誡子書教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-2-27 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)：

１、了解作者及文章寫作背景；

２、掌握文言言閱讀方法，學(xué)會(huì)疏通文意；

３、理解文章內(nèi)涵，把握父對(duì)子的殷殷深情。

教學(xué)重點(diǎn)：

１、掌握文言言閱讀方法，學(xué)會(huì)疏通文意；

２、理解主旨：勤學(xué)勵(lì)志，修身養(yǎng)性。

教學(xué)難點(diǎn)：理解文章大意，體會(huì)作者情感，賞析精彩妙點(diǎn)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。”“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚沾襟�！薄肮ιw三分國(guó)，名成八陣圖�！薄瑢W(xué)們知道杜甫筆下寫到的是古代哪位精英嗎？對(duì)就是諸葛亮。今天，我們來學(xué)他的一篇家訓(xùn)，解讀那蘊(yùn)含“慈父情，諄諄教子意”的《誡子書》，領(lǐng)悟名人的教育風(fēng)范，品味出先賢的修身之道。

二、作者及文章寫作背景介紹

三、整體感知

１、讀課文，劃分節(jié)奏。

２、小組內(nèi)翻譯課文，老師抽查補(bǔ)充。

３、課文講了一件什么事？

四、文章層次劃分

文體：議論文

中心論點(diǎn)：靜以修身，儉以養(yǎng)德。

第二層：闡述“靜”與“學(xué)”的辯證關(guān)系。

第三層：告誡兒子珍惜時(shí)光，有所作為。

五、小結(jié)

六、布置作業(yè)：

１、諸葛亮告誡兒子要成才必須具備哪幾個(gè)條件？請(qǐng)找出句子品讀；

２、請(qǐng)找出文中的名言警句，并選擇你最喜歡的一句，說說對(duì)你的啟示；

３、歸納文中的一詞多義、古今異義等詞類現(xiàn)象。

４、試背誦課文。

一、導(dǎo)入：《誡子書》全文86字，雖闡述的是敬業(yè)奉獻(xiàn)、修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理，但也可以看作是諸葛亮對(duì)其一生的總結(jié)。今天我們繼續(xù)來看看這位品格高潔、才學(xué)淵博的父親，是如何對(duì)兒子進(jìn)行教導(dǎo)的。

二、研討課文：

１、讀課文，分析諸葛亮告誡兒子要成才必須具備哪幾個(gè)條件？

２、請(qǐng)找出文中的名言警句，并選擇你最喜歡的一句，說說對(duì)你的啟示；

３、完成課本Ｐ86第三題。

三、歸納文中的一詞多義、古今異義等詞類現(xiàn)象。

四、寫作特點(diǎn)分析

學(xué)習(xí)反面（或否定的角度）論述觀點(diǎn)。

五、朗讀成誦。

六、布置作業(yè)

１、完成完成《陽(yáng)光學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》Ｐ68、69；

２、背誦全文。

板書設(shè)計(jì)：