做一個(gè)有文化的人隨筆
禮儀是成長的鋪墊，文明是美德的傳承。
——題記
四季不斷的變換，還記得那年春天我們播種下的希望嗎？
校門口的文化
清晨的陽光暖暖地灑下來,如絲綢一般,籠罩著蘇醒的`校園.就這樣,同學(xué)們踏著最燦爛的一縷陽光,跨過鐵門的界限.神采奕奕.按照慣例,學(xué)校門口總有幾位老師值勤,穿戴整齊,一絲不茍,手里握著的檔夾似乎也精力充沛.老師平易近人的笑容,同學(xué)們微微上揚(yáng)的嘴角,甜蜜的融化,彼此間心照不宣.偶爾一個(gè)深深的鞠躬,或一個(gè)淡淡的笑容,亦或是一句簡單的’’老師好.’’都讓一天充滿了活力.
樓道的文化
原本斑駁的墻經(jīng)過一個(gè)假期的精心裝扮后，也變得心曠神怡。走過一個(gè)拐角，不知覺間放輕了腳步，工工整整地踏上每一級臺階，好像擔(dān)心會把她踩疼了。心里空空的，好像少了什么�；腥淮笪�，樓道變安靜了，難道是擔(dān)心打擾她的美夢嗎？從前的嬉戲、追逐打鬧和尖銳的喊叫，也許是被文化的網(wǎng)兜過濾后，只留下朗朗的書聲和清脆的鈴聲了吧。走廊上的盆栽也愈發(fā)青翠，讓用眼疲勞的老師同學(xué)放松放松，梳理心情。
教室的文化
墻上貼著‘‘靜敬競進(jìn)，潔節(jié)結(jié)節(jié)�！藗�(gè)醒目的大字，深深烙在同學(xué)們心間。科任老師踩著鈴聲準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺桌前，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們早已做好課前準(zhǔn)備。課前三分鐘，班上還起動(dòng)了演講模式，鍛煉了同學(xué)們的膽量；每天摘抄兩頁的優(yōu)美語段，豐富了課余時(shí)間；班主任說，提出問題比起解決它更重要。所以，下課總能看見老師與同學(xué)討論的身影。雖然說，良好的開端是成功的一半，但我認(rèn)為良好的習(xí)慣也是成功的一半。
文化是星星，點(diǎn)綴成長的黑夜；文化是陽光，融化成長的冰川；文化是火把，照亮成長的旅途。
秋意濃濃，放眼望去，校園里一片忙碌。文化的種子在心中開花結(jié)果，豐收者們忙著采摘這文化的果實(shí)。仔細(xì)品嘗，嘖，真甜。
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