形容青春校園的朗誦稿

　　朗誦，指大聲朗讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。朗，即聲音的響亮有力；誦，即背誦。朗誦，就是用響亮有力的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。下面是小編為大家整理的“形容青春校園的朗誦稿”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　形容青春校園的朗誦稿1

　　如果說(shuō)青春如一葉舟，中流擊水，駛向遠(yuǎn)方，那么夢(mèng)想就是一掛帆，依風(fēng)借力，乘風(fēng)破浪；如果說(shuō)青春如一首歌，婉轉(zhuǎn)嘹亮，激蕩回腸，那么夢(mèng)想就是那音符，清脆悠揚(yáng)，響遏行云。

　　青春，夢(mèng)幻般的年齡季節(jié)，絢麗多彩！青春歲月，詩(shī)意年華，讓多少人為之慨嘆，“百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人，萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春”，屈原對(duì)青春是如此鐘情，子在川上日：“逝者如是夫，不舍晝夜。”孔子惋惜青春的流逝。

　　是的，青春是短暫的，若白駒過(guò)隙，忽然而已，但青春是人生最快樂(lè)最精彩的時(shí)光，因?yàn)榍啻貉b滿夢(mèng)想與希望！

　　夢(mèng)想是埋藏在青春兒女靈魂深處的寶藏，她是力量的源泉，智慧的搖籃，沖鋒的戰(zhàn)旗，斬棘的利劍。青春的我們站在人生道路的岔口，容易走錯(cuò)方向，迷失自我，覺(jué)得夜漫漫，路長(zhǎng)長(zhǎng)，但是，有夢(mèng)不覺(jué)夜長(zhǎng)，只要心有夢(mèng)想，年輕的我們，堅(jiān)持不懈，就能撥開(kāi)云霧，看見(jiàn)曙光。擁有青春的我們，今天的夢(mèng)想，就是明天的希望！

　　青春，需要夢(mèng)想的攙扶，才能屹立剛強(qiáng)，夢(mèng)想有青春的陪伴，才能展翅高翔。沒(méi)有夢(mèng)想，青春猶如迷路的羔羊，彷徨迷惘，失去青春，夢(mèng)想就像枯涸的油燈，只能發(fā)出熒熒之光！

　　現(xiàn)在，青春的我們，踏著青春的.資本，握著理想的指針，引吭高歌，一路披荊斬棘，櫛風(fēng)沐雨，就為超越自我，綻放生命。我們明白，青春插上夢(mèng)想之翼，我們就會(huì)到達(dá)遙遠(yuǎn)的彼方，就能攫取璀璨的花火。青春的我們，夢(mèng)想如影隨行，她是我們對(duì)于未來(lái)的憧憬，是滋潤(rùn)心靈的雨露，是激勵(lì)我們前進(jìn)的勇氣！

　　年輕我們，青春飛揚(yáng)，夢(mèng)想在心中洶涌滂湃，激動(dòng)不已，因?yàn)槲覀兿嘈牛耗贻p沒(méi)有失敗。

　　當(dāng)我們踏上青春快車，駛向夢(mèng)想那一刻起，年輕的心就變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，擁有克服一切力量！誰(shuí)說(shuō)年輕的心太柔軟，經(jīng)不起風(fēng)經(jīng)不起浪？擁有夢(mèng)想，就擁有夸父追日的執(zhí)著，就擁有水滴石穿的堅(jiān)毅，就擁有飛蛾撲火的無(wú)畏。為夢(mèng)想，我們奮斗不息，披星戴月，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，我們無(wú)怨無(wú)毀！

　　因?yàn)榍啻�，我們可以年少輕狂的懷抱夢(mèng)想，就像怒濤中的漁夫高昂的搏擊大海；因?yàn)榍啻�，我們�(cè)谧穳?mèng)途中盡情奔跑，策馬由韁，如冰面上的舞者，激情四射，淋漓盡致；因?yàn)榍啻�，我們變得無(wú)畏無(wú)懼，勇于迎接挑戰(zhàn)，如隨時(shí)待命的士兵，藐視對(duì)手而又冷靜沉著！

　　所以，年輕的我們，趁著青春，編制理想藍(lán)圖吧，那樣你的天空會(huì)很遼闊，那樣才能飛得更高！

　　形容青春校園的朗誦稿2

　　青春不是年華，而是心境；

　　青春不是桃面、丹唇、柔膝，

　　而是深沉的意志、恢宏的想像、熾熱的'感情；

　　青春是生命的深泉涌流。

　　青春氣貫長(zhǎng)虹，

　　勇銳蓋過(guò)怯弱，

　　進(jìn)取壓倒茍安。

　　如此銳氣，

　　二十后生有之，六旬男子則更多見(jiàn)。

　　年歲有加，并非垂老；

　　理想丟棄，方墮暮年。

　　歲月悠悠，衰微只及肌膚；

　　熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。

　　憂煩、惶恐、喪失自信，

　　定使心靈扭曲，意氣如灰。

　　無(wú)論年屆花甲，

　　抑或二八芳齡，

　　心中皆有生命之歡樂(lè)，

　　奇跡之誘惑，

　　孩童般天真久盛不衰。

　　人的心靈應(yīng)如浩淼瀚海，

　　只有不斷接納美好、希望、歡樂(lè)、勇氣和力量的百川，

　　才能青春永駐、風(fēng)華長(zhǎng)存。

　　一旦心�？萁撸�

　　銳氣便被冰雪覆蓋，

　　玩世不恭、自暴自棄油然而生，

　　即使年方二十，實(shí)已垂垂老矣；

　　然則只要虛懷若谷，

　　讓喜悅、達(dá)觀、仁愛(ài)充盈其間，

　　你就有望在八十高齡告別塵寰時(shí)仍覺(jué)年輕。

　　形容青春校園的朗誦稿3

　　所有的結(jié)局都已寫(xiě)好

　　所有的淚水也都已啟程

　　卻忽然忘了

　　是怎麼樣的一個(gè)開(kāi)始

　　在那個(gè)古老的`

　　不再回來(lái)的夏日

　　無(wú)論我如何地去追索

　　年輕的你

　　只如云影掠過(guò)

　　而你微笑的面容

　　極淺極淡

　　逐漸隱沒(méi)在

　　日落后的群嵐

　　遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)

　　命運(yùn)將它裝訂得

　　極為拙劣

　　含著淚

　　我一讀再讀

　　卻不得不承認(rèn)

　　青春

　　是一本太倉(cāng)促的書(shū)

　　形容青春校園的朗誦稿4

　　校園人才濟(jì)濟(jì)的殿堂里

　　到處都洋溢著青春氣息

　　而況我們半軍事化管理

　　西服領(lǐng)帶皮鞋，一聲口號(hào)一陣氣勢(shì)行進(jìn)

　　紅墻黑瓦林立，幾路鐵軌幾聲?shū)Q笛駛?cè)?/p>

　　不說(shuō)籃球場(chǎng)上熱血沸騰

　　不道荷花池邊溫情難忍

　　只看楊柳岸，八面迎風(fēng)

　　若能吹動(dòng)風(fēng)月，黯然銷魂之際墜入懷中

　　若能吹走光陰，青春爛漫之時(shí)盡顯彩虹

　　華麗的'舞臺(tái)，塑造不止

　　上百位才華橫溢的校星

　　更有無(wú)數(shù)的傳奇，延續(xù)

　　在茫茫人海中，施展獨(dú)立天地間的雄姿

　　在熠熠燈光下，洋溢青春地平線的朝氣

　　我們何德何能，之所以

　　放心去飛，在揚(yáng)帆之際

　　早已注定這場(chǎng)青春洗禮

　　灑在每位學(xué)子身上，吶喊出特有的氣質(zhì)

　　僅屬于自己，或是點(diǎn)綴時(shí)代的最強(qiáng)音符

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