if函數(shù)的應用說課課件
IF函數(shù)一般是指Excel中的IF函數(shù)，根據(jù)指定的條件來判斷其“真”（TRUE）、“假”（FALSE），根據(jù)邏輯計算的真假值，從而返回相應的內(nèi)容。
if函數(shù)的應用說課課件
一、抽獎游戲
激趣導入
活躍課堂氣氛，為學生帶來一個抽獎游戲。
1. 說明游戲規(guī)則（見附1）。
2. 隨機選定部分學生參與抽獎游戲，選擇單元格。
3. 按照游戲規(guī)則，對應黑板中的流程圖，講解IF函數(shù)的原理。
4. 分發(fā)獎品，提出疑問。
5. 在計算機中模擬抽獎環(huán)節(jié)，介紹IF函數(shù)。
二、解決問題
熟悉函數(shù)在“抽獎”中的IF函數(shù)條件表達式為等式，探究出是否可以為不等式，創(chuàng)設情境，引出任務一：
任務一：
請根據(jù)消費合計判斷消費是否超支？
1. 學生討論并在學案中畫出流程圖，思考參數(shù)表達式、正確返回值、錯誤返回值的內(nèi)容。
2. 放手給學生操作。
3. 解決問題、總結(jié)。
提出問題，條件中是由單元格引用地址與固定數(shù)值比較，探究出是否可以利用兩個單元格直接比較？
任務二：
請根據(jù)本月與上月售價比較，判斷商品是否漲價？
1. 提供學案，由學生自己完成流程圖思考。
2. 根據(jù)自己的判斷完成IF函數(shù)判斷。
3. 利用自動填充功能，將任務解決。
三、學生總結(jié)
提煉步驟教師引導學生先進行討論，并完成操作步驟的總結(jié)，更好的整理學生的操作思路，幫助學生建構(gòu)正確操作過程。
四、勇闖難關(guān)
自主探究為學生布置闖關(guān)游戲，利用素材開展活動：
1. 架設學生喜歡的情境，讓學生挑戰(zhàn)不同的關(guān)卡，得到密碼。
2. 利用挑戰(zhàn)成功后得到的密碼打開最終文檔，并完成最終挑戰(zhàn)。
3. 結(jié)合自主學習材料，了解嵌套IF函數(shù)的`使用。
五、完成評價利用導學案完成本節(jié)課自主評價。
引出下節(jié)課學習內(nèi)容——自動篩選。
總結(jié)本課學習內(nèi)容，并說明信息技術(shù)在生活中的便利應用，提出日后深入學習Excel的希望。
if函數(shù)語法
IF(logical_test,value_if_true,value_if_false)
Logical_test 表示計算結(jié)果為 TRUE 或 FALSE 的任意值或表達式。
例如，A10=100 就是一個邏輯表達式，如果單元格A10 中的值等于 100，表達式即為TRUE，否則為FALSE。本參數(shù)可使用任何比較運算符（一個標記或符號，指定表達式內(nèi)執(zhí)行的計算的類型。有數(shù)學、比較、邏輯和引用運算符等。）。
Value_if_true logical_test 為 TRUE 時返回的值。
例如，如果本參數(shù)為文本字符串“預算內(nèi)”而且 logical_test 參數(shù)值為 TRUE，則 IF 函數(shù)將顯示文本“預算內(nèi)”。如果 logical_test 為 TRUE 而 value_if_true 為空，則本參數(shù)返回 0（零）。如果要顯示 TRUE，則請為本參數(shù)使用邏輯值 TRUE。value_if_true 也可以是其他公式。
Value_if_false logical_test 為 FALSE 時返回的值。
例如，如果本參數(shù)為文本字符串“超出預算”而且 logical_test 參數(shù)值為 FALSE，則 IF 函數(shù)將顯示文本“超出預算”。如果 logical_test 為 FALSE 且忽略了 value_if_false（即 value_if_true 后沒有逗號），則會返回邏輯值FALSE。如果 logical_test 為 FALSE 且 value_if_false 為空（即 value_if_true 后有逗號，并緊跟著右括號），則本參數(shù)返回 0（零）。VALUE_if_false 也可以是其他公式。
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