論文的格式
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過程。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？以下是小編整理的論文的格式，歡迎大家分享。
論文的格式1
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求
1．論文應(yīng)采用國家正式公布實(shí)施的簡化漢字和法定的計(jì)量單位。
2．論文中采用的術(shù)語、符號、代號必須統(tǒng)一，并符合規(guī)范化的要求。使用新的專業(yè)術(shù)語、縮略語、習(xí)慣用語等，應(yīng)加以注釋。國外新的專業(yè)術(shù)語、縮略語，必須在譯文后用小括號注明原文。
3．論文一律用A4(210mm×297mm)大小的白紙雙面打印并裝訂（左裝訂）成冊。每一頁面的左邊距和上邊距均為30mm，下邊距和右邊距（切口）均為20mm。頁眉15mm，“濰坊學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”宋體小五號字居中；頁腳15mm，居中標(biāo)注頁碼，宋體5號字。
4．論文中的圖和附表應(yīng)有對應(yīng)的圖題、表題及編號。
�。�1）圖：由“圖”和從1開始的阿拉伯?dāng)?shù)字組成，圖的編號應(yīng)與章號結(jié)合起來，例如，第一章第一幅圖可為“圖1.1”，第二幅圖為“圖1.2”；第二章第一幅圖為“圖2.1”，等等。只有一幅圖時，仍應(yīng)標(biāo)注圖號。圖應(yīng)有圖題，置于圖的編號之后，圖的編號和圖題應(yīng)置于圖下方居中的位置；
（2）表：由“表”和從1開始的阿拉伯?dāng)?shù)字組成，表的編號應(yīng)與章號結(jié)合起來，例如，第一章第一個表可為“表1-1”，第二個表為“表1-2”；第二章第一個表為“表2-1”，等等。只有一個表時，仍應(yīng)標(biāo)注表的編號。表應(yīng)有表題，置于表的編號之后，表的編號和表題應(yīng)置于表上方的居中位置；
�。�3）公式：序號一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章依序編排；如：“式（2-13）”、“式（4-5）”，其標(biāo)注應(yīng)于該公式所在行的最右側(cè)。公式書寫方式應(yīng)在文中相應(yīng)位置另起一行居中橫排，對于較長的公式只可在符號處（+、-、*、/、≤≥等）轉(zhuǎn)行。
5．論文的文檔格式
（1）論文封面：題目用黑體二號字；姓名及單位用黑體三號字。
�。�2）目錄：小4號宋體，1.5倍行距。
�。�3）中文摘要：小4號仿宋，單倍行距；“摘要”字體加粗，不另起一行。
英文摘要：小4號，TimesNewRoman字體，單倍行距；“ABSTRACT”字樣加粗。
�。�4）關(guān)鍵詞：小4號仿宋；“關(guān)鍵詞”、“KEYWORDS”字樣加粗。
�。�5）正文標(biāo)題：均加粗，段前0.5行。一級（章）標(biāo)題用3號宋體，二級（節(jié)）標(biāo)題用小3號宋體，三級標(biāo)題用4號宋體。
（6）正文：中文用小4號宋體，英文用TimesNewRoman體12號字，單倍行距；
�。�7）注釋：5號宋體，行距15磅；
�。�8）參考文獻(xiàn)：5號宋體，行距15磅；
�。�9）致謝：小4號宋體，單倍行距。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各組成部分的要求
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）包括論文封面、目錄、中英文摘要、引言（或前言）、論文正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等主要組成部分，具體要求如下：
1.論文封面
一律采用統(tǒng)一格式要求的封面。封面內(nèi)容須打印，論文題目為2號黑體，學(xué)院、專業(yè)、學(xué)號、姓名、指導(dǎo)教師等為3號黑體，日期為3號宋體和TimesNewRoman字體。
2.題目
題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以將主標(biāo)題與副標(biāo)題分列，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。題目應(yīng)避免使用非共知共用的縮略詞、字符、代號等。
3.目錄
目錄頁每行均由標(biāo)題名稱和頁碼組成，包括引言（或前言），章節(jié)、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝等序號。建議按章節(jié)題目自動生成目錄。
4.摘要
摘要是對論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡明歸納，應(yīng)包括研究工作的目的、方法和結(jié)論，重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。用語要規(guī)范，一般不用公式和非規(guī)范符號術(shù)語，不出現(xiàn)圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式等。采用第三人稱撰寫，一般在300字左右。英文題目和英文摘要應(yīng)明確、簡練，英文摘要內(nèi)容與中文摘要相符合，一般為1200—1500字符。
5.關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是為了滿足文獻(xiàn)標(biāo)引或檢索工作的需要而從論文中選出的用以表示全文主題內(nèi)容信息的詞或詞組。每篇論文中應(yīng)列出3～5個關(guān)鍵詞，它們應(yīng)能反映論文的主題內(nèi)容。關(guān)鍵詞作為論文的一個組成部分，列于摘要段之后。還應(yīng)列出與中文對應(yīng)的英文關(guān)鍵詞（Keywords）。關(guān)鍵詞之間用分號間隔。
6.引言（或前言）
引言又叫前言，其作用在于使讀者對論文先有一個總體的了解。引言要寫得自然，概括，簡潔，確切。內(nèi)容主要包括：研究的目的、范圍和背景；理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和研究方法；預(yù)期的結(jié)果及其地位、作用和意義等。
7.正文
正文是作者對研究工作的詳細(xì)表述。其內(nèi)容包括：問題的提出，研究的目的、意義、理論依據(jù)，基本觀點(diǎn)，解決問題的基本方法與實(shí)驗(yàn)手段，設(shè)計(jì)、計(jì)算的主要方法和內(nèi)容，必要的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖表，以及研究得出的結(jié)果與對結(jié)果的討論等。由于論文作者的研究工作涉及的學(xué)科、研究對象和研究方法和結(jié)果表達(dá)方式等差異很大，所以對正文的撰寫內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定。但總的思路和結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)符合“提出論點(diǎn)，通過論據(jù)或數(shù)據(jù)對論點(diǎn)加以論證”這一共同的要求。正文應(yīng)觀點(diǎn)正確，結(jié)構(gòu)完整、合乎邏輯、符合學(xué)術(shù)規(guī)范，無重大疏漏或明顯的片面性。其它具體要求有：
�。�1）主題的要求
主題有新意，有科學(xué)研究或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值；主題鮮明，論文的中心思想地位突出，除了在論文的題目、摘要、前言、結(jié)論部分明確地點(diǎn)出主題外，在正文部分更要注意突出主題。
�。�2）結(jié)構(gòu)的要求
不同內(nèi)容的正文，應(yīng)靈活處理，采用合適的結(jié)構(gòu)順序和結(jié)構(gòu)層次，組織好段落，安排好材料。章、節(jié)、小節(jié)等分別以“1”、“1.1”、“1.1.1”、“1.1.2”、“（1）”或“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”等數(shù)字以樹層次格式依次標(biāo)出。見下表：
表2-1章節(jié)編號形式
第一種 （適用于文經(jīng)法管科類論文） | 第二種 | 第三種 （適用于理工農(nóng)科類論文和設(shè)計(jì)等） |
一、 | 第一章 | 1. |
（一） | 一、 | 1.1 |
1. | （一） | 1.1.1 |
（1） | 1. |
�。�3）字?jǐn)?shù)的要求
理工科畢業(yè)設(shè)計(jì)有計(jì)算機(jī)繪圖和一定量的手工繪圖，音樂、體育、美術(shù)專業(yè)要有一定水平的畢業(yè)作品或畢業(yè)表演和畢業(yè)綜合訓(xùn)練。文經(jīng)法管類的論文字?jǐn)?shù)一般為5000－7000字左右，理工農(nóng)類的論文字?jǐn)?shù)一般為6000－8000字左右，各科類畢業(yè)設(shè)計(jì)文字說明字?jǐn)?shù)一般為4000-6000字左右，藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)作品及匯演的文字說明材料字?jǐn)?shù)一般為3000—5000字左右，但對具有獨(dú)特見解的論文不限字?jǐn)?shù)。
8.結(jié)束語
結(jié)束語是在理論分析和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的基礎(chǔ)上，通過嚴(yán)密的邏輯推理得出的有創(chuàng)造性、指導(dǎo)性、經(jīng)驗(yàn)性的結(jié)果描述。其作用是便于讀者閱讀和二次文獻(xiàn)作者提供依據(jù)。主要包含本研究結(jié)果說明了什么問題，得出了什么規(guī)律性的東西，或解決了什么實(shí)際問題；本研究的不足之處、尚待解決的問題或提出研究設(shè)想和改進(jìn)建議。
9.注釋
論文中有直接引用或個別名詞需要解釋時，可加注說明，注釋采用篇末注(將全部注文集中在文章末尾)，而不能用行中注(夾在正文中的注)。
10.參考文獻(xiàn)
應(yīng)是論文作者親自考察過的'對畢業(yè)論文有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個論文中出現(xiàn)的次序用“[1]”、“[2]”、“[3]”……形式（上標(biāo)）統(tǒng)一排序、依次列出。
參考文獻(xiàn)的表示格式因?qū)I(yè)不同而有所差異。一般表示格式為：
�。�1）著作：[序號]作者.譯者.書名(版本)[M].出版地:出版社.出版時間.引用部分起止頁。
例如：[1]戴厚榮，于洋.金屬熱處理（第三版）[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20xx，1：55-57.
�。�2）期刊：[序號]作者.譯者.文章題目[J].期刊名.年份，卷號(期數(shù))：引用部分起止頁。
例如：[2]于廣洋，劉洋.H13鋼模坯取消改鍛工藝試驗(yàn)[J].輕合金加工技術(shù)，1998，26（3）：30-34.
（3）會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名[C].文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用部分起止頁。
例如：[3]白先勇.白先勇自選集[C].廣州：花城出版社，1996：20-25.
�。�4）報(bào)紙文摘：[序號]作者.譯者.文獻(xiàn)題名[N]，出版日期（版次）。
例如：[4]李輝斐.“20xx年度中華文學(xué)人物”揭曉[N].南方都市報(bào)，20xx-1-25.
�。�5）學(xué)位論文：[序號]作者.篇名[D].地點(diǎn)：單位名稱，年份。
例如：[5]劉偉.漢字不同視覺識別方式的理論和實(shí)證研究[D].北京：北京師范大學(xué)心理系，1998.
�。�6）報(bào)告：[序號]作者.篇名[R].地點(diǎn)：單位名稱，年份。
例如：[6]白秀水，劉敢，任保平.西安金融、人才、技術(shù)三大要素市場培育與發(fā)展研究[R].西安：陜西師范大學(xué)西北經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心，20xx.
�。�7）電子文獻(xiàn)：[序號]作者．電子文獻(xiàn)題名[Z]．電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）。
例如：[7]王明亮．關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展[Z].http://www.embark.com/learning/online_guide.asp?link_id=8，20xx－4－17.
注:M—專著，C—論文集，N—報(bào)紙文章，J—期刊文章，D—學(xué)位論文，R—報(bào)告，S—標(biāo)準(zhǔn)，P—專利。對于不屬于上述的文獻(xiàn)類型，采用字母“Z”標(biāo)識。
參考文獻(xiàn)也可按照本專業(yè)通行的表示格式撰寫。
11.附錄
附錄是論文主體的補(bǔ)充項(xiàng)目，為了體現(xiàn)整篇論文的完整性，寫入正文又可能有損于論文的條理性、邏輯性和精煉性，這些材料可以寫入附錄段，但對于每一篇論文并不是必須的。主要包括以下幾類：
A.比正文更為詳盡的理論根據(jù)、研究方法和技術(shù)要點(diǎn)，建議可以閱讀的參考文獻(xiàn)的題錄，對了解正文內(nèi)容有用的補(bǔ)充信息等；
B.由于篇幅過長或取材于復(fù)制品而不宜寫入正文的材料；
C.一般讀者并非必要閱讀，但對本專業(yè)同行很有參考價(jià)值的資料；
D.某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計(jì)算程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、統(tǒng)計(jì)表、計(jì)算機(jī)打印輸出件等。
附錄段置于參考文獻(xiàn)之后，附錄中的插圖、表格、公式、參考文獻(xiàn)等的序號與正文分開，另行編制，如編為“圖1”、“圖2”；“表1”、“表2”。
12.致謝
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不是作者一個人單獨(dú)完成的，需要老師的指導(dǎo)以及其他人的幫助。因此應(yīng)增加本部分，以對論文工作直接提供過資金、設(shè)備、人力，以及文獻(xiàn)資料等支持和幫助的團(tuán)體和個人表示感謝。本部分獨(dú)立成頁。
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂與存檔
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按左側(cè)裝訂。
1．畢業(yè)設(shè)計(jì)的裝訂順序是：封面、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、目錄、中英文摘要、正文、結(jié)束語、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝、結(jié)題報(bào)告、答辯評議表、封底。
2．畢業(yè)論文裝訂順序是：封面、選（開）題報(bào)告、目錄、中英文摘要、正文、結(jié)束語、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝、結(jié)題報(bào)告、答辯評議表、封底。
3．裝訂成冊的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝入學(xué)校統(tǒng)一定制的材料袋內(nèi)，交學(xué)院統(tǒng)一按教學(xué)檔案存檔。
論文的格式2
一、引言
【實(shí)驗(yàn)背景】
內(nèi)容
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
內(nèi)容
【實(shí)驗(yàn)原理】
內(nèi)容
二、實(shí)驗(yàn)過程（重點(diǎn)闡述部分）
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
內(nèi)容
【實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)】
內(nèi)容
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和結(jié)論】
內(nèi)容
【實(shí)驗(yàn)遇到的問題及解決的方法】
內(nèi)容
三、實(shí)驗(yàn)小結(jié)
【體會或收獲】
內(nèi)容
【實(shí)驗(yàn)建議】
內(nèi)容
四、參考文獻(xiàn)
作者，題目，期刊名或書名，頁碼，出版時間 …….
作圖范例（字體小于正文）：
表格范例：
表4.1 沉積Rh:BaTiO3薄膜的.PLD參數(shù)
正文用宋體，英文/數(shù)字/字符用Times New Roman 字體。
�。ㄌ厥庾址趙ord中選擇插入，點(diǎn)擊字符，再選擇symbol）
正文行間距為1.25倍，保持一致，如有的字符或公式在里面，需調(diào)成一致！��！ 啟明聯(lián)合實(shí)驗(yàn)班各班班長，
關(guān)于后續(xù)報(bào)告答辯事宜，通知如下，請老師和班長們仔細(xì)閱讀:
1.實(shí)驗(yàn)開放時間：第16周周1-周4，下午2:30-下午18:00。鑰匙找我（科技樓東302, 13212728862，事先打電話）
2. 答辯時間：第17周開始，按照課表上課時間進(jìn)行（或老師可自行安排，17周周6下午面上有考試）。務(wù)必提前到達(dá)，將文件拷入電腦。
各班班長注意：于本周6將學(xué)生的答辯題目發(fā)給我，共有4個實(shí)驗(yàn)，每個實(shí)驗(yàn)的答辯人數(shù)盡量平均，班長負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)。
答辯地點(diǎn)：科技樓北樓300。
答辯要求：選擇一個實(shí)驗(yàn)，控制在8分鐘左右，主要報(bào)告數(shù)據(jù)結(jié)果的分析，以及對該實(shí)驗(yàn)?zāi)硞�問題的思考、在該實(shí)驗(yàn)中取得的收獲、建議等等。
ppt要求：存為20xx版本（后綴為ppt，不是pptx）。簡明清楚，作圖表格要求規(guī)范清楚，文字建議全部黑體加粗。
3. 報(bào)告提交截止時間：第17周周末（6月28日），每個人交3個實(shí)驗(yàn)報(bào)告，PDF格式，附件是報(bào)告論文模板，直接在上面添加內(nèi)容（去掉附加說明）。
�。ㄗ⒁猓簣�(bào)告強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，包括文字字符大小/行間距/圖表/參考文獻(xiàn)等等，審查報(bào)告首先檢查格式規(guī)范，再看內(nèi)容。報(bào)告不宜過長，控制在6面左右。主要報(bào)告實(shí)驗(yàn)過程中的操作，結(jié)果/數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)，以及遇到的問題和相關(guān)的思考。）
務(wù)必注意：報(bào)告（PDF格式）和PPT命名格式：學(xué)號+名字+報(bào)告題目（例如：U201300001趙四-偏振光與雙折射）
再次提醒：如命名格式不符要求，將統(tǒng)一打回，班長注意審查。 第17周周末班長統(tǒng)一收齊ppt和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，發(fā)至我郵箱。
4.數(shù)據(jù)記錄本同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)要完善，課程結(jié)束由班長收齊，統(tǒng)一交給我，截止時間：第18周周1-周2。
同學(xué)們有任何問題，隨時向我反映。 祝好， 楊光
論文的格式3
隨著畢業(yè)論文的完成，這表明兩年半的研究生生活即將結(jié)束。在北京理工大學(xué)度過的時光無疑是我年輕時最珍貴的記憶。我也很高興能夠在校園如此深厚的文化氛圍中書寫我的青春篇章。幾個月的論文寫作是研究生所學(xué)知識的總結(jié)，也是一個艱難而富有挑戰(zhàn)性的過程。正是在老師和同學(xué)的幫助和鼓勵下，我克服了寫作過程中的許多困難，成功地完成了論文。
首先，我要感謝我的導(dǎo)師李惠云副教授，感謝他在整個論文寫作過程中耐心的幫助和指導(dǎo)。李老師擅長啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地思考，這也讓我有勇氣完成這樣富有創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性的論文研究。同時，李先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、務(wù)實(shí)的態(tài)度和自然豁達(dá)的生活態(tài)度也為我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)習(xí)的同時，我也感謝李先生對我生活的啟發(fā)和幫助，這讓我在面對許多困惑時不再困惑。
其次，我要感謝會計(jì)系的所有老師，他們教會了我們相關(guān)的專業(yè)知識和技能，為今天完成論文打下了良好的基礎(chǔ)，也為我們今后走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。此外，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神和高尚的道德也教會了我如何學(xué)習(xí)和行為，這將對我未來的工作和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
我要再次感謝我的同學(xué)趙東奇、張西和趙晶晶對模型構(gòu)建的指導(dǎo)，以及趙鵬、呂文超、劉地、李亞男、張宏祿、張輝和曲華超對修改和推廣問卷的幫助。在他們的支持下，我的論文可以不斷提高，正是他們的關(guān)心豐富和溫暖了我的研究生生活。
最后，我要感謝我的家人，他們是我多年出國留學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，也是我成長過程中最重要的人物。在他們的支持下，我取得了每一項(xiàng)成就。家庭的溫暖給了我勇氣和信心去追求進(jìn)步和克服困難。校園生活即將結(jié)束。我將把這作為我人生的一個新的起點(diǎn)，繼續(xù)為我自己的明天而奮斗！
論文的格式4
一、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的裝訂順序
依次為封面、誠信承諾書、目錄、中文摘要與中文關(guān)鍵詞、英文摘要與英文關(guān)鍵詞、正文、注釋(可選)、參考文獻(xiàn)、致謝。
二、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)說明書)編寫要求
1、封面(采用學(xué)校統(tǒng)一印制的封面紙)
具體內(nèi)容包括：題目名稱、系別、專業(yè)名稱、班級、學(xué)生姓名、學(xué)號、指導(dǎo)教師和論文完成時間等。
題目名稱應(yīng)簡短、明確、有概括性，必要時可加副標(biāo)題。字?jǐn)?shù)一般不宜超過20個漢字。(注意封面題目與論文正文的題目要一致)
2、誠信承諾書
誠信承諾書要單獨(dú)一頁，背面空白。
3、目錄
目錄按畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)說明書)順序分三級層次編寫，要標(biāo)明頁數(shù)，以便閱讀。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致。
4、摘要
摘要是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)說明書)內(nèi)容的簡短陳述，應(yīng)以簡要文字介紹研究課題的目的、方法、主要內(nèi)容及主要結(jié)果或結(jié)論，字?jǐn)?shù)約為300~500字。
摘要前以“[摘要]”作為標(biāo)識。
5、關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)說明書)最主要內(nèi)容的詞語或術(shù)語。關(guān)鍵詞數(shù)量一般為3~5個。
關(guān)鍵詞前以“[關(guān)鍵詞]”作為標(biāo)識，關(guān)鍵詞之間用“;”分隔。
(中文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞與英文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞各占一頁，詳見《論文格式》)
6、引言或前言等
可選內(nèi)容，筆者認(rèn)為有必要可寫則寫，不寫亦可。
7、正文
正文應(yīng)充分闡明畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)說明書)的觀點(diǎn)、原理、方法等。
正文應(yīng)分層深入，逐層剖析，并按層設(shè)分層標(biāo)題并編號。標(biāo)題序次結(jié)構(gòu)采用下列形式：
(1)經(jīng)濟(jì)管理類畢業(yè)論文用：一、 (一) 1. (1) ①…… 依此類推
(2)理工設(shè)計(jì)類畢業(yè)設(shè)計(jì)和外語類畢業(yè)論文用：1 1.1 1.1.1 1.1.1.1…… 依此類推
注釋主要對文中某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明，可夾在文內(nèi)(加圓括號)，也可排在頁末或篇末。序號用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示。
正文中引述他人的觀點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或計(jì)算公式應(yīng)注明出處，并盡量在句末右上角標(biāo)注參考文獻(xiàn)的編號。
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)說明書)中的表格應(yīng)統(tǒng)一編序(如：表4)，也可以逐章單獨(dú)編序(如：表2—3)。表格編序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。
表格的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡潔。各欄都應(yīng)標(biāo)注量和相應(yīng)的單位。表格內(nèi)數(shù)字須上下對齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時，不能用“同上”、“同左”和其它類似用詞，應(yīng)一一重新標(biāo)注。表的標(biāo)題和序號置于表格上方中間位置。
插圖應(yīng)連續(xù)編序(如：圖5)，也可以逐章單獨(dú)編序(如：圖3—8)，圖的序號必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。圖的標(biāo)題和序號置于圖下方中間位置。
標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)符合gb/t15834-1995《標(biāo)點(diǎn)符號用法》的規(guī)定。量的單位應(yīng)符合國務(wù)院《關(guān)于我國統(tǒng)一實(shí)行法定計(jì)量單位的命令》等文件的規(guī)定。
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)說明書)中測量、統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字。公歷的年、月、日一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，如：xx年4月5日，農(nóng)歷的'年、月、日一律用漢字，如：二〇〇九年四月十七日。
經(jīng)濟(jì)管理類論文正文字?jǐn)?shù)原則上不少于6000字，外語專業(yè)用外文撰寫的畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)不少于3000字。
8、參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)反映了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)說明書)的參考材料來源。引用文獻(xiàn)必須在文中引用處體現(xiàn)出來，并按順序編號。所列參考文獻(xiàn)資料來源不得少于6項(xiàng)。
常用參考文獻(xiàn)的書寫格式如下：
�、牌诳篬序號]作者.題名[j].期刊名稱，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼.
�、茣篬序號]著者.書名[m].版次(第一版應(yīng)省略).出版地：出版者，出版年份：起止頁碼.
�、钦撐募篬序號]著者.題名[c].編者.論文集名.出版地：出版者，出版年份：起止頁碼.
�、葘W(xué)位論文：[序號]作者.題名[d].保存地.保存單位，年份.
�、蓪＠墨I(xiàn)：[序號]專利所有者.專利題名[p].專利國別：專利號，發(fā)布日期.
�、蕠H、國家標(biāo)準(zhǔn)：[序號]標(biāo)準(zhǔn)代號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].出版地：出版者，出版年份.
⑺報(bào)紙文章：[序號]作者.題名[n].報(bào)紙名，出版日期及期號(版次).
⑻電子文獻(xiàn)：[序號]作者.電子文獻(xiàn)題名[eb/ol].電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).
9、致謝
主要對在完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))過程中給予幫助較大的指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)等表示謝意，字?jǐn)?shù)一般不超過500字。
三、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)說明書)的排版格式要求
1、排版要求為：頁面統(tǒng)一采用a4紙，頁邊距為左2.7cm，上、下、右均為2cm。畢業(yè)論文在左側(cè)裝訂。
2、“目錄”二字用小二號黑體，字間空一個漢字，居中;目錄內(nèi)容采用小四號宋體，1.5倍行距，下空一行為各層次標(biāo)題及其開始頁碼，頁碼放在行末，目錄內(nèi)容和頁碼之間用虛線或點(diǎn)連接。往下另起一頁接 “題目”及“摘要”。
3、論文題目為二號黑體字，居中。論文題目下空一行打印摘要，“摘要”二字為小四號黑體，居左排列，摘要內(nèi)容為小四號宋體1.5倍行距。摘要內(nèi)容下空一行打印關(guān)鍵詞，“關(guān)鍵詞”為小四號黑體，其后具體關(guān)鍵詞采用小四號宋體，各關(guān)鍵詞間用“;”分隔，結(jié)束不用標(biāo)點(diǎn)符號。
中文的“摘要”、“關(guān)鍵詞”內(nèi)容與英文的“摘要”、“關(guān)鍵詞”內(nèi)容要單獨(dú)分頁打印裝訂。
4、標(biāo)題：第一層次標(biāo)題以小二號黑體，居中打印，標(biāo)題下空一行;第二層次標(biāo)題，以小四號黑體居左空兩個漢字字符排列;第三層次標(biāo)題，以小四號黑體居左空兩個漢字字符排列等。
5、正文：采用小四號宋字體、行間距為1.5倍行距，頁碼設(shè)置為頁腳1厘米，居中排列。
6、圖、表的題名為小四號宋字體。
7、“注釋”小三號黑體，居中排列，字間空一個漢字字符�！白⑨尅备黜�(xiàng)內(nèi)容用小四號仿宋字體，1.5倍行距。注釋排在正文篇末空兩行。
8、“參考文獻(xiàn)”用小三號黑體，居中排列。參考文獻(xiàn)各項(xiàng)內(nèi)容用小四號仿宋字體，1.5倍行距�！皡⒖嘉墨I(xiàn)”要單獨(dú)一頁排版。
9、致謝
“致謝” 小三號黑體，居中排列，字間空一個漢字字符。致謝內(nèi)容要單獨(dú)一頁排版。
四、打印要求
論文的格式5
摘 要：在電子技術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要為學(xué)生營造創(chuàng)新環(huán)境。并且對電子信息類本科畢業(yè)生就業(yè)問題進(jìn)行調(diào)查分析,并從高校、政府、大學(xué)生三個方面提出應(yīng)對策略:1.搭建就業(yè)成才導(dǎo)航體系,完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作;2.打通畢業(yè)生服務(wù)中西部的綠色通道,平衡人力資源分布;3. 提高自身綜合素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)競爭力。 關(guān)鍵詞：電子技術(shù)教育 創(chuàng)新能力 學(xué)習(xí)興趣 畢業(yè)生就業(yè)
《電子技術(shù)》是中職電類專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課。是為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課打基礎(chǔ)的，起承上啟下的作用，該課程特點(diǎn)是：1、器件種類多；2、電路形式多；3、概念多；4、分析方法多；5、更新內(nèi)容多。隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，新的器件，新的應(yīng)用電路層出不窮，內(nèi)容不斷增多。這些特點(diǎn)說明該課程在教學(xué)中以傳統(tǒng)的重知識、輕能力的教學(xué)方法是不適應(yīng)電子技術(shù)教學(xué)的。電子技術(shù)教育教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，適應(yīng)課改的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)學(xué)生各種實(shí)踐能力，構(gòu)建新的教學(xué)模式。
一、興趣是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是激發(fā)創(chuàng)新的動力。
心理學(xué)研究表明，當(dāng)人對某一事物感興趣時，認(rèn)知就快；而毫無興趣時，認(rèn)知就慢，甚至不接受。因此若想激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，就必須首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是一種推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，可激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，從而為創(chuàng)新思維的產(chǎn)生奠定基礎(chǔ)。
電子技術(shù)教學(xué)主要是應(yīng)用為主，在教學(xué)過程中，應(yīng)重視挖掘和體現(xiàn)電子技術(shù)的實(shí)用性，趣味性，教學(xué)中應(yīng)用電路的選擇要注意操作難度，所教內(nèi)容難度也要適當(dāng)，而且要有一定趣味性。在學(xué)習(xí)過程中，教師可通過生動的教學(xué)軟件把教材中有關(guān)內(nèi)容展示給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，使課堂教學(xué)變得生動，活潑。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、精心設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)
充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲和完成任務(wù)的成就感，從任務(wù)入手進(jìn)行教學(xué)。將目標(biāo)任務(wù)作為出發(fā)點(diǎn)，給學(xué)生設(shè)置目標(biāo)任務(wù)，提出帶有啟發(fā)性，挑戰(zhàn)性的任務(wù)，提供給學(xué)生動手、動腦、參與的機(jī)會，讓學(xué)生通過對電路的分析、比較、歸納、研究，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決問題。要讓學(xué)生完成以上環(huán)節(jié)，就必須給他們創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧的氛圍，教師用情感去感染學(xué)生，使課堂氣氛融洽，只有這樣，學(xué)生才能在輕松愉快的環(huán)境中，對自己所學(xué)的知識感興趣。同時，這也是激發(fā)創(chuàng)新的重要條件。目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)的好壞，直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。一個好的目標(biāo)任務(wù)，可以使學(xué)生在潛移默化中掌握知識，起到事半功倍的效果。
2、精講多練
精講主要是從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，學(xué)生看得懂，能理解的內(nèi)容，老師要少講，對于一些理論概念，老師要有針對性地講解，言簡意賅，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生掌握知識要領(lǐng)。多練是把大量時間留給學(xué)生去思考，去感悟，讓學(xué)生感覺自己是發(fā)現(xiàn)者，探索者，使學(xué)生對自己所學(xué)的知識感興趣。老師可以給一些小電路讓學(xué)生去分析，制作，在學(xué)生實(shí)踐制作時，老師要加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，嚴(yán)禁學(xué)生盲目實(shí)踐或做其他無關(guān)的事，讓學(xué)生在實(shí)踐制作活動中自主發(fā)現(xiàn)和掌握知識，同時完成一個電路的制作，學(xué)生也有一種成就感。精講多練重在教學(xué)中給學(xué)生指明解決問題的關(guān)鍵，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，以鍛煉學(xué)生探討問題的思維能力。
3、要培養(yǎng)學(xué)生的自信心
樹立學(xué)生的自信心，是激發(fā)他們學(xué)習(xí)潛能的一種手段，一個人創(chuàng)造能力的發(fā)揮離不開自信，自信是實(shí)現(xiàn)自我和取得成功的必要前提。剛開始上電子實(shí)訓(xùn)課時，很多學(xué)生畏首畏尾，擔(dān)心害怕，特別是女學(xué)生在初學(xué)電路小制作時顯現(xiàn)出更明顯的這種傾向。因此，電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)課教師應(yīng)注意打消學(xué)生對電路制作恐懼心理。要讓學(xué)生敢于動手，敢于嘗試，敢于失敗。要讓學(xué)生樹立“我能行”的自信心。對學(xué)生恰如其分地鼓勵，會使學(xué)生滿懷希望和自信心，使興趣從外在因素向內(nèi)在因素轉(zhuǎn)化，從而鞏固學(xué)習(xí)興趣。
4、利用各類競賽，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
現(xiàn)在的學(xué)生一般都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，學(xué)�？赏ㄟ^各種競賽（班級、學(xué)校），參加市、省級的學(xué)生技能大賽，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。利用一系列的比賽，并給予物質(zhì)與精神上的鼓勵，能培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、營造創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新意識
指出“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，沒有科技創(chuàng)新，總是步人后塵，經(jīng)濟(jì)就只能受制于人，更不能縮短差距�！币虼�，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的新一代，關(guān)系到我們國家的興衰成敗。21世紀(jì)需要的是有創(chuàng)新意識，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。然而創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力并不是先天就具有的，它需要通過后天有目的的培養(yǎng)才能獲得。教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵啟發(fā)學(xué)生主動思考，善于思考，獨(dú)立思考，突出創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的提高。幫助學(xué)生樹立“求新，求異”的觀點(diǎn)，為學(xué)生營造創(chuàng)新環(huán)境。因此，教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維
發(fā)散思維是根據(jù)已有的知識結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)方式進(jìn)行多方位，多層次，多角度探究的思維活動，并創(chuàng)造性地解決問題。教師在教學(xué)中可以設(shè)置矛盾情境，把學(xué)生引入“矛盾”氛圍，引起學(xué)生認(rèn)識上的爭論。學(xué)生對矛盾性問題感興趣，只有產(chǎn)生矛盾時方能使學(xué)生有一種恢復(fù)心理平衡的要求，而正是這種心理要求，促使學(xué)生努力思考問題。發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的核心。為走出傳統(tǒng)教學(xué)中“重求同，忽視求異，
重集中思維訓(xùn)練，忽視發(fā)散思維訓(xùn)練”的誤區(qū)，必須克服單純傳授知識的傾向，注重順向思維、逆向思維、多向思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新性。
2、設(shè)疑啟思
課堂提問是教學(xué)中一種常用手段，但要講究發(fā)問方式，經(jīng)常改變提問角度，設(shè)計(jì)問題要力求新穎，引人深思。“學(xué)起于思，思源于疑”，可見，營造“疑”與“思”的良好情境，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要方法。要改變教師“一言堂”的傳統(tǒng)做法，給予學(xué)生更多自我學(xué)習(xí)和鉆研的空間，鼓勵學(xué)生敢于標(biāo)新立異，敢于質(zhì)疑發(fā)問“沒有愚蠢的問題，只有愚蠢的答案”。敢于打破常規(guī)，遵循教學(xué)的規(guī)律，設(shè)計(jì)出針對性，啟發(fā)性較強(qiáng)的問題，以此點(diǎn)燃學(xué)生求異思維的火花。
3、利用多媒體教學(xué)
充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，如多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，計(jì)算機(jī)和投影機(jī)等，可以大容量，快節(jié)奏，高效率進(jìn)行教學(xué)。特別是EWB仿真軟件在教學(xué)中的應(yīng)用，EWB是電子工程師仿真工作室，是一個虛擬的電子工作平臺，其仿真十分強(qiáng)大，能近似100%地仿真出實(shí)際電路的結(jié)果，教師可以利用多媒體投影展示給學(xué)生，使學(xué)生能夠直觀的，快捷地掌握教學(xué)內(nèi)容，同時還可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)電路進(jìn)行仿真，當(dāng)他們自己設(shè)計(jì)創(chuàng)新出一個新電路時，就會有一種成就感，也就更主動地進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)了。
4、能解決實(shí)際問題
在電子技術(shù)課的學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識在生活中去操作、去創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自己的想法，從而體驗(yàn)到成就感。所以教師應(yīng)想方設(shè)法創(chuàng)造條件，讓學(xué)生學(xué)到的知識能派上用場，如在模電結(jié)束時，安排學(xué)生組裝半導(dǎo)體收音機(jī)，通過半導(dǎo)體收音機(jī)的安裝、調(diào)試的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析和解決實(shí)際問題能力。因此鼓勵，指導(dǎo)學(xué)生大膽，靈活地運(yùn)用已學(xué)知識解決問題，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效方法之一。在解決實(shí)際問題的過程中，可組織學(xué)生進(jìn)行競賽，自由辨論互相交流等多種活動，以實(shí)現(xiàn)解決實(shí)際問題與培養(yǎng)創(chuàng)新思維的有機(jī)統(tǒng)一。
三、電子信息類畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題
為了了解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)心態(tài)以及擇業(yè)過程中存在的問題,以便更好地為指導(dǎo)本科畢業(yè)生就業(yè)提供依據(jù)。本研究采用實(shí)地訪談與問卷調(diào)查相結(jié)合的方式,對330名電子信息類本科畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)問卷調(diào)查。一共回收問卷315份,回收率95.45%。剔出無效問卷后,得到有效問卷306份,有效問卷的回收率是97.14%。
1.高校的就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的需求處于不平衡的狀態(tài)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),在問及求職中最困擾畢業(yè)生的因素是什么時,有58.2%的學(xué)生反映學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠。目前,大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏系統(tǒng)性,就“就業(yè)”而“就業(yè)指導(dǎo)”,與整體的.教育規(guī)劃、教學(xué)活動、管理工作、專業(yè)和學(xué)科相脫離。就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容基本上還是局限于政策宣傳、信息發(fā)布、技巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理、畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)、檔案整理核查、戶口和檔案派發(fā)等服務(wù)性工作。忽視對大學(xué)生就業(yè)觀念和價(jià)值取向的引導(dǎo)以及創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。另外,就業(yè)指導(dǎo)方法缺乏針對性。高校普遍采用就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)以及就業(yè)形勢報(bào)告會等面對全體畢業(yè)生的工作,缺乏針對性的學(xué)生個體特
性的專門咨詢和指導(dǎo)。
2.勞動力的供給和需求在地區(qū)分布方面存在不協(xié)調(diào),從而引起失業(yè)與工作空位并存。一方面,東部發(fā)達(dá)地區(qū)競爭激烈,就業(yè)數(shù)量上供大于求;另一方面,西部發(fā)展地區(qū)的企業(yè)找不到合適人才,仍然求賢若渴。調(diào)查發(fā)現(xiàn):在問及就業(yè)取向時,有45.18%的學(xué)生選擇東部發(fā)達(dá)城市。隨著改革開放的進(jìn)一步深化,國家經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整,電子信息產(chǎn)業(yè)的地域分布發(fā)生了徹底的變化,目前演變成以長江三角洲、珠江三角洲、華北區(qū)域三足鼎立的局勢,這三個區(qū)域相應(yīng)地對電子信息類畢業(yè)生需求比較集中,已逐漸成為電子信息類畢業(yè)生的聚集地。此外,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷,更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。
3.畢業(yè)生本身缺乏足夠的工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn),無法達(dá)到用人單位的要求。調(diào)查發(fā)現(xiàn):在問及目前畢業(yè)生最欠缺的能力是什么時,有55.6%的學(xué)生認(rèn)為自己目前最欠缺相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)。一方面是大學(xué)生本身的“惰”性,對社會實(shí)踐的重要性缺乏足夠認(rèn)識。“80、90后”的大學(xué)生,大多數(shù)以獨(dú)生子女為主,被父母視為掌上明珠、“香餑餑”,許多大學(xué)生家庭背景較好,在家里嬌生慣養(yǎng),自身依賴性很強(qiáng),缺乏吃苦精神,不愿到農(nóng)村一線和廠礦等基層工作,認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,就能實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。對參加社會實(shí)踐的熱情普遍不夠,主體意識不強(qiáng),認(rèn)識不到社會實(shí)踐對其成長成才的重要性。另一方面,一些大學(xué)生缺乏就業(yè)危機(jī)意識,從未主動培養(yǎng)過自己的社會實(shí)踐能力和工作經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校組織學(xué)生利用寒暑假時間開展相應(yīng)的社會實(shí)踐活動時,電子信息工程技術(shù)論文他們也大多是走走過場,敷衍了事,沒有想過把社會實(shí)踐當(dāng)成鍛煉自己能力的機(jī)會。這就導(dǎo)致大學(xué)生在畢業(yè)時大都缺乏實(shí)實(shí)在在的社會經(jīng)驗(yàn),遭遇企業(yè)“退貨”。
四、電子信息類畢業(yè)生就業(yè)問題的應(yīng)對策略
大學(xué)生就業(yè)問題是一個系統(tǒng)工程,是社會所關(guān)注的共同問題,如何引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè),解決大學(xué)生就業(yè)中存在的問題,則需要高校、政府與大學(xué)生三方面的共同努力。只有這樣,才能真正落實(shí)黨和國家的就業(yè)政策,促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè),為構(gòu)建社會主義和諧社會奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.高校方面:搭建就業(yè)成才導(dǎo)航體系,完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心,仍然主要面對畢業(yè)班。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級學(xué)生輻射,貫穿大學(xué)教育全過程。具體來說,就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋的內(nèi)容有:大一年級的入學(xué)引導(dǎo)教育及大學(xué)生涯規(guī)劃;大二、大三年級的專業(yè)教育及綜合素質(zhì)培養(yǎng),幫助學(xué)生了解專業(yè)特點(diǎn),明確自己的興趣、能力及特長,完善職業(yè)目標(biāo);大四年級的職業(yè)規(guī)劃教育及專業(yè)化職業(yè)測評,幫助學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢,樹立正確的就業(yè)觀念、價(jià)值取向,學(xué)會收集并篩選合適的就業(yè)信息,調(diào)試不良心理,掌握求職技巧。此外,根據(jù)專業(yè)化的職業(yè)測評,建立學(xué)生個人職業(yè)指導(dǎo)檔案,結(jié)合不同時期指導(dǎo)工作的重點(diǎn)、學(xué)生心理狀態(tài)有針對性地為學(xué)生的就業(yè)出謀劃策,真正成為學(xué)生的良師益友,使個別指導(dǎo)成為學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)的主要形式。
2.政府方面:打通畢業(yè)生服務(wù)中西部的綠色通道,平衡人力資源分布。一方面要引導(dǎo)社會公眾輿論對高校畢業(yè)生面向西部、基層、艱苦行業(yè)就業(yè)持肯定態(tài)度。另一方面國家黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位要為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更加寬松的條件,鼓勵高校畢業(yè)生到基層和條件艱苦地區(qū)工作,以解決區(qū)域性結(jié)構(gòu)失業(yè)問題;要加大對中西部地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),改善工作環(huán)境,提高工資待遇,健全人才培養(yǎng)進(jìn)修方案,使更多有志青年投入到服務(wù)中西部的隊(duì)伍中來,改善目前我國高校畢業(yè)生“有也不就”的狀況。
3.大學(xué)生方面:提高自身綜合素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)競爭力。要加強(qiáng)大學(xué)生對社會實(shí)踐活動的重要性認(rèn)識,端正態(tài)度,積極參加社會實(shí)踐活動,使社會實(shí)踐活動貫穿于整個大學(xué)學(xué)習(xí)期間。借助社會實(shí)踐活動這個重要載體,培養(yǎng)大學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力、人際交往能力、運(yùn)用知識能力、心理承受能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、動手操作能力、開拓創(chuàng)新能力等非專業(yè)能力,增強(qiáng)競爭力和自信心,使自己成為適應(yīng)社會需要的合格人才。
參考文獻(xiàn):
姚群秀,電子信息類本科畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查與分析[J].西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)20xx,(9).
王麗紅,新形勢下高校學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析[J].教育綜述20xx,(8).
論文的格式6
英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文選題可以在三個大的方向中進(jìn)行，即英語文學(xué)，語言學(xué)和翻譯學(xué)。各個大方向中又可以選擇小的方向，具體解釋如下：
1.英語文學(xué)：選擇英語文學(xué)的畢業(yè)論文選題可以從三個方向進(jìn)行：國別文學(xué)研究、文學(xué)批評理論研究和比較文學(xué)研究。
在進(jìn)行國別文學(xué)研究選題時，一般選取英國文學(xué)或美國文學(xué)中的某一經(jīng)典作家(如海明威)，某一經(jīng)典作品(如《雙城記》)，某一寫作手法(如象征手法的運(yùn)用)或某一文學(xué)思潮(如浪漫主義運(yùn)動)作深入研究。但在選擇作家或作品時最好選擇在文學(xué)史上作為經(jīng)典的作家或作品。有個別流行作家或作品極富盛名，容易引起學(xué)生的興趣，如《飄》或《荊棘鳥》，學(xué)生有強(qiáng)烈愿望選擇它們作為研究對象。在不可避免上述情況時，應(yīng)該盡可能地挖掘作品內(nèi)在的深刻含義，不能流于膚淺的分析。
文學(xué)批評理論的選題一般不太適合英語專業(yè)本科生，因?yàn)樵摾碚撝R的學(xué)習(xí)在英語專業(yè)研究生階段，本科生一般不具備文學(xué)批評理論的.知識結(jié)構(gòu)。這個方向的選題可以有關(guān)某一文學(xué)批評理論,一文學(xué)批評術(shù)語的闡釋或某兩種或以上的文學(xué)批評理論的比較。
比較文學(xué)研究就是將兩個以上的作家或作品進(jìn)行比較。這兩個作品或作家可以是同一國別的(如“雪萊與拜倫的詩歌比較”)，也可以是不同國別的(如《牡丹亭》與《羅密歐與朱麗葉》)
2.語言學(xué)：選擇語言學(xué)的畢業(yè)論文選題可以在兩個大的方向進(jìn)行：普通語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)。
普通語言學(xué)的研究就是對于英語語言的任何一個方面的研究，如對一種詞性、或一種時態(tài)、或拼寫、語調(diào)等等方面的研究(如“一般現(xiàn)在時及其交際功能”)。
應(yīng)用語言學(xué)包括教學(xué)法的研究和其它一些新興的應(yīng)用語言學(xué)分支的研究。英語專業(yè)畢業(yè)論文提綱格式規(guī)范，師范專業(yè)或本身從事教師職業(yè)的學(xué)生選擇教學(xué)法方向的較多。在這個方向選題，也要避免過大范圍的選題，而應(yīng)對一個具體問題進(jìn)行研究，最重要的是要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)。這個方向的好的選題有：“個性與英語教學(xué)”，“方言對英語學(xué)習(xí)的影響”等。
論文的格式7
1、論文題目：
要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：
目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)
3、提要：
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：
關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文：
(1)引言：
引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的.開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：
正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、 論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點(diǎn);
b.分析問題-論據(jù)和論證;
c.解決問題-論證與步驟;
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文：
標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：
作者--標(biāo)題--出版物信息
所列參考文獻(xiàn)的要求是：
(1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
論文提綱也可以用最簡單的格式和分類，簡單明了地說明論文的目的、依據(jù)和意義，甚至是兩句話。這種提綱往往是用于科學(xué)論文，而且在對于各種概念有相互聯(lián)系而不是孤立的出來討論的情況下。如果總要分出1、2、3......點(diǎn)來寫的話，往往會變成“八股文”的模式，這樣的論文往往是應(yīng)付式的論文，其真正的科學(xué)價(jià)值會大打折扣。
論文的格式8
一、封面
題目：小二號黑體加粗居中。
各項(xiàng)內(nèi)容：四號宋體居中。
二、目錄
目錄：二號黑體加粗居中。
章節(jié)條目：五號宋體。
行距：單倍行距。
三、論文題目： 小一號黑體加粗居中。
四、中文摘要
1、摘要：小二號黑體加粗居中。
2、摘要內(nèi)容字體：小四號宋體。
3、字?jǐn)?shù)：300字左右。
4、行距：20磅
5、關(guān)鍵詞： 四號宋體，加粗。 詞3-5個，每個詞間空一格。
五、英文摘要
1、ABSTRACT：小二號 Times New Roman.
2、內(nèi)容字體：小四號 Times New Roman.
3、單倍行距。
4、Keywords： 四號 加粗。 詞3-5個，小四號 Times New Roman. 詞間空一格。
六、緒論 小二號黑體加粗居中。內(nèi)容500字左右，小四號宋體，行距：20磅
七、正文
(一)正文用小四號宋體
(二)安保、管理類畢業(yè)論文各章節(jié)按照一、二、三、四、五級標(biāo)題序號字體格式
章：標(biāo)題 小二號黑體，加粗，居中。
節(jié)：標(biāo)題 小三號黑體，加粗，居中。
一級標(biāo)題序號 如：一、二、三、 標(biāo)題四號黑體，加粗，頂格。
二級標(biāo)題序號 如：(一)(二)(三) 標(biāo)題小四號宋體，不加粗，頂格。
三級標(biāo)題序號 如：1.2.3. 標(biāo)題小四號宋體，不加粗，縮進(jìn)二個字。
四級標(biāo)題序號 如：(1)(2)(3) 標(biāo)題小四號宋體，不加粗，縮進(jìn)二個字。
五級標(biāo)題序號 如：①②③ 標(biāo)題小四號宋體，不加粗，縮進(jìn)二個字。
醫(yī)學(xué)、體育類畢業(yè)論文各章序號用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，層次格式為：1××××(小2號黑體，居中)××××××××××××××(內(nèi)容用4號宋體)。1.1××××(3號黑體，居左)×××××××××××××(內(nèi)容用4號宋體)。1.1.1××××(小3號黑體，居左)××××××××××××××××××××(內(nèi)容用4號宋體)。①××××(用與內(nèi)容同樣大小的宋體)a.××××(用與內(nèi)容同樣大小的宋體)
(三)表格
每個表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方正中。表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接續(xù)寫，表題可省略，表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫續(xù)表××。
(四)插圖
每幅圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處。圖應(yīng)在描圖紙或在潔白紙上用墨線繪成，也可以用計(jì)算機(jī)繪圖。
(五)論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號。 序號分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式(3.5)等。
文中的阿拉伯?dāng)?shù)字一律用半角標(biāo)示。
八、結(jié)束語 小二號黑體加粗居中。內(nèi)容300字左右，小四號宋體，行距：20磅。
九、致謝 小二號黑體加粗居中。內(nèi)容小四號宋體，行距：20磅
十、參考文獻(xiàn)
(一)小二號黑體加粗居中。內(nèi)容810篇， 五號宋體， 行距：20磅。參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序、依次列出。
(二)參考文獻(xiàn)的'格式：
著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.引用部分起止頁
期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù)). 引用部分起止頁
會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名 .會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用部分起止頁
十一、附錄(可略去)
小二號黑體加粗居中。 英文內(nèi)容小四號 Times New Roman. 單倍行距。翻譯成中文字?jǐn)?shù)不少于500字 內(nèi)容五號宋體，行距：20磅。
十二、提示
論文用A4紙縱向單面打印。頁邊距設(shè)置：上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.0cm。
論文的格式9
論文題目用小一號黑體加粗居中，具體如下：
1、頁碼：封面不編頁。
2、從目錄開始編頁，目錄使用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，頁碼編號要求居中。
3、用A4紙單面打印。上、下各為2.5cm，左右邊距為2cm；裝訂線為1cm。
4、對頁眉沒有固定要求。
5、一級標(biāo)題使用“宋體、三號、加粗”
6、二級標(biāo)題使用“宋體、四號、加粗”
7、三級標(biāo)題使用“宋體、小四號、加粗”
8、四級標(biāo)題使用“宋體、小四號”
9、建議標(biāo)題最好不要超過三級，否則適得其反，格式太亂。
10、正文一律使用“宋體、小四號字，行間距為1.5倍。
論文大綱內(nèi)容要求：
1、要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當(dāng)，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。
2、從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動搜集來的。有所失，才所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。
3、要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù)；有的料一大堆，論點(diǎn)不明確；
有的各部分之間沒有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的`畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。
論文的格式10
畢業(yè)論文正文字體大小要求如下：
畢業(yè)論文正文包括緒論、正文、各具體章節(jié)、結(jié)論這四部分，詳細(xì)的.字體要求從緒論開始，正文的起始頁，頁碼從1開始編排，并使用頁眉，頁眉居中，使用的字體是五號宋體；頁腳頁碼一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編，封面、摘要、目錄等前置部分，使用字體是小五宋體。
1、緒論
1）、標(biāo)題"引言"設(shè)置成黑體、居中、字號三號、行距1.5倍行距；段前、段后均為1.5行。
2）、引言正文：每段落首行縮進(jìn)2字、宋體、小四、1.5倍行距；段前、段后均為0行，取消網(wǎng)格對齊選項(xiàng)。
2、正文字體
1）、正文漢字為：宋體、小四。
2）、正文英文為：TimesNewRoman、小四。
3、論文標(biāo)題字體要求
1）、標(biāo)題可分為四級，作者可根據(jù)論文自身情況決定是否采用四級標(biāo)題。
2）、一級標(biāo)題格式，居左，首行縮進(jìn)兩字符，黑體，三號，1.5倍行距，段前、段后均為0.5行。
3）、二級標(biāo)題格式，居左，首行縮進(jìn)兩字符，黑體，小三，1.5倍行距，段前、段后均為0.5行。
4）、三級標(biāo)題格式，居左，首行縮進(jìn)兩字，黑體，四號，1.5倍行距，段前、段后均為0.5行。
5）、四級標(biāo)題格式，居左，首行縮進(jìn)兩字，宋體加粗，小四，1.5倍行距，段前、段后均為0.5行。
4、結(jié)束語
1）、標(biāo)題"結(jié)束語"格式：黑體、兩端對齊、首行縮進(jìn)2字符、三號字、1.5倍行距；段前、段后均為1.5行。
2）、結(jié)束語正文：每段落首行縮進(jìn)2字符、宋體、小四、1.5倍行距；段前、段后均為0行。
論文的格式11
一、基本格式
論文只能打印在每頁紙的一面上，不得打印在正反面上。論文紙的大小尺寸為a4紙打印。側(cè)面裝訂。
二、題名頁
論文題名頁上打印格式基本相近，中、英文對照，中文題目頁在第一頁，英文題目頁在第二頁。一般由頂部往下三分之一頁處打印論文題目，論文題目都用大寫字母，下隔八行打印論文調(diào)查者姓名、所屬電大，再下隔八行視實(shí)際情況打上提交日期xx年xx月xx日以及課程名稱：論文項(xiàng)目設(shè)計(jì)
上述各項(xiàng)內(nèi)容都應(yīng)打印在論文題名頁的中間部位。
三、摘要及關(guān)鍵詞頁
摘要及關(guān)鍵詞頁上打印格式同論文題名頁，中、英文對照，中文題目頁在上，英文題目頁在下。一般根據(jù)提要的內(nèi)容多少安排打印。中文題目摘要采用宋體一號，加粗，摘要正文部分采用宋體，小四號。關(guān)鍵字題目部分采用宋體三號，加粗，關(guān)鍵字短語部分采用宋體，小四號。英文題目摘要采用times new roman字體，字號為一號，加粗，摘要正文部分采用times new roman字體，字號為小四。
四、致謝頁
學(xué)員可以自選致謝頁，一般不要求寫中文。英文大標(biāo)題采用times new roman字體，字號為一號，加粗，正文部分采用times new roman字體，字號為小四。
五、目錄頁
英文大標(biāo)題采用times new roman字體，字號為一號，加粗，小標(biāo)題部分統(tǒng)一采用times new roman字體，字號為三號，加粗。注意在右方注明對應(yīng)的頁號，中間虛線連接。
六、正文頁
論文的正文需隔行打印，正文采用times new roman字體，字號為小四。大標(biāo)題為times new roman字體，字號為三號、加粗字。副標(biāo)題為times new roman字體，字號為三號、加粗。
七、尾注、參考文獻(xiàn)頁與附錄頁
尾注、參考文獻(xiàn)頁與附錄頁(大標(biāo)題采用times new roman字體，字號為一號，加粗)正文部分如尾注、參考文獻(xiàn)目錄與附錄可不必隔行打印，字體為times new roman小四。
一、紙型、頁面設(shè)置、版式和用字.
畢業(yè)論文一律用國際標(biāo)準(zhǔn)A4型紙(297mmX210mm)打印.頁面分圖文區(qū)與白邊區(qū)兩部分,所有的文字、圖形、其他符號只能出現(xiàn)在圖文區(qū)內(nèi).白邊區(qū)的尺寸(頁邊距)為：天頭(上)25mm,地腳(下)20mm,訂口(左)25mm,翻口(右)20mm.文字圖形一律從左至右橫寫橫排.文字一律通欄編輯.使用規(guī)范的簡化漢字.除非必要,不使用繁體字.忌用異體字、復(fù)合字及其他不規(guī)范的漢字.
二、論文封面.
封面由文頭、論文標(biāo)題、作者、學(xué)校、年級、學(xué)號、指導(dǎo)教師、答辯組成員、答辯日期、申請學(xué)位等項(xiàng)目組成.文頭：封面頂部居中,占兩行.上一行內(nèi)容為“河南廣播電視大學(xué)”用小三號宋體;下一行內(nèi)容為“漢語言文學(xué)專業(yè)(本科)畢業(yè)論文”,3號宋體加粗.文頭上下各空一行.論文標(biāo)題：2號黑體加粗,文頭下居中,上下各空兩行.論文副題：小2號黑體加粗,緊挨正標(biāo)題下居中,文字前加破折號.
作者、學(xué)校(市級電大)、年級、學(xué)號、指導(dǎo)教師、答辯組成員、答辯日期、申請學(xué)位等項(xiàng)目名稱用3號黑體,內(nèi)容用3號楷體,在正副標(biāo)題下適當(dāng)居中左對齊依次排列.占行格式為：作者：XXX;學(xué)校：XXX;年級：XXX;學(xué)號：XXX;指導(dǎo)教師：XXX;職稱：XXX;XXX(主持人)職稱：XXX;XXX職稱：XXX;答辯日期：X年X月X日;申請學(xué)位：學(xué)士(不申請可省略此項(xiàng)).由于論文副題可有可無,學(xué)位可申請可不申請,答辯組成員可以是3、5、7人,封面內(nèi)容占行具有不確定性,為保持封面的整體美觀,可對行距做適當(dāng)調(diào)整.
三、論文
論文由論文目錄(提綱)和題目、作者姓名、完成日期、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻(xiàn)、附錄等項(xiàng)目組成.需要列目錄的論文,目錄要獨(dú)占一頁.“目錄”二字用3號黑體,頂部居中;以下列出論文正文的一、二級標(biāo)題及參考文獻(xiàn)、附錄等項(xiàng)及其對應(yīng)頁碼.用小4號宋體.
論文題目用3號黑體,頂部居中排列,上下各空一行;作者姓名：題目下方居中,用四號楷體;完成時間：作者姓名下方居中,字樣為“X年X月”,用四號楷體;摘要：作者姓名下空一行,左起頂頭,寫明“摘要”字樣加粗,點(diǎn)冒號,接排摘要內(nèi)容.一般用五號字,字體用楷體;關(guān)鍵詞：摘要下方,左起頂頭,寫明“關(guān)鍵詞”字樣加粗,點(diǎn)冒號,接排關(guān)鍵詞.詞間空一字.字型字體同摘要;正文：關(guān)鍵詞下空一行開始.正文文字一般用5號宋體,每段起首空兩格,回行頂格,單倍行距;正文文中標(biāo)題：一級標(biāo)題.標(biāo)題序號為“一、”,4號黑體,獨(dú)占行,末尾不加標(biāo)點(diǎn).如果居中,上下各空一行;二級標(biāo)題,標(biāo)題序號為“(一)”,與正文字體字號相同,獨(dú)占行,末尾不加標(biāo)點(diǎn);三、四、五級序號分別為“1.”、“(1)”和“①”,與正文字體字號相同,一般不獨(dú)占行,末尾加句號.如果獨(dú)占行,則不使用標(biāo)點(diǎn).每級標(biāo)題的下一級標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號.
注釋：注釋采用腳注形式.加注符號以頁為單位排序,標(biāo)在須加注之處最后一個字的右上角后,用帶圈或括弧的阿拉伯?dāng)?shù)字依次標(biāo)示.同時在本頁留出適當(dāng)行數(shù),用橫線與正文分開,左起空兩字后寫出相應(yīng)的注號,再寫注文.每個注文各占一段,用小5號宋體.建議使用電腦腳注功能;參考文獻(xiàn)：在正文項(xiàng)目后空兩行左起頂頭用四號黑體寫明“參考文獻(xiàn)”,另起行空兩格用5號宋體編排參考文獻(xiàn)內(nèi)容,每個參考文獻(xiàn)都另起行.參考文獻(xiàn)的項(xiàng)目見“實(shí)施方案”正文;附錄：在參考文獻(xiàn)后空兩行左起頂頭用四號黑體寫明“附錄”字樣,另起行編排附錄內(nèi)容,格式參考正文.
知識擴(kuò)展：畢業(yè)論文格式
1、論文題目,有的含副標(biāo)題.題目之下是作者署名,署名之前或下邊一行寫作者的校、院、系、年級.
2、“摘要”與“關(guān)鍵詞”,或稱“內(nèi)容提要”,一般為300字左右.位于作者署名之后,正文之前.關(guān)鍵詞,結(jié)合標(biāo)題和正文內(nèi)容一般選取3至5個.
3、引論.用“O”標(biāo)示,常寫作“引言”、“引論”、“緒論”,引言較短時可不標(biāo)出“O.引言”類小標(biāo)題.引論的內(nèi)容一般是交代選題背景,主要有:課題來源,本課題在國內(nèi)外的研究進(jìn)展?fàn)顩r.已有的研究成果,存在的問題.選題的意義,討論的問題.本文分幾部分,從哪些方面進(jìn)行討論,以及指導(dǎo)思想、論證方法等,均可根據(jù)內(nèi)容的需要寫在引論中.
4、正論.正論常分幾部分寫,分別標(biāo)示“一”“二”“三”“四”等,有的加小標(biāo)題,或以分論點(diǎn)的形式出現(xiàn),以凸現(xiàn)論述的觀點(diǎn)或主要內(nèi)容.這部分是對研究過程及分析、歸納、概括的表達(dá),體現(xiàn)出分析方法與思路,充分有力的論證.正論還要體現(xiàn)出明確的指導(dǎo)思想.
5、結(jié)論.一般用“結(jié)語”“小結(jié)”“余論”等標(biāo)示.也可不標(biāo)示“結(jié)語”之類的詞兒,在正論之后空一行直接寫結(jié)論或總結(jié).在畢業(yè)論文格式中,結(jié)論是對整個研究工作的歸納、綜合或概括,也可以提出進(jìn)一步研究的建議.若是在正論之后,對相關(guān)聯(lián)的問題還想簡短論述一下,或是對較為重要的問題再說一些想法,可寫成“余論”.
6、畢業(yè)論文致謝.接上文另起一段.簡述自己撰寫畢業(yè)論文的'體會,并對指導(dǎo)老師以及有關(guān)人員表示感謝.“畢業(yè)論文致謝”并非形式,也不是走過場,是一個修養(yǎng)的表現(xiàn).
7、注釋與參考資料.注釋專指“本文注”,即作者對論文有關(guān)內(nèi)容所作的解釋,一般用腳注,放在本頁末,屬畢業(yè)論文格式的非必備項(xiàng).參考文獻(xiàn)專指“引文注”,即作者對引用他人作品的有關(guān)內(nèi)容所作的說明,在引文結(jié)束處右上角用[1][2]等標(biāo)示,序號與文末參考文獻(xiàn)列表一致.同一著作或文章被多次引用時只著錄一次,文后參考文獻(xiàn)的著錄格式見《參考文獻(xiàn)格式》.
8、附錄.收錄和論文有直接關(guān)系的文字材料、圖表、數(shù)據(jù)、試驗(yàn)結(jié)果等.中文方面的畢業(yè)論文格式中作附錄的情況似乎不多見,屬畢業(yè)論文格式的非必備項(xiàng).
論文的格式12
1、論文題目：(下附署名)要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄
目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)
3、內(nèi)容提要：
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)論文格式模板標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)論文格式模板。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞
關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語標(biāo)準(zhǔn)的。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。
5、論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的'開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程和結(jié)論
主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出問題-論點(diǎn);
b.分析問題-論據(jù)和論證;
c.解決問題-論證方法與步驟;
d.結(jié)論標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)論文格式模板默認(rèn)。
6、參考文獻(xiàn)
一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文：標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)
英文：作者--標(biāo)題--出版物信息
所列參考文獻(xiàn)的要求是：
(1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
免責(zé)聲明：本文僅代表作者個人觀點(diǎn),與本網(wǎng)無關(guān)。
論文的格式13
正文標(biāo)題 ：黑體、小2或2號、加黑、居中 凝練、概括、有啟發(fā)性
作者姓名： 楷體、小4、加黑、居中 準(zhǔn)確
作者基本信息 ：宋體、5號、居中 單位(學(xué)校、院系、年級、學(xué)號)
摘要： 楷體、5號、兩端對齊、首行縮進(jìn)2個字符
“摘要”和“關(guān)鍵詞”兩詞用黑體、5號、加黑 文章各部分核心內(nèi)容的連綴，150字左右為宜
關(guān)鍵詞：文章涉及的核心概念，可供檢索，3-5個為宜
正文： 導(dǎo)論段 宋體、5號、首行縮進(jìn)2個字符 研究現(xiàn)狀、研究意義、研究方案
各主體段：由具有邏輯聯(lián)系的若干自然段落組成，集中闡釋一個小的主題，以服務(wù)于全篇的主題
小標(biāo)題 ：以“一”、“二”等順延漢字?jǐn)?shù)字加頓號標(biāo)識，黑體、4號、加黑、居中 支撐文章主題的若干分主題，即各主體段的`標(biāo)題
注釋 ：“插入”腳注，自動編號，在“選項(xiàng)”中確定：腳注位置在“頁面底端”、編號格式為“①②③”、起始編號為“1”、編號方式為“每頁重編”，“全選”腳注后以“上標(biāo)”按鈕(x2)調(diào)整編號位置，“懸掛縮進(jìn)”2個字符，兩端對齊 用途：正文中征引文獻(xiàn)的出處，需要特殊說明的問題;
引文的書寫順序：著者、著述名、(譯者)、出版單位及出版時間(或源期刊名及刊發(fā)期次)、頁碼。英文書名斜體。
論文就是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等，總稱為論文。
今天我要跟大家分享的是： 論文寫作格式要求及字體大小 指導(dǎo)。
一、封面
題目：小二號黑體加粗居中。
各項(xiàng)內(nèi)容：四號宋體居中。
二、目錄
目錄：二號黑體加粗居中。
章節(jié)條目：五號宋體。
行距：單倍行距。
三、論文題目： 小一號黑體加粗居中。
四、中文摘要
1、摘要：小二號黑體加粗居中。
2、摘要內(nèi)容字體：小四號宋體。
3、字?jǐn)?shù)：300字左右。
4、行距：20磅
5、關(guān)鍵詞： 四號宋體，加粗。 詞3-5個，每個詞間空一格。
五、英文摘要
1、ABSTRACT：小二號 Times New Roman.
2、內(nèi)容字體：小四號 Times New Roman.
3、單倍行距。
4、Keywords： 四號 加粗。 詞3-5個，小四號 Times New Roman. 詞間空一格。
六、緒論 小二號黑體加粗居中。內(nèi)容500字左右，小四號宋體，行距：20磅
七、正文
(一)正文用小四號宋體
(二)安保、管理類畢業(yè)論文各章節(jié)按照一、二、三、四、五級標(biāo)題序號字體格式
章：標(biāo)題 小二號黑體，加粗，居中。
節(jié)：標(biāo)題 小三號黑體，加粗，居中。
一級標(biāo)題序號 如：一、二、三、 標(biāo)題四號黑體，加粗，頂格。
二級標(biāo)題序號 如：(一)(二)(三) 標(biāo)題小四號宋體，不加粗，頂格。
三級標(biāo)題序號 如：1.2.3. 標(biāo)題小四號宋體，不加粗，縮進(jìn)二個字。
四級標(biāo)題序號 如：(1)(2)(3) 標(biāo)題小四號宋體，不加粗，縮進(jìn)二個字。
五級標(biāo)題序號 如：①②③ 標(biāo)題小四號宋體，不加粗，縮進(jìn)二個字。
醫(yī)學(xué)、體育類畢業(yè)論文各章序號用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，層次格式為：
1××××(小2號黑體，居中)××××××××××××××(內(nèi)容用4號宋體)。
1.1××××(3號黑體，居左)×××××××××××××(內(nèi)容用4號宋體)。
1.1.1××××(小3號黑體，居左)××××××××××××××××××××(內(nèi)容用4號宋體)。
�、佟痢痢痢�(用與內(nèi)容同樣大小的宋體)a.××××(用與內(nèi)容同樣大小的宋體)
(三)表格
每個表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方正中。表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接續(xù)寫，表題可省略，表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。
(四)插圖
每幅圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處。圖應(yīng)在描圖紙或在潔白紙上用墨線繪成，也可以用計(jì)算機(jī)繪圖。
(五)論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式(3.5)等。
文中的阿拉伯?dāng)?shù)字一律用半角標(biāo)示。
八、結(jié)束語
小二號黑體加粗居中。內(nèi)容300字左右，小四號宋體，行距：20磅。
九、致謝
小二號黑體加粗居中。內(nèi)容小四號宋體，行距：20磅
十、參考文獻(xiàn)
(一)小二號黑體加粗居中。內(nèi)容8—10篇， 五號宋體， 行距：20磅。參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序、依次列出。
(二)參考文獻(xiàn)的格式：
著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.引用部分起止頁
期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù)). 引用部分起止頁
會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名 .會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用部分起止頁
十一、附錄(可略去)
小二號黑體加粗居中。 英文內(nèi)容小四號 Times New Roman. 單倍行距。翻譯成中文字?jǐn)?shù)不少于500字 內(nèi)容五號宋體，行距：20磅。
十二、提示
論文用A4紙縱向單面打印。頁邊距設(shè)置：上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.0cm。
論文的格式14
一，日文專著
[序號]作者(出版年月)『書名』 [M]、出版社。
例如：
[1]鶴田欣野(1998)『日本文學(xué)における「他者」』[M]、新曜社。
[2]木下是雄(1994)『レポートの組み立て方』、ちくま學(xué)蕓文庫
[3]戸田山和久(20xx)『論文の教室 レポートから卒論まで』(NHKブックス954)、日本放送出版協(xié)會
[4]中村廣治朗(1997)『イスラームと近代』(叢書 現(xiàn)代の宗教13)、巖波書店。
[5]京都市編(1994)『蘇る平安京 平安遷都1200年記念図録』
說明：
A, 文獻(xiàn)括號及數(shù)字要用半角輸入。
正確的輸入方法：[1] [2] [3] [4] [5]……[15]
錯誤的輸入方法：
[1]
[1][2][3]
B,文獻(xiàn)中的年份也要用半角輸入。
正確：1998
錯誤：1998
1998
C,數(shù)字和作者之間不要空格
正確：
[1]鶴田欣野
錯誤：
[1] 鶴田欣野 (隔全角字符)
[1] 鶴田欣野 (隔半角字符)
D, 括號需要用日文半角或英文半角輸入
正確：(1998)
其它：(1998) 中文半角，錯誤
(1998) 中文全角，錯誤
(1998) 英文全角
E, 序號，作者，年份，書名間要連續(xù)排列，中間不能空格。
正確：
[1]鶴田欣野(1998)『日本文學(xué)における「他者」』
錯誤：
[1]鶴田欣野(1998) 『日本文學(xué)における「他者」』
F,專著用[M]表示，[M]用半角輸入。
錯誤：
[M]
[M]
[M]
G,出版社后面需要加點(diǎn)“.”
正確：
新曜社。
錯誤：
a忘記加點(diǎn)
b點(diǎn)為漢語句號
H,著作用日文雙書名號『 』
正確：
[1]鶴田欣野(1998)『日本文學(xué)における「他者」』[M]、新曜社。
錯誤：
a 忘記加書名號
[1]鶴田欣野(1998)日本文學(xué)における「他者」[M]、新曜社。
b,加的是單書名號
[1]鶴田欣野(1998)「日本文學(xué)における<他者>」[M]、新曜社。
I,著作名若有正副標(biāo)題，采用序號[3]的方法，正標(biāo)題和副標(biāo)題之間空一個全角字符。
[3]戸田山和久(20xx)『論文の教室 レポートから卒論まで』(NHKブックス954)[M]、日本放送出版協(xié)會。
J,著作是某一系列書籍中的.一本，參照序號[4]的方法書寫參考文獻(xiàn)。在參考書目的后面加上括號，括號內(nèi)寫出該文獻(xiàn)的系列書目名稱。
[4]中村廣治朗(1997)『イスラームと近代』(叢書 現(xiàn)代の宗教13)[M]、巖波書店。
K,著作是編著的情況，需在作者后面寫上“編”,作者也可以是一個單位、機(jī)構(gòu)或組織。
[5]京都市編(1994)『蘇る平安京 平安遷都1200年記念図録』[M].
二，著作為共著，共編的情況
[1]石井淳蔵奧村昭博加護(hù)野忠男野中郁次郎(1985)『経営戦略論』[M]、有斐閣。
[2]奧田安弘川島真ほか(20xx)『共同研究中國戦後補(bǔ)償-歴史法裁判』[M]、明石書店。
[3]松浦茂樹島谷幸宏共著(1987)『水辺の空間の魅力と創(chuàng)造』[M]、鹿島出版會。
[4]杉本良夫/ロスマァ、(1985)『日本人論の方程式』[M]、筑摩書房。
說明：
A,共著作者在四人以下，可以將四人名字全部列出。
B,共著作者在三人以上，也可以采用序號[2]的方法列出參考文獻(xiàn)。
C,共著作者之間用中點(diǎn)連接
錯誤：
[1]石井淳蔵、奧村昭博、加護(hù)野忠男、野中郁次郎(1985)『経営戦略論』[M]、有斐閣。
[1]石井淳蔵，奧村昭博，加護(hù)野忠男，野中郁次郎(1985)『経営戦略論』[M]、有斐閣。
D,共著者中有外國人的情況，人名與人名之間需要用/.
正確：
[4]杉本良夫/ロスマァ、(1985)『日本人論の方程式』、筑摩書房。
錯誤：
[4]杉本良夫，ロスマァ、(1985)『日本人論の方程式』[M]、筑摩書房。
[4]杉本良夫ロスマァ、(1985)『日本人論の方程式』[M]、筑摩書房。
E,文獻(xiàn)長度超過一行，下一行文字應(yīng)與上一行文字對齊，不可以寫到序號的下面。
錯誤：
[1]石井淳蔵、奧村昭博、加護(hù)野忠男、野中郁次郎(1985)『経営戦略論』[M]、有斐閣。 (文獻(xiàn)不可以寫到序號下面，所有文獻(xiàn)均如此)
F, 若著作不是兩人撰寫，而是兩人共編，需要在編者后面加上“共編”.
譯文文獻(xiàn)的情況
[1]KJアロー，長名寛明訳(1977)『社會的選択と個人的評価』[M]、日本経済新聞社
[2]ランゲ，竹浪祥一郎訳(1962)『政治経済學(xué)』第Ⅱ巻[M]、合同出版
說明：
A第一作者為原作者，譯者寫在原作者后面，中間用逗號連接。譯者后面需要標(biāo)明“譯”
錯誤：
[1]K?J?アロー，長名寛明 (1977)『社會的選択と個人的評価』[M]、日本経済新聞社
B,若參考文獻(xiàn)為某本著作或者譯著中的一章，請參照序號[2]的表示方法。
[2]ランゲ，竹浪祥一郎訳(1962)『政治経済學(xué)』第Ⅱ巻[M]、合同出版。
卷數(shù)需要寫在書名后面。
三，參考文獻(xiàn)為譯文的情況
1,雜志論文
作者(年份)「論文名」[J]、『雑志名』、巻數(shù)(號數(shù))：ページ數(shù)。
[1]梅津彰人(1995)「キャンパスの文章-卒業(yè)論文」[J]、『國文學(xué) 解釈と教材の研究』、40(2) :71-74.
[2]須賀晃一(1993)「レポート卒業(yè)論文の書き方」[J]、『福岡大學(xué)経済學(xué)論叢』、37(3)：411-457.
[3]中村忠(1998)「論文の書き方」[J]、『創(chuàng)価経営論集』、23 (1)：59-66.
說明：
A 論文如果是兩人以上共著，相關(guān)規(guī)則與多人論著相同，在此不再贅述。
B, 請注意論文卷數(shù)及號數(shù)的表示方法。
2,論文集中的論文
[1]郡司隆男 (1997)「言語情報(bào)の特質(zhì)」[J]藤本和貴夫木村健治編『言語文化學(xué)概論』[C]、大阪大學(xué)出版會。
3,報(bào)紙
[1]『日本経済新聞』[N],20xx年6月20日，夕刊
[2]『朝日新聞[N], 20xx年10月8日，朝刊「社説」
[3]『日本経済新聞』， 20xx年6月21日， 朝刊， 首都圏経済神奈川面
論文的格式15
題目：xxxxx
一：序言
提出我國民事.刑事.行政訴訟中大量存在無證人出庭作證既怪異又正常的現(xiàn)象。為引入正文作鋪墊。
二：證人出庭之現(xiàn)狀
首先提出法律要求證人作證的義務(wù)。引用.齊文遠(yuǎn).姚莉.鄒斌:<<新刑訴法實(shí)施過程中的幾個問題>>,載<<法商研究>>1997年第6期，崔敏:<<刑訴法實(shí)施中的問題與建議>>載<<現(xiàn)代法學(xué)>>1998年第1期中證人出庭作證現(xiàn)象之稀少作為本文論據(jù)之一，表明這種現(xiàn)象之嚴(yán)重。
三：證人缺席的危害
證人缺席將使法律真實(shí)偏離客觀真實(shí)，對當(dāng)事人的合法權(quán)益造成損害，同時將損害司法公正。主要體現(xiàn)在 1無法保證書面證言的真實(shí)性 ;2無法保證書面證言的同一性。同一性是指提出的證據(jù)未被替換，最初提出的證據(jù)與庭審中出現(xiàn)的證據(jù)系同一物。引用張衛(wèi)平主編<<外國民事證據(jù)制度研究>>清華大學(xué)出版社;3剝奪了合法的質(zhì)證權(quán)利。
四：證人缺席的根源分析
訴訟是一種法律行為必須依法進(jìn)行，法律的健全是訴訟活動的'保障，這是訴訟的客觀要求。訴訟必須由人即訴訟主體來執(zhí)行，訴訟主體的意志必將在訴訟過程中打下自身的烙印，這是訴訟中的主觀體現(xiàn)。因此證人不出庭作證作為訴訟中的現(xiàn)象，也必須從這兩個方面尋找答案。即證人不出庭問題的解析必須置之于整個訴訟的背景下進(jìn)行——這是本文的主要論點(diǎn)。
1 我國法律在實(shí)體方面和程序方面對證人出庭的規(guī)范都存在一定的缺陷
2 各訴訟主體的實(shí)踐意志也在妨礙證人出庭
五：對策
1 完善相應(yīng)法律法規(guī)，限制書面證言的使用
2 針對各自訴訟角色的不同制定響應(yīng)的法律措施促使證人出庭。
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