勵(lì)志文章大全精選三：拿什么拯救自己
看到一個(gè)故事：山洪暴發(fā)，洪水涌進(jìn)了教堂所在的村莊，村民們讓牧師跟著他們一起乘坐木船離開(kāi)。
牧師卻不肯走，他說(shuō)：“上帝會(huì)來(lái)救我的。”村民們無(wú)奈之下，只好把牧師留下了。
水越漲越高，牧師爬上了房頂。有一艘船經(jīng)過(guò)，船上的人想救牧師，牧師說(shuō)：“上帝會(huì)來(lái)救我的。”他還是不肯走，那艘船也開(kāi)走了。
水位漫過(guò)了房頂，牧師已危在旦夕。一架直升機(jī)經(jīng)過(guò)，看到了牧師，機(jī)上的人也想救牧師，但牧師仍然堅(jiān)持不走，他說(shuō)：“上帝會(huì)來(lái)救我的。”直升機(jī)也飛走了。
洪水淹沒(méi)了牧師，他被活活淹死了，牧師在天堂里見(jiàn)到了上帝。牧師抱怨說(shuō)：“上帝啊，你怎么不來(lái)救我?”上帝說(shuō)：“我先后派了兩艘船和一架直升機(jī)來(lái)救你，你都放棄了。”
牧師聽(tīng)完，就哭了。
有網(wǎng)友又為這個(gè)故事作了續(xù)，說(shuō)牧師大徹大悟，他再也不相信誰(shuí)了，只相信自己。在天堂里，他每天在練習(xí)游泳。( 勵(lì)志天下 www.lizhi123.net )
這是一個(gè)好故事，前面的部分精彩，后面網(wǎng)友的故事續(xù)得更精彩。機(jī)會(huì)來(lái)了，要緊緊抓住，自然不錯(cuò)。但每一個(gè)人并不是都能抓住機(jī)遇。一個(gè)人僅僅憑借機(jī)遇生存和取得成功，并不是那么可靠。人生的過(guò)程，像極洪水中的牧師，總希望上帝能垂青他，希望借助他人的力量到達(dá)安全和理想的彼岸。
但是，機(jī)會(huì)并不可求，你會(huì)錯(cuò)過(guò)，再錯(cuò)過(guò)。
什么才是你立身之本?是你的能力，是你搏擊洪水生存下來(lái)，游向彼岸的能力。
只要讓你自己成長(zhǎng)起來(lái)，變得強(qiáng)大，你才能安身立命。還有一個(gè)故事。兩個(gè)人在森林里游玩，看到一只老虎朝他們走來(lái)。一人趕緊想逃，另外一人卻在慢吞吞地系自己的鞋帶。逃跑的人說(shuō)：“老虎來(lái)了，別磨蹭了。”可他說(shuō)：“我只要能夠跑得比你快就行了。”
我并不贊同這個(gè)缺乏人文關(guān)懷的故事，但這的確是個(gè)好故事。在生存面前，拯救自己的，只有你自己。
勵(lì)志文章大全精選四：個(gè)人成長(zhǎng)的三個(gè)層次
美國(guó)學(xué)家、學(xué)家柯維把的分為三個(gè)層次：分別是依賴、獨(dú)立、互賴。
一、依賴：著眼點(diǎn)在"你"--你照顧我，你為我的得失負(fù)，事情若有差錯(cuò)，我便怪罪于你;
二、獨(dú)立：著眼于"我"--我可以自立，我為自己負(fù)責(zé)，我可以自由選擇;
三、互賴：從"我們"的觀念出發(fā)--我們可以自主、合作、集思廣益，共同開(kāi)創(chuàng)的;
第一個(gè)層次的人依賴心重，靠別人來(lái)完成愿望;第二層次的人獨(dú)立自主，自己打天下;第三層次互賴的人，他們?nèi)翰呷毫_(dá)到。
在依賴階段，如果生理上無(wú)法自立，有如身體殘缺，便需要?jiǎng)e人的幫助;情感上不能獨(dú)立，他的觀和安全感建立在別人的評(píng)價(jià)上，一旦無(wú)法取悅別人，個(gè)人便失去;知識(shí)上無(wú)法獨(dú)立，就要依賴別人代為，解決生活中的大小問(wèn)題;
相反，在獨(dú)立階段，生理上獨(dú)立的可以暢所欲為;心智獨(dú)立的人可以有自己的，具備抽象、創(chuàng)造分析、組織與表達(dá)能力;情感上獨(dú)立的人能夠肯定自我，不在乎外界的毀譽(yù);
由此可見(jiàn)，獨(dú)立比依賴成熟得多，擁有真正獨(dú)立的人格，能夠事事操之在我，不受制于人。這種境界的確值得追求。不過(guò)，獨(dú)立還不是個(gè)人的最高境界。
只重獨(dú)立并不適合人與人息息相關(guān)的現(xiàn)代生活。一個(gè)人如果缺乏互賴觀念，難以與人相處共事，充其量只能是獨(dú)善其身，無(wú)法成為出色的領(lǐng)袖或的一分子，也不會(huì)有美滿的、與生活。由此可見(jiàn)，個(gè)人無(wú)法離群索居，想獨(dú)自一人追求圓滿，是不可能的。
互賴是一個(gè)相當(dāng)成熟和進(jìn)步的標(biāo)志。生理上互賴的人，可以自給自足，但也了解互助合作能發(fā)揮更大的作用;情感上互賴的人完全肯定自己的，但也承認(rèn)需要愛(ài)、關(guān)懷及付出。知識(shí)上互賴的人，截人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
總而言之，一個(gè)互賴階段的人能夠與人分享內(nèi)心真正的感受，做有意義的交流，也能共享別人的心得。( 勵(lì)志天下 www.lizhi123.net )
必須強(qiáng)調(diào)，惟有獨(dú)立的能達(dá)到互賴的境界，依賴的人還不具備足夠的條件。因此，只有真正的獨(dú)立才是培養(yǎng)良好互賴關(guān)系的基礎(chǔ)。
勵(lì)志文章大全精選五：畢業(yè)了
再見(jiàn)了，那些青春，再見(jiàn)了，那些遇見(jiàn)，再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校。
這段四年的青春，結(jié)束了，沒(méi)有那么多豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有那么多信誓旦旦，有的只是輕輕揮手告別，我們互說(shuō)再見(jiàn)。
那時(shí)那日，今時(shí)今日，仿佛就在一瞬間，仿佛是做了一個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)，突然間夢(mèng)就醒了。到底是時(shí)間太快還是我們太留戀。
四年里，看過(guò)白巖松，讀過(guò)九夜茴，追過(guò)周星馳，做過(guò)像他們一樣眾星捧月的夢(mèng)。但現(xiàn)實(shí)都太遙遠(yuǎn)，唯有默默守望，在孤獨(dú)的世界里努力發(fā)光。
曾經(jīng)在看完一兩本小說(shuō)后以為，我也可以寫(xiě)小說(shuō)了，無(wú)奈，在寫(xiě)上一段后，理屈詞窮，最后以失敗告終。原來(lái)，那個(gè)看著就在對(duì)岸的距離，其實(shí)很遙遠(yuǎn)。( 勵(lì)志天下 www.lizhi123.net )
他說(shuō)，畢業(yè)了，他要去當(dāng)場(chǎng)長(zhǎng)，你說(shuō)，畢業(yè)了，你要去開(kāi)寵物店，我說(shuō)，畢業(yè)了，我要去寫(xiě)故事。如今，那些暢想未來(lái)的日子，我們還記得多少。
那些早九晚九的日子，那些在圖書(shū)館分不清白天黑夜的日子，離別時(shí)才更加難分難舍，更加情意綿綿。其實(shí)，即使一無(wú)所有，也還剩懷念。
看著那些，漸行漸遠(yuǎn)的背影，聽(tīng)著那些，離別的聲音。心猶如時(shí)間禁止了一樣，不在跳動(dòng)，而是在流血。
當(dāng)歲月走遠(yuǎn)，當(dāng)流年遠(yuǎn)逝。當(dāng)這段青春變成回憶，我們可曾想起，可曾懷念，可曾還會(huì)記得那些一起的時(shí)光。