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    畢業(yè)設(shè)計論文開題報告

    時間:2022-06-17 11:23:46 論文 我要投稿

    畢業(yè)設(shè)計論文開題報告

      在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報告的適用范圍越來越廣泛,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么一般報告是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的畢業(yè)設(shè)計論文開題報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    畢業(yè)設(shè)計論文開題報告

      一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài),說明選題的依據(jù)和意義:

      在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,隨著人們對日益增長的物質(zhì)、文化的需求不斷提高,舞蹈這門藝術(shù)將被更多人認(rèn)識、接受、認(rèn)可,并喜歡。舞蹈作為一種語言,是通過動作過程來表現(xiàn)人類情感的藝術(shù)。舞蹈教育則通過教授這門藝術(shù)來反映人們的思想、情感以及社會生活。在提倡素質(zhì)教育的新形勢下,許多家長為了培養(yǎng)全面發(fā)展的下一代,也十分注意藝術(shù)教育。于是,社會上普遍出現(xiàn)了這樣的'現(xiàn)象:在課余時間中,數(shù)量龐大的少兒舞蹈學(xué)員涌進(jìn)各類舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu),接受舞蹈教育。但是近年來,不少兒童舞蹈教育工作者對舞蹈的本質(zhì)認(rèn)識還不夠,對孩子經(jīng)常使用“強(qiáng)化法”與“突擊法”來進(jìn)行訓(xùn)練,這些方法效果不甚理想,有的甚至讓兒童對舞蹈產(chǎn)生了畏懼感,抹殺了他們原有對舞蹈的興趣,從而不能自始至終堅(jiān)持下來。作為一名少兒舞蹈工作者首先要了解與熟悉孩子的生活,知道他們愛什么、恨什么、喜歡什么、討厭什么,懂得他們的追求和希望,所以在基礎(chǔ)動作的訓(xùn)練中我們要擺脫以往的那種苦練模式,杜絕強(qiáng)制性,而要想盡辦法采用生動、形象、多變的教學(xué)方法開展兒童的舞蹈教育。

      在目前我國中小學(xué)為期xx年的課程教材中,僅有小學(xué)低年級音樂課的“唱游課”中,舞蹈作為輔助手段應(yīng)用于音樂教學(xué)。而在美國,根據(jù)“美國藝術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)”,在整個中小學(xué)的xx年中,舞蹈一直作為獨(dú)立課程貫穿始終,并立法通過了xx年的教育大綱。顯然,舞蹈在我國中小學(xué)教育中現(xiàn)有地位,既遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上素質(zhì)教育改革的要求,也與發(fā)達(dá)國家的狀況有著很大差距。鑒于上述事實(shí),我國中小學(xué)教育應(yīng)盡快從全面發(fā)展的教育方針出發(fā),完善素質(zhì)教育機(jī)構(gòu),努力創(chuàng)造舞蹈教學(xué)條件,科學(xué)地制定教材,適度加大舞蹈課程教學(xué)的分量,這對于素質(zhì)教育改革是很有必要的。

      二、研究的基本內(nèi)容,擬解決的主要問題:

      基本內(nèi)容

      1、 a、少兒舞蹈活動課的目的與宗旨;

      b、少兒舞蹈活動課與學(xué)科課的關(guān)系;

      c、少兒舞蹈活動課教材編寫的原則

      2、教材編排基本順序的建議

      3、少兒舞蹈活動課教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題

      解決的問題:

      1、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的審美觀和道德情操,使之熱愛舞蹈,擅長舞蹈;

      2、在編寫教材過程中,應(yīng)該堅(jiān)持哪兩個原則

      3、如何對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練

      4、如何解決舞蹈活動課中對基訓(xùn)、少兒舞的教學(xué)

      三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排:

      1、研究步驟

      (1)依據(jù)論文參考題目查閱資料

      (2)根據(jù)對收集到的資料的閱讀,構(gòu)思論文提綱,寫出開題報告

      (3)根據(jù)選定的論文題目繼續(xù)進(jìn)行資料收集與分析

      (4)論文撰寫

      (5)準(zhǔn)備論文答辯

      2、方法與措施

      (1)到圖書館查閱相關(guān)資料及前人寫的相關(guān)文獻(xiàn)

      (2) 網(wǎng)上查詢相關(guān)資料及文獻(xiàn)

      (3)與同學(xué)相互討論

      (4)請教論文指導(dǎo)老師(或走訪專家)

      3、研究工作進(jìn)度

      四、主要參考文獻(xiàn):

      1、 《中國音樂教育》吳斌著人民音樂出版社xx年

      2、 《音樂?舞蹈》劉海鵬著南海出版社1999年

      3、 《藝術(shù)課堂》華劍著濟(jì)南出版社xx年

      五、指導(dǎo)教師意見:

      簽名:

      六、教研室意見:

      簽名:

      注:此表由學(xué)生本人填寫,一式三份,一份留系里存檔,指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。

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