朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)。下文是勵(lì)志網(wǎng)整理收集的兒童朗誦文章，歡迎大家前來閱讀。

　　兒童朗誦文章(一)

　　會(huì)唱歌的森林

　　有一座會(huì)唱歌的森林。

　　森林的歌，清逸而悠揚(yáng)。仿佛好多好多歌手在歌唱，有的輕悠悠的，有的高亢激昂……

　　是大樹在唱歌吧?森林里最多的是樹。

　　我走進(jìn)了這片森林，走進(jìn)了歌聲里。歌聲如細(xì)碎的陽光，在枝頭跳躍，在林中飛翔，走走，看看，聽聽。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)森林里最多的不是樹時(shí)，我找到了真正的歌手。

　　瞧，每一棵樹上，都有許多許多小鳥。每一只小鳥，都愛唱歌。

　　小鳥的歌，從樹梢灑下，在枝葉的縫隙里流瀉成金色的陽光瀑布。

　　小鳥的歌，掛在枝頭的葉片上，結(jié)成晶瑩的露珠。

　　小鳥的歌，落在地上的紅草莓，圓蘑菇和各種漂亮的花朵上。

　　小鳥的歌，跳進(jìn)溪水里，變成了歡蹦亂跳的小魚、小蟹、小蝦……

　　小鳥的歌，匯成了森林的歌。

　　哦，每一座森林都會(huì)唱歌。
 

　　兒童朗誦文章(二)

　　春的消息

　　風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來到!讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛上山崗，到處有春天的歡笑。

　　看到第一只蝴蝶飛，它會(huì)牽引著我的雙腳;我高興地捕捉住它，又愛憐地把它放掉。

　　看到第一朵雛菊開放，我會(huì)禁不住欣喜地雀躍，小花朵，你還認(rèn)得我嗎?你看我又長高了多少!

　　來到去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞;再去喚醒沉睡的溪流，聽它唱歌，和你一起奔跑。

　　走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽照耀。

　　啊，是誰在撫弄我的面頰?啊，是身邊又鉆出的嫩綠小草……
 

　　兒童朗誦文章(三)

　　春雨的色彩

　　春雨像春姑娘紡出的線，沒完沒了的下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

　　一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔幷撘粋�(gè)別有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?

　　小白鴿說：“春雨是無色的。你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

　　小燕子說：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧!春雨落到草地上，草地綠了不得春雨落在柳樹上，柳枝綠了。。。”

　　麻雀說：“不不!春雨是紅色的。你們瞧!春雨灑在桃樹上，桃花紅了!春雨滴在杏樹上，杏花紅了……
 

　　兒童朗誦文章(四)

　　火的冰

　　□作者:魯迅

　　流動(dòng)的火，是熔化的珊瑚么?

　　中間有些綠白，像珊瑚的心，渾身通紅，像珊瑚的肉，外層帶些黑，是珊瑚焦了。

　　好是好呵，可惜拿了要燙手。

　　遇著說不出的冷，水便結(jié)了冰了。

　　中間有些綠的，像珊瑚的心，渾身通紅，像珊瑚的肉，外層帶些黑，也還是珊瑚焦了。

　　好是好呵，可惜拿了便要火燙一般的冰手。

　　火，火的冰，人們沒奈何他，他自己也苦么?

　　唉，火的冰。

　　唉，唉，火的冰的人!