七年級(jí)語文學(xué)科練習(xí)案 課題 河中石獸 第17教時(shí)
編制時(shí)間：3 月 24 日 編制人：七年級(jí)語文組 學(xué)科組長(zhǎng)簽字：
預(yù)習(xí)內(nèi)容：
[知識(shí)鏈接]
作者簡(jiǎn)介：
[自主學(xué)習(xí)]
1. 給下面加線的字注音。
山門圮于河( ) 棹數(shù)小舟( )
曳鐵鈀( ) 為暴漲攜之去( )
湮于沙上( ) 嚙沙為坎穴( )
石必倒擲坎穴中( ) 溯流逆上( )
據(jù)理臆斷( )
2. 解釋下面句中加線的詞。
(1)一寺臨河干 臨：___________ 干：___________
(2)山門圮于河 圮：___________
(3)閱十余歲 閱：___________ 歲：___________
(4)爾輩不能究物理 究：___________
鞏固訓(xùn)練：
3. 指出下面加線詞語的古義和今義。
(1)如是再嚙
古義：______________________ 今義：______________________
(2)爾輩不能究物理
古義：______________________ 今義：______________________
(3)但知其一
古義：______________________ 今義：______________________
4. 下面句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是( )
A. 聞之笑曰
B. 當(dāng)求之于上流
C. 一老河兵聞之
D. 其反激之力
課后檢測(cè)：
滄州南一寺臨河干①，山門圮②。于河，二石獸并沉焉。鬩③十歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹④數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里無跡。一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之，笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿⑤，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于 沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛⑥乎？”眾服為確論。 一老河兵⑦聞之。又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得之于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
【注釋】①干：岸邊。 ②圮（pí）：倒塌。 ③閱：經(jīng)歷。 ④棹（zhào）：船槳，這里作動(dòng)詞用。 ⑤柿 fèi：木片。 ⑥顛：顛倒、荒唐。 ⑦河兵：治河的士兵。
1、下列句子中劃線的詞語解釋錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是[ ]
A、滄州南一寺臨河干（面對(duì)）
B、二石獸并沉焉（合并）
C、求二石獸于水中，竟不可得（畢竟）
D、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣（停止）
2、下列句子中加粗的詞意思相同的兩項(xiàng)是[ ]
A、二石獸于水中 乃取一葫蘆置于地
B、以為順流下矣 然得而臘之以為餌
C、必于石下迎水處嚙沙為坎穴 釀泉為酒，泉香而酒洌
D、如其言，果得之于數(shù)里外 則移其民于河?xùn)|
3、對(duì)下列句子中的“之”所指代的意思，理解正確的一項(xiàng)是[ ]
①一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之 ②沿河求之，不亦顛乎
③一老河兵聞之 ④果得之于數(shù)里外
A、①和②句相同，③和④句不同
B、①和③句相同，②和④句相同
C、①和③句不同，②和④句相同
D、①和④句相同，②和③句不同
4、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
①爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？
②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
七年級(jí)語文學(xué)科練習(xí)案 課題 河中石獸 第18 教時(shí)
編制時(shí)間：3 月 24 日 編制人：七年級(jí)語文組 學(xué)科組長(zhǎng)簽字：
預(yù)習(xí)內(nèi)容：
1、用一句話概括課文內(nèi)容。
2、文中主要說出了幾位主要人物，概括他們各自尋找河中石獸的四種方法及結(jié)果
尋找經(jīng)過 人物 尋找的地點(diǎn) 結(jié)果
[自主學(xué)習(xí)]
3、在文中找出他們尋找石獸的理由是什么？
4、為什么前三種方法是錯(cuò)的，只有老河兵的方法是對(duì)的？這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？
鞏固練習(xí)
1、 文章中寫道：“一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰”和“一老河兵聞之，又笑曰”，請(qǐng)發(fā)揮想象，描述“講學(xué)家”和“老河兵”的心理活動(dòng)，揭示出他們“笑”的緣由。
一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之，心中暗想： ，不由笑之。
一老河兵聞之，心中暗想： ，笑之。
上面文中兩次寫道“笑”，你怎么理解其中的意味：
課后檢測(cè)：
滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。
一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦傎乎？”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于數(shù)里外。
然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
1．用自己的話寫出下列代詞指代的內(nèi)容
⑴一老河兵聞之，又笑曰……
“之”指代
⑵求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？
“之”指代
2．講學(xué)家和老河兵都說到了“石性堅(jiān)重，沙性松浮”，但他們對(duì)沉在河中的石獸作出的結(jié)論是完全不同的。講學(xué)家據(jù)此得出的最終結(jié)論是___________（A、爾輩不能究物理；B、是非木柿，豈能為暴漲攜之去？C、湮于沙上，漸沉漸深耳；D、沿河求之，不亦顛乎？）；老河兵的最終結(jié)論則為_________（A、水不能沖石；B、再轉(zhuǎn)不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒擲坎穴中）。
3、下列句中加點(diǎn)字的注音或解釋，不正確的一項(xiàng)是（ �。�
A．山門圮于河（倒塌） B．棹數(shù)小舟（劃船）
C、不亦傎乎（顛倒，即本末倒置） D．遂反溯流逆上矣（逆水流而上）
4、下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（ �。�
A、一種見解是從石性和沙性角度作分析，認(rèn)為應(yīng)在石獸落水處尋找石獸。
B、一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析，認(rèn)為應(yīng)該到河的下游去尋找石獸。
C、一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析，認(rèn)為應(yīng)到獸落水的上游去尋石獸。
D、三種見解都是正確的，只不過實(shí)踐更重要。
12、這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？找出文中說明這個(gè)道理的原句。
道理：
句子：
張語晴
[河中石獸兩課時(shí) 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(語文版七年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
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