲
5學(xué)習(xí)第三句
這個(gè)時(shí)候，七星瓢蟲是怎么把自己介紹給棉花姑娘的呢?
a朗讀：自由讀 指名讀 齊讀
b說話訓(xùn)練
如果你是七星瓢蟲，你還會(huì)怎么介紹自己?
五、學(xué)習(xí)第六自然段
七星瓢蟲本領(lǐng)怎么大，有沒有治好棉花姑娘的病呢?(有)
你從哪段看出來的?(第六自然段)
a指名讀：你能把你知道的讀給大家聽一聽嗎?
b想象說話：棉花姑娘的病好了，她的心情會(huì)怎么樣?她會(huì)對(duì)七星瓢蟲說些什么?
是啊，棉花姑娘的病好了，她是多么的高興啊，你感受到她的快樂了嗎?
c朗讀：自由讀，就請(qǐng)你高高興興的讀一讀這一自然段
男女生賽讀，比一比，誰更快樂，更會(huì)把快樂傳遞給自己的伙伴
d完成課后讀讀說說
棉花姑娘的病好了，她咧開嘴開心的笑啦，她長(zhǎng)出了什么樣的葉子?(碧綠碧綠的葉子)
你還能用碧綠碧綠的形容什么?
棉花姑娘吐出了雪白雪白的棉花，你還能想到雪白雪白的什么?
六、指導(dǎo)書寫
1小朋友今天學(xué)得是那樣的認(rèn)真，有兩個(gè)生字寶寶見了，高興的說想和我們一起回家，你們想帶他們回家嗎?(想)
2看看是誰?(只、星)
3仔細(xì)觀察他們住田字格的什么位置，等下可以讓他們?cè)谛录易〉氖媸娣?/p>
4生提醒要書寫時(shí)要注意的地方(“只”最后一筆是點(diǎn)，“星”的日要扁一點(diǎn)，生的第二橫最短，第三橫最長(zhǎng)，豎在豎中線上)
5學(xué)生描紅練寫，師巡視指導(dǎo)。
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