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    發(fā)布時(shí)間:2016-8-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      

     

      

       

    河北考生 

      我拔下一株小草,青青的、嫩嫩的。一群孩子正在不遠(yuǎn)處玩游戲。

      “姐姐,姐姐,你拿的是什么呀?”

      “你自己看看!

      “一株草!”

      “是嗎?”我看著這個(gè)呆頭呆腦的小家伙。

      “那是綠!薄澳鞘谴禾!薄瓗讉(gè)小家伙爭(zhēng)起來(lái)了。

      “都不是,那是雨的兒子!蹦莻(gè)小家伙語(yǔ)出驚人。這回該我沖他 瞪大了眼睛。

      “它是下雨后才冒出來(lái)的!

      是。⌒〔,雨的兒子,春風(fēng)喚醒你,雨水滋潤(rùn)你,你來(lái)到這個(gè)世界是一抹綠。

      孩子們的眼睛閃閃發(fā)亮,是想知道誰(shuí)的答案正確嗎?你們的答案都 是對(duì)的。正確的答案還有很多,答案是豐富多彩的。

      回到家,妹妹問(wèn)我:“姐姐,一加一等于幾?”哼,都老大不小了, 這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我,未免太看貶我了吧。“二”,僅僅一字,干凈 利落。

      “哈哈,對(duì)不起,不是不對(duì),而是不完全對(duì),按比例只能給你0. 001分!

      什么,0.001分?太過(guò)分了。一加一等于二,天經(jīng)地義,滿分。不 正確嗎?

      “怎么,不服氣?”妹妹盯著我,帶著一分狡黠,一分詭秘。

      “自己看吧!”臨走扔給我一本雜志。

      “啊,這么多!”一張紙上密密麻麻的一加一答案。

      “不對(duì),你問(wèn)之前應(yīng)分情況討論!

      “對(duì)呀,可事實(shí)上誰(shuí)會(huì)給你情況,這世界好復(fù)雜,慢慢觀察吧!”

      小草是什么?一加一等于幾?也許還有更多的答案。

      這么多年來(lái),我一直在上學(xué)、讀書(shū),淡漠了許多事,草是雨的兒子讓我驚呆,一加一多如牛毛的答案讓我驚呆,也許還有更多的事情會(huì)讓 我驚呆。

      這個(gè)世界真是千變?nèi)f化,復(fù)雜極了。一直認(rèn)為自己抓住的答案卻只是一點(diǎn)。答案是豐富多彩的,用眼去觀察,用心去體會(huì),這世界才真美麗。

      臺(tái)階下生著一叢春草,它們還是綠,是春天,是雨的兒子……

      【簡(jiǎn)評(píng)】

      這是一篇“形神俱佳,文情并茂”的散文。

      它的選材很新穎,所舉材料如“草是綠,是春天,是雨的兒子”答案新奇、別致,富有創(chuàng)意。對(duì)1+1=?的思考更是打破常規(guī),發(fā)人深思。 此二例均能很好地表現(xiàn)“答案是豐富多彩的”。從結(jié)構(gòu)安排上看,邏輯 性強(qiáng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。選取典型事例,用精辟的語(yǔ)言來(lái)揭示生活的內(nèi)涵,指 出“用眼去觀察,用心去體會(huì),這世界才真美麗”。結(jié)尾“臺(tái)階下生著 一叢春草……”呼應(yīng)開(kāi)頭,再次點(diǎn)題。語(yǔ)言清新、優(yōu)美!    ∥鋝立哲

     

     

      

     

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