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    幼兒園繪本制作課件

    時(shí)間:2021-06-10 11:17:40 課件 我要投稿

    幼兒園繪本制作課件

      傳統(tǒng)的教學(xué)手段枯燥無味,沒有直觀的形態(tài)供學(xué)生了解,有了課件教學(xué),使古板變生動(dòng)了,抽象變形象了,深?yuàn)W變淺顯了,沉悶變愉悅了.不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更有利的使學(xué)生理解其意義。下面小編為大家?guī)碛變簣@繪本制作課件,僅供參考,希望能夠幫到大家。

    幼兒園繪本制作課件

      幼兒園繪本制作課件

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.借助故事情境,體會(huì)野田做哥哥的情緒變化。

      2.遇到困難時(shí),同伴間能給予力所能及的幫助。

      3.通過游戲體驗(yàn),感受同伴互助帶來的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT課件,爬梯4張,獨(dú)木橋2根。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣

      你們是哪個(gè)班的`孩子?你們已經(jīng)是幼兒園里最大的哥哥姐姐了。那你告訴我,做哥哥姐姐有哪些本領(lǐng)?

      二、游戲體驗(yàn),感受互助帶來的快樂

      片段1

      1.我這里也有一個(gè)哥哥,他的名字叫野田,你覺得他開心嗎?

      2.野田做哥哥了,為什么不開心呢?

      小結(jié):野田覺得有了弟弟妹妹,那是一件麻煩的事,所以不開心。

      片段2

      1.主要問題:

      (1)你們覺得弟弟妹妹們能夠爬到樹頂嗎?為什么?

      (2)看看小貓們遇到了什么危險(xiǎn)?會(huì)怎么喊?

      (3)野田哥哥又會(huì)怎么想,怎么做呢?

      野田想:我做哥哥了,我要幫助他們。于是,他伸出了手,嘿喲!嘿喲!拉了一只又一只。誰是有力氣的哥哥?來幫幫他!

      2.游戲:“爬樹”

      規(guī)則:4個(gè)人一組,商量一下,找一個(gè)力氣最大的做哥哥,其他人做弟弟妹妹。比一比哪個(gè)哥哥能夠又快又安全地把弟弟妹妹們都拉上來。

      3.交流游戲感受。

      選哥哥時(shí)發(fā)生爭(zhēng)議,你們是怎么解決的?

      有人不敢爬,你們是怎么幫助的?

      片段3

      1.主要問題:

      (1)聽,什么聲音?誰來了?

      (2)野田會(huì)讓弟弟妹妹再發(fā)生危險(xiǎn)嗎?

      (3)野田哥哥先過了橋,弟弟妹妹們呢?

      怎么幫助就能過去了?

      2.游戲:“過獨(dú)木橋”

      規(guī)則:8個(gè)人一組,商量一下,找一個(gè)最勇敢的做哥哥,其他人做弟弟妹妹。然后相互幫助,又快又安全地過獨(dú)木橋。

      3.交流游戲感受。

      你們都通過了獨(dú)木橋,開心嗎?我們互相抱一抱,慶祝一下!

      說說剛才你們是怎么互相幫助的?

      片段4

      野田讓弟弟妹妹們抓住它的尾巴,大家相互幫助,走過了獨(dú)木橋。

      瞧,現(xiàn)在的野田笑得多甜呀,還記得野田剛做哥哥時(shí)的表情嗎?他的心情為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢?

      三、活動(dòng)延伸,情感升華

      1.你們生活中一定也有許多相互幫助的事情,誰來說說看!

      2.老師也捕捉到了一些鏡頭,讓我們一起來欣賞!

      3.總結(jié):生活中能夠相互幫助、相互關(guān)愛,這是一件多么幸福、快樂的事情!


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