中班科學海豚本領多教案

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的中班科學海豚本領多教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班科學海豚本領多教案1

　　學習目標：

　　了解海豚的本領，并能進行相關的討論，發(fā)展語言表達能力。

　　根據指示做相應的動作，發(fā)展身體的協調運動能力。

　　在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　能客觀地表達自己的探究過程和結果。

　　活動準備：

　　海豚布偶、鈴鼓、視頻短片“海豚”(《動物真有趣》電子書第2-3頁)，以及有關海豚幫助人類的錄像等。

　　活動過程形式：

　　集體/小組

　　1.出示海豚布偶，老師與布偶進行對話：

　　老師：海豚，請問你住在哪里?

　　海豚：我原本住在海洋里，后來人們把我和我的同伴帶到海洋公園來，為小朋友們表演節(jié)目。

　　老師：你們會表演什么呢?

　　海豚：我們會表演很多節(jié)目，跳高、頂球都難不住我們。

　　2.老師引發(fā)幼兒對海豚的好奇心，鼓勵他們提出問題。

　　3.播放電子書第2-3頁的視頻短片，讓幼兒觀看海豚表演的片段。播放海豚為人類服務，救助人類的錄像。

　　4.與幼兒討論海豚的本領，例如會跳出水面用嘴巴頂球，會用鰭做出揮手的動作，會發(fā)出類似唱歌的聲音、能幫人做事情等。

　　5.引導幼兒想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游泳。當老師用力拍打鈴鼓一下時，幼兒便模仿海豚向上跳一次;老師用力拍打鈴鼓兩下時，幼兒便跳兩次。

　　活動評價：

　　能較清楚地說出海豚的.本領。

　　能根據鈴鼓聲的指示模仿海豚跳躍。

　　反思：

　　本次活動的目標幼兒基本達到，幼兒能清楚的說出海豚的本領，播放視頻幼兒興致很高，只是漏了一環(huán)節(jié)，觀看圖片后沒有描述海豚的外形特征。整個活動過程有些單一，最后結束部分，可以引導幼兒想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游，聽指令模仿海豚跳圈向上跳，根據指示做動作。

中班科學海豚本領多教案2

　　學習目標

　　. 了解海豚的本領，并能進行相關的討論，發(fā)展語言表達能力。

　　. 根據指示做相應的動作，發(fā)展身體的協調運動能力。

　　. 能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現的結果。

　　. 能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

　　活動準備. 海豚布偶。

　　. 視頻短片“海豚”(《動物真有趣》電子書第 2 - 3 頁)，以及有關海豚幫助人類的錄像等。

　　. 鈴鼓。

　　活動過程形式 ：集體/小組1. 出示海豚布偶，老師與布偶進行對話：

　　. 老師：海豚，請問你住在哪里?

　　. 海豚：我原本住在海洋里，后來人們把我和我的'同伴帶到海洋公園來，為小朋友們表演節(jié)目。

　　. 老師：你們會表演什么呢?

　　. 海豚：我們會表演很多節(jié)目，跳高、頂球都難不住我們。

　　2. 老師引發(fā)幼兒對海豚的好奇心，鼓勵他們提出問題。

　　3. 播放電子書第 2 - 3 頁的視頻短片，讓幼兒觀看海豚表演的片段。播放海豚為人類服務，救助人類的錄像。

　　4. 與幼兒討論海豚的本領，例如會跳出水面用嘴巴頂球，會用鰭做出揮手的動作，會發(fā)出類似唱歌的聲音、能幫人做事情等。

　　5. 引導幼兒想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游泳。當老師用力拍打鈴鼓一下時，幼兒便模仿海豚向上跳一次;老師用力拍打鈴鼓兩下時，幼兒便跳兩次。

　　活動評價. 能較清楚地說出海豚的本領。

　　. 能根據鈴鼓聲的指示模仿海豚跳躍。

　　反思：

　　本次活動的目標幼兒基本達到，幼兒能清楚的說出海豚的本領，播放視頻幼兒興致很高，只是漏了一環(huán)節(jié)，觀看圖片后沒有描述海豚的外形特征。整個活動過程有些單一，最后結束部分，可以引導幼兒想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游，聽指令模仿海豚跳圈向上跳，根據指示做動作。

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