從小就要愛科學的課件

　　科學是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的有序的知識的系統(tǒng)。在一個舊的，密切相關的意思，“科學”還指可合理解釋，并可靠地應用型知識的主體本身。科學的專業(yè)從業(yè)者習慣上被稱為科學家。下面是小編整理的從小就要愛科學的課件，希望對你有幫助!

　　從小就要愛科學的課件：

　　對于科學的核心特征或者說所謂科學精神，隨著人類的進步，有不同的觀點，一般認為科學具有如下特征：

　　理性客觀：從事科學研究不以“神”、“鬼”、“仙佛”、“上帝”為前提(一些科學家仍會信仰宗教，"科學"本身是理性思維的結果。)，一切以客觀事實的觀察為基礎，通常科學家會設計實驗并控制各種變因來保證實驗的準確性，以及解釋理論的能力。

　　可證偽：這是來自卡爾·波普爾的觀點，人類其實無法知道一門學問里的理論是否一定正確，若這門學問有部份有錯誤時，人們可以嚴謹明確的證明這部分的錯誤，的確是錯的，那這門學問就算是合乎科學的學問。

　　存在一個適用范圍：也就是說可以不是放之四海皆準的絕對真理。例如：廣義相對論在微觀世界失效，量子理論在宏觀世界失效。不過科學家們仍然努力尋找與探索是否有某種理論可以囊括所有自然現象(至少在物理界，將相對論與量子力學合并是一至少延續(xù)數十年的野心。)。

　　普遍必然性：科學理論來自于實踐，也必須回到實踐，它必須能夠解釋其適用范圍內的已知的所有事實。

　　科學還可以分為從理論和應用等多個層次。

　　在與社會進步的相互作用中，科學對實踐的指導作用得到不斷加強，科學體系本身也不斷壯大，它對人類歷史的重大影響日趨顯著。

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