教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動的、無窮無盡的，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。
2、辨別列分類別、作比較等說明方法，體會其作用。
3、體會作者運(yùn)用多種寫作手段把人們不熟悉的道理說得淺顯易懂的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：綜合運(yùn)用多種說明方法，清晰地說明宇宙的本質(zhì)特征。
學(xué)習(xí)作者運(yùn)用多種手段將深奧的道理淺顯化的寫作特點(diǎn)。
2、難點(diǎn)：作者如何運(yùn)用各種方法清楚地、通俗易懂地說明宇宙的特點(diǎn)。
教學(xué)安排：2課時。
教學(xué)過程：
第一課時
一、 預(yù)習(xí)
1、給下列加點(diǎn)字注音。
天涯（ ） 灼熱（ ）
2、解釋下列的詞語。
宇宙：包括地球及其他一切天體的無限空間。
茫無涯際：廣闊得無邊無際。涯：邊。
灼熱：像火燒著、燙著那樣熱。
二、導(dǎo)入
夏夜在外乘涼，仰望天空，我們總會對神秘的宇宙產(chǎn)生無限的遐想。那么，宇宙里到底有些什么呢？今天，就讓我們隨著作者的介紹，一起來了解和認(rèn)識。
三、初讀課文，了解結(jié)構(gòu)
四、1、學(xué)生朗讀課文，注意字音。
2、回答以下問題。
（1）宇宙到底有些什么呢？
（2）文章的結(jié)構(gòu)怎樣的？
明確：
第一部分：（1--11）恒星--分五層
第二部分：（12--20）恒星系--分四層
第三部分：（21）宇宙是可以認(rèn)識和征服的。
五、 分析課文
1、提問：宇宙里有些什么？
2、提問：作者在介紹這些星體時是按什么順序來寫的？
3、提問：課文介紹這些內(nèi)容時，主要為了說明什么？
4、閱讀第2段：第2段介紹的是什么星體？
5、閱讀第3段：第3段介紹了恒星的什么特點(diǎn)，運(yùn)用了什么說明方法？
6、閱讀第4段：第4段介紹恒星的什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么說明方法？
7、閱讀第6段：說說第6段在全文中所起的作用？
8、第7段至第11段介紹的是行星和星云的情況，你能給星云下個定義嗎？給星云分個類別？
9、第11段中的“這樣”有什么作用？
10、閱讀第12段：這段介紹什么星體？運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？
11、閱讀第16段：這段介紹什么星體？運(yùn)用了什么說明方法？
12、閱讀第20段，思考第20段在全文中所起的作用？
13、閱讀第21段：概括段意：闡述宇宙是可以認(rèn)識和征服的。
六、布置作業(yè)
七、1、課后練習(xí)二、三。
第二課時
一、小結(jié)課文的說明方法
列數(shù)字：表面溫度至少3000攝氏度。
每秒鐘能飛16.7公里的宇宙飛船得走幾萬年。
作比較：最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬分之一，…….
光線和宇宙飛船。
也有一些恒星非常小，有的比地球還小。
打比方：螢火蟲--閃爍著寒光的小星星。
恒星--水滴，說明在宇宙里所占的比例極其微小。
分類別：恒星--大、中、小。
星云--亮星云、暗星云。
舉例子：仙女座。
下定義：亮星云、暗星云。
二、 歸納宇宙的特征，分析說明的順序。
特點(diǎn)：物質(zhì)無窮無盡
運(yùn)動無窮無盡
順序：由近及遠(yuǎn)、由無知到未知
恒星（肉眼可見）--行星、星云
銀河系（肉眼可見）--銀河系外的恒星系
太陽有行星（已知）--其他恒星也有行星
恒星系（已發(fā)現(xiàn)）--別的恒星系
三、 分析課文的語言特色
1、準(zhǔn)確性：
2、生動性：
四、 布置作業(yè)：
1、完成《資源與學(xué)案》的習(xí)題。
譚義專
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