小學生現(xiàn)代勵志朗誦稿

　　朗，即聲音的清晰、響亮;誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術(shù)。 小學生現(xiàn)代勵志朗誦稿，我們來看看。

　　小學生朗誦稿（一）：《冬思》

　　秋風起，落葉飄。

　　站在風中微覺一絲涼意。

　　隨手撿起一片樹葉，

　　心中頓時涌起一陣悲哀。

　　樹葉呀，樹葉。

　　你為何要在秋天枯萎？

　　你為何不？

　　我多希望有一天，

　　走在樹旁不再有落葉。

　　我多希望有一個地方，

　　樹常年是綠色的。

　　我喜歡綠色，

　　更喜歡那綠色的世界。

　　小學生朗誦稿（二）：《老師，媽媽》

　　老師您是一位園丁，

　　卻更像一位慈祥的媽媽。

　　在您眼里，我們都是孩子。

　　在您心里，我們都是寶貝。

　　您不僅給了我知識，

　　還教了我做人的道理，

　　更給了我媽媽般的愛。

　　在您無數(shù)個眼神里，我看到了希望。

　　在您燦爛的微笑里，

　　我增添了信心。

　　我愛您老師，

　　我愛您媽媽。

　　小學生朗誦稿（三）：《老師的微笑》

　　老師的微笑

　　是風中的帆

　　沒有風

　　哪有起航的船

　　是晨曦的露珠

　　沒有露珠

　　哪有折射出的.七彩陽光

　　老師的微笑

　　是學生心中的糖

　　沒有糖

　　哪能嘗出口中的甜

　　老師的微笑

　　是夢幻中的風箏

　　沒有夢

　　哪有風箏飛得那么高那么遠。

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