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　　1、所謂教師之主導(dǎo)作用，其義在“引導(dǎo)”，并非一切由教師主動(dòng)，學(xué)生處于被動(dòng)地位，只聽(tīng)教師講說(shuō)。

　　2、教育之要點(diǎn)，當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。

　　3、教是為了達(dá)到不需要教。

　　4、無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。

　　5、各種學(xué)科除了各自的目標(biāo)之外，有個(gè)共通的總目標(biāo)，就是：教育學(xué)生，使之成為國(guó)家的合格公民。

　　6、凡為教者必期于達(dá)到不須教 類別：教育

　　7、養(yǎng)成習(xí)慣，換個(gè)說(shuō)法，就是教育。

　　8、各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無(wú)非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過(guò)程。

　　9、當(dāng)教師的人，應(yīng)當(dāng)講究修養(yǎng)。

　　10、文當(dāng)然要作的，但是要緊的在乎做人。

　　11、端正教育思想是改革教育最緊要之點(diǎn)。

　　12、或說(shuō)寫似技能而非技能，實(shí)際是其人的表現(xiàn)。

　　13、教師并非教書(shū)，而是教育學(xué)生。

　　14、學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)使受教育者一輩子受用。

　　15、小學(xué)教育的價(jià)值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基。

　　16、學(xué)校教育的目的就在于使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀。

　　17、教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　18、就作用的方面說(shuō)，進(jìn)步的教育偏重熏陶。就領(lǐng)受的方面說(shuō)，進(jìn)步的教育偏重自得。

　　19、教師工作者的全部工作就是為人師表。

　　20、師范教育是推進(jìn)和革新教育事業(yè)的根本。

　　21、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角 類別：學(xué)習(xí)

　　22、盡量運(yùn)用語(yǔ)言文字并不是生活上一種奢侈的`要求，實(shí)在是現(xiàn)代公民所必須具有的一種生活能力。

　　23、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實(shí)際生活所需的知識(shí)，一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺(jué)、感情和想像。

　　24、只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。

　　25、品德教育重在實(shí)做，不在于能說(shuō)會(huì)道。()

　　26、教師工作的最終目的，無(wú)非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。

　　27、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。 類別：教育

　　28、一輩子堅(jiān)持自學(xué)的人就是一輩子自強(qiáng)不息的人。

　　29、教習(xí)某科為教學(xué)工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學(xué)與教育兼任也。

　　30、德行須從民主來(lái)修養(yǎng)。

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