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    教師在談話中該注意哪些禮儀?

    時間:2021-06-11 11:28:22 禮儀常識 我要投稿

    教師在談話中該注意哪些禮儀?

      教師禮儀要注意那幾個方面教師作為“人類靈魂的工程師”,是校園里學(xué)生最親近的人,學(xué)生是國家外來的希望,他們具有天然的向師性,教師的的禮儀行為時學(xué)生的直接榜樣,學(xué)生在觀察教師時常常產(chǎn)生一種放大效應(yīng),教師的一點善舉會使他們感到無比的崇敬;教師的一點瑕疵則會使他們產(chǎn)生莫大的失望。

    教師在談話中該注意哪些禮儀?

      教師的行為潛移默化地影響著學(xué)生,影響著他們的處世態(tài)度和人生觀,在學(xué)生的'禮儀教育中起著直觀重要的作用。

      教師的言談

      師者,傳道授業(yè)解惑也。教師承擔(dān)的主要任務(wù)是通過語言表達來完成的,作為一名教師,要注意表達語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。

      (1)表達要準(zhǔn)確:

      學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué),有其嚴(yán)謹性、科學(xué)性。老師在教授時應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求,不可庸俗化。

      一名教師的主要責(zé)任在于授課,這個授課過程就顯得尤為重要了,授課是要抓住中心,精煉文字,語言要流暢,這樣學(xué)生就能很好的跟著教師的思維走,更好的去學(xué)習(xí)知識。

      (2)音量要適當(dāng):

      教師在授課過程中若能把握好音量,可收到事半功倍的效果。

      講課不是喊口號,聲音不宜過大,會給學(xué)生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清,導(dǎo)致影響教學(xué)效果。

      (3)語言要精練:

      講課要抓中心,不說廢話和多余的話,給學(xué)生干凈利索的感覺。

      (4)洪課可以適時插入一些風(fēng)趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

      適度表現(xiàn)幽默幽默是實際教學(xué)中的佐料,恰到好處的幽默能使人感到輕松愉快,活躍課堂氣氛,增強學(xué)生聽課興趣。但不可過于隨便,以免沖淡了學(xué)科的嚴(yán)肅性。

      與學(xué)生談話時

      (1)提前通知,有所準(zhǔn)備。談話最好提前與學(xué)生打招呼,讓學(xué)生有一個思想準(zhǔn)備,這既是一種禮貌,又是對學(xué)生的尊重。

      (2)熱情迎候,設(shè)置平等氣氛。舉止端正,行為有度。談話時,語氣要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相譏,應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。

      (3)分清場合,人情人理。老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。在與學(xué)生進行談話時,不要言過其實,故意夸大事實,也不應(yīng)傳播不利團結(jié)或道聽途說的事情。

      與家長談話時

      1、強調(diào)“三聲”:來有迎聲,問有答聲,去有送聲。

      2、家訪前應(yīng)寫便條或打電話預(yù)約,把家訪內(nèi)容告訴家長。切忌“登門告狀”。

      3、談話的表情要自然,語氣和氣親切,表達得體。說話時可適當(dāng)做些手勢,但動作不要過大,更不要手舞足蹈,不要用手指指人。與人談話時,不宜與對方離得太遠,但也不要離得過近,不要拉拉扯扯,拍拍打打。談話時不要唾沫四濺。

      4、參加別人談話要先打招呼,別人在個別談話,不要湊前旁聽。若有事需與某人說話,應(yīng)待別人說完。有人與自己主動說話,應(yīng)樂于交談。

      5、第三者參與說話,應(yīng)以握手、點頭或微笑表示歡迎。發(fā)現(xiàn)有人欲與自己談話,可主動詢問。

      6、談話中遇有急事需要處理或需要離開,應(yīng)向談話對方打招呼,表示歉意。

      7、談話現(xiàn)場超過三人時,應(yīng)不時地與在場的所有人攀談幾句。不要只與一、兩個人說話,不理會在場的其他人。也不要與個別人只談兩個人知道的事而冷落第三者。

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