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    幼兒園小班課件語言

    時(shí)間:2021-07-10 17:44:12 課件 我要投稿

    幼兒園小班課件語言

      幼兒園小班語言教案1:故事《腳步聲

      【設(shè)計(jì)意圖】

    幼兒園小班課件語言

      故事《腳步聲》是幼兒十分喜歡的文學(xué)作品,兔奶奶根據(jù)三只羊走路時(shí)腳步聲的不同,判斷是誰來了。利用這個(gè)文學(xué)作品,讓幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)聲音的特征進(jìn)行判斷,不但發(fā)展了幼兒細(xì)致的分辨能力,而且使幼兒對(duì)周圍的聲音產(chǎn)生興趣,能夠留意身邊不同的聲音。通過學(xué)學(xué)說說中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,使幼兒萌發(fā)了初步的角色對(duì)話意識(shí)。

      根據(jù)孩子語言的最近發(fā)展區(qū),孩子生長(zhǎng)的環(huán)境,故事里的“姥姥”這一稱呼對(duì)于這里的孩子來說比較陌生,所以我把故事內(nèi)容進(jìn)行了一些調(diào)整,在故事中稱呼“姥姥”改為奶奶,出現(xiàn)的象聲詞走路的腳步聲也進(jìn)行了簡(jiǎn)單化,便于孩子學(xué)說。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      嘗試分辨大羊、中羊和小羊以及其他動(dòng)物與人群走路時(shí)不同的腳步聲。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      操作圖片;故事動(dòng)畫;腳步聲課件。

      【活動(dòng)過程】

      一、出示圖片,聽故事《腳步聲》

      1、老師分段講故事,幼兒安靜傾聽。

      重點(diǎn)提問:

      A、是誰上山去看兔奶奶了?

      B、為什么兔奶奶一聽腳步聲就知道是誰來了呢?

      C、X羊看見奶奶是怎么說的呀?

     。ㄓ變耗7氯谎虿煌哪_步聲,學(xué)說三只羊的話。)

      2、完整欣賞故事一遍

      重點(diǎn)提問:

      A、X羊的腳步聲是怎樣的?

      B、X羊見到奶奶又是怎么說的?

     。ㄓ變夯貞浌适聝(nèi)容,并模仿三只羊不同的'腳步聲,學(xué)說三只羊的話。)

      小結(jié):哦,原來大羊、中羊和小羊的腳步聲都不一樣,所以兔奶奶一下就聽出是誰來了。

      二、經(jīng)驗(yàn)遷移

      1、你還聽到過誰的腳步聲

      (幼兒說一說、學(xué)一學(xué))

      三、聽錄音,猜猜誰來了

      1、這里還有腳步聲,我們一起來聽聽。

     。ǚ配浺舸艓В浩渲杏袐寢尨┲吒、爺爺用拐杖、小馬跑、大象等各種不同的腳步聲。)

      重點(diǎn)提問:

      A、這是誰的腳步聲?

      B、你是怎么聽出來的?

      小結(jié):每個(gè)人的腳步聲都不相同,仔細(xì)聽,開動(dòng)小腦筋,找找特殊的地方。

      幼兒園小班語言教案2:《鼠小弟爬大山》

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、愿意跟著老師學(xué)說故事中的人物語言。

      2、能和老師一起表演故事。

      3、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      教學(xué)PPT、頭飾、音樂、手偶。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】

      培養(yǎng)幼兒傾聽的能力。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】

      能跟著老師學(xué)說故事中的人物語言。

      【活動(dòng)過程】

      1、游戲:爬呀爬。

      ──隨著音樂“爬呀爬”爬進(jìn)課室去拍拍身體部位圖。

      2、看PPT傾聽故事《鼠小弟爬大山》。

      ──出示PPT第一幅圖,請(qǐng)幼兒說說圖片上有什么?鼠小弟準(zhǔn)備去干什么?

      ──出示其他圖片,并按圖片順序講述故事。

      3、出示手偶理解故事。

      ──出示鼠小弟,請(qǐng)幼兒說說鼠小弟背了什么?請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說說鼠小弟的書包會(huì)裝些什么東西呢?

      ──請(qǐng)幼兒說說鼠小弟出去玩,先看見遠(yuǎn)處有什么?走著走著,又發(fā)現(xiàn)了什么?最后有大山嗎?那是誰呢?

      ──請(qǐng)幼兒說說為什么鼠小弟會(huì)先看到的山是小的?后來小山為什么會(huì)變成了大山?

      ──鼠小弟對(duì)熊伯伯說了什么?熊伯伯是怎么回答的?

      ──請(qǐng)幼兒一起拿手偶和老師一起學(xué)說故事中人物語言。

      4、師幼一起表演故事。

      ──請(qǐng)幼兒扮演鼠小弟和老師一同表演“爬大山”,引導(dǎo)幼兒在“爬山”時(shí)要對(duì)熊伯伯說出自己的想法,在“爬山”時(shí)(在老師身上爬過去)動(dòng)作要小心,不能把熊伯伯弄痛。

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