幼兒園保教活動課件

　　保教，具體而言，保教是指在托幼園所、社會福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中，對嬰幼兒進(jìn)行保健、養(yǎng)育和教育。下面是小編為你帶來的幼兒園保教活動課件 ，歡迎閱讀。

　　一、工作指導(dǎo)思想以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立保教工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：王仁姣組員：李小丹 蘭愛鳳 陳青桃 周菊艷 吳立虎三、具體措施：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實際中存在的問題。

　　本期重點學(xué)習(xí)：

　�。�1）、《幼兒園教育評價的探討》

　�。�2）、《幼兒園指導(dǎo)綱要》

　�。�3）、《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細(xì)則》

　�。�4）、《如何構(gòu)建積極有效的師生互動》

　�。�5）、《幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)》

　　2、教研工作。

　�。�1）、每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。

　　（2）、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的`積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定，使保教工作有序開展。

　�。�3）、緊緊依靠園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動。

　　（4）、加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。

　�。�5）、開展帶教指導(dǎo)活動，骨干教師帶教。

　　四、開展"加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)"系列活動。

　　五、加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流。

　　總之，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)丹口鎮(zhèn)中心幼兒園的新局面。

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