冬夜讀書示子聿課件

　　《冬夜讀書示子聿》是由南宋詩人陸游晚年所寫的一首七言絕句。《冬夜讀書示子聿》是一首哲理詩，飽含了詩人深邃的教育思想理念，也寄托了詩人對子女的殷切期望。以下是小編帶來冬夜讀書示子聿課件的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。

　　冬夜讀書示子聿課件 例1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、能用自己的話說出詩句的意思，能借助圖畫，想象《冬夜讀書示子聿》的場景。

　　3、感受古詩文學(xué)和意境的美，領(lǐng)悟知識和實踐的關(guān)系。

　　教學(xué)重點：

　　背誦課文，同時能理解課文所表達的道理。

　　教學(xué)難點：

　　理解課文所表達的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。

　　教學(xué)時數(shù)：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，這個學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)過兩首古詩。請一個學(xué)生來背背，誰愿意自信地站起來呢？

　　我佩服第一個敢于站起來的同學(xué)。對于第二首古詩的作者陸游，相信同學(xué)們已經(jīng)有所了解。那么下面誰愿意來向同學(xué)們介紹一下這位偉大的詩人呢？（你真是一個會收集材料的學(xué)生）

　　有哪位同學(xué)有補充的嗎？

　　今天，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)一首陸游所寫的詩。教師板書詩的題目：《冬夜讀書示子聿》，誰能來說說這個題目的意思呢？如果覺得有困難的同學(xué)，（冬天的一個晚上，陸游教他的小兒子怎樣讀書。）不知道示在此處的具體意思是什么呢？（指示、訓(xùn)示之意。）

　　二、猜內(nèi)容導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，你們看著這個課題時，你能猜出陸游會對他的兒子子聿說些什么呢？

　　同學(xué)們都發(fā)揮了自己的想象力，那么下面我們就要來看看你與陸游是否是知已呢？

　　三、出示古詩，進行教學(xué)。

　　1、 同學(xué)們打開書本128頁，先把這首古詩讀通。

　　2、 請一個學(xué)生來匯報自己的朗讀情況。集體再讀詩歌。

　　3、 同學(xué)們，我們要理解古詩句的意思，有哪些方法呢？（聯(lián)系上下文來理解，通過熟讀課文理解）同學(xué)們看來都有自己的學(xué)習(xí)方法。老師為大家提供了幾個詞語的意思，大家可根據(jù)友情提示呢，更好地理解古詩之意。（始：才。終：畢竟。絕知：深入透徹地理解。

　　躬行：親自實踐。）同學(xué)們可以自己通過喜歡的方式來理解古詩，不懂的也可同桌之間互相討論。

　　4、 同學(xué)們經(jīng)過學(xué)習(xí)，相信詩句之意已經(jīng)有所理解了。前面有猜對作者詩中所寫意思的同學(xué)請舉手，你剛才猜對了哪一句？學(xué)生匯報。

　　結(jié)合學(xué)生說的過程中，導(dǎo)出第二句中：少與老相對。第四句中的：知與行相對。

　　同學(xué)們你看這團體的力量就是大，剛才大家你一句，我一句，咱們就把這首的意思也理解了。理解了詩意，相信同學(xué)們背起詩來更容易了。

　　5、 請學(xué)生背誦，展示自己所得。背好了古詩，你們誰能說說陸游都告訴了他的兒子什么道理呢？說到這里，我不禁有個問題想向同學(xué)們請教：陸游是在告訴兒子，書上的知識無用呢？

　　四、拓展。

　　同學(xué)們下面來我們再學(xué)習(xí)兩首關(guān)于學(xué)習(xí)方面的詩，同學(xué)們也可用上剛才學(xué)習(xí)古詩的方法，來學(xué)習(xí)。出示古詩：

　　莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。出自劉禹錫的《浪淘沙九首》。其大意是：學(xué)會明辨是非是一個十分艱苦的歷程，但只有這樣，才會得出真知灼見。

　　世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。出自《紅樓夢》第五回中的一副對聯(lián)。其大意是：明白世事，掌握其規(guī)律，這些都是學(xué)問；恰當(dāng)?shù)靥幚硎虑�，懂得道理，總結(jié)出來的經(jīng)驗就是文章。

　　五、布置作業(yè)

　　課外搜集一句你最喜歡的名言、警句，作為自己的座右銘，時刻勉勵自己勤奮讀書，長大有所作為！

　　冬夜讀書示子聿課件 例2

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2 學(xué)會4個生字，理解由生字組成的'詞語。

　　3能解釋詩中帶點的詞語，并說說詩句的意思；想象《觀書有感》所描繪的景象。

　　4感受古詩文字和意境美，領(lǐng)悟知識與實踐的關(guān)系以及從讀書中不斷吸取新知識的重要性。

　　[教學(xué)時間]

　　兩課時

　　一、背誦古詩導(dǎo)入

　　我們以前學(xué)過哪些古詩？同學(xué)們在課外又學(xué)會背誦了哪些古詩？現(xiàn)在請同學(xué)們背誦自己喜愛的古詩。

　　剛才大家背誦的古詩中，有沒有宋代詩人陸游的詩呢？

　　二、學(xué)習(xí)《冬夜讀書示子聿》

　　1.簡介陸游。

　　2 解題，釋題。

　　示：指示，訓(xùn)示。子聿：陸游的小兒子。

　　題意：用冬夜讀書生發(fā)的感想教育兒子子聿。

　　3 初讀指導(dǎo)

　　（1）教師范讀，學(xué)生畫出生字。

　　（2）學(xué)生讀生字，認讀并理解生字組成的詞語。

　�。�3）學(xué)生試讀詩文，把全詩讀通讀順。

　　4 理解前兩行詩句。

　�。�1）讀第一行詩，疏通字詞，說說第一行詩的意思。

　　學(xué)問：讀書學(xué)習(xí)。

　　無遣力：不遣余力。

　　這一行的意思是：古人做學(xué)問是不遣余力。

　�。�2）讀第二行詩，理解詩意。

　　始：才

　　這一行的意思是：青少年時代花的工夫。往往要到年老時才取得成就。

　　（3）朗讀前兩行詩句，把第一、二行的意思連起來理解。

　　這兩句詩的意思是做學(xué)問要不遣余力地下苦功夫。

　　5 理解第三、四詩句的意思。

　�。�1）讀第三、四行詩，理解“終”、“絕知”、“躬行”的意思。

　　終：到底、畢竟。

　　絕知：深入透徹地理解。

　　躬行：親自實踐。

　�。�2）說說第三、四行詩的意思。

　　從書本上得到的知識還是不完善的。要深切地了解必須親自實踐才行。

　�。�3）體味第三、四兩句的含意。

　　第三、四兩句表述了知與行的關(guān)系：書本上學(xué)到的東西，一定要通過實踐才能變成真正的學(xué)問。

　　6 指導(dǎo)朗讀，體會古詩的思想感情。

　�。�1）聽錄音。

　�。�2）自己練讀。

　�。�3）指名讀—評價—再讀。

　�。�4）齊讀。

　�。�5）指導(dǎo)背誦。

　　三、作業(yè)

　　1、背誦并抄寫古詩《冬夜讀書示子聿》。

　　2、課外自學(xué)一兩首沒有學(xué)過的古詩。

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