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    《絕品》教學(xué)設(shè)計

    發(fā)布時間:2016-8-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

     教學(xué)目標(biāo):

    1.掃清字詞障礙,做到正確、流利、有感情的朗讀課文。

    2.學(xué)習(xí)小說的人物描寫方法--語言、動作描寫;描寫角度--側(cè)面描寫、環(huán)境描寫。學(xué)習(xí)小說人物的精彩描寫方法。

    3.理順小說情節(jié)和把握小說中人物特點。

    4.理解小說“絕品”的多重含義,深入挖掘主題。

    5.對學(xué)生價值觀的引導(dǎo),理解信義的根本價值所在。繼承他們身上所具備的民族大義。

    教學(xué)重點:

    1.學(xué)習(xí)小說的人物描寫方法--語言、動作描寫;描寫角度--側(cè)面描寫、環(huán)境描寫。學(xué)習(xí)小說人物的精彩描寫方法。

    2.理順小說情節(jié)和把握小說中人物特點。

    教學(xué)難點:

    理解小說“絕品”的多重含義,深入挖掘主題。

    課時安排:二課時

    教學(xué)過程:

    第一課時

    一、導(dǎo)入

    張大千名畫《江山萬里圖》拍出8300萬元價格

    陸儼少《杜甫詩意百開冊頁》6930萬元

    徐揚《南巡紀(jì)道圖》1980萬元

    這些都是我們中華文化的瑰寶,這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)一篇和書畫有關(guān)的文章,看看圍繞這幅甚稱絕品的畫,都發(fā)生了哪些事。

    二、作者介紹

    談歌,原名譚同占,1954年生于河北保定。河北師范大學(xué)中文系畢業(yè)。曾當(dāng)過工人、宣傳干部、報社記者,1978年開始發(fā)表作品,現(xiàn)在河北保定冶金部地球物理勘查院工作,系河北文學(xué)院專業(yè)作家。

    主要作品有:

    長篇小說《城市守望》《家園筆記》《黑風(fēng)白日》《認識你真好》;中篇小說集《大廠》《城市熱風(fēng)》《我曾讓你傻半天》等。

    著有小說集《我曾讓你傻半天》等!短煜禄哪辍肥瞧渥髌分休^好的一部,可以作為“大躍進”前后中國農(nóng)村精神狀況的備忘錄。盡管小說的某些議論引起了一些批評家的質(zhì)疑,但是作品的確受到相當(dāng)一部分讀者,尤其是基層讀者的歡迎。

    在談歌的創(chuàng)作中有一類作品,如《絕怪》《絕地》《絕意》《絕劍》《絕方》等,形成了他的筆記本“絕”字頭小說系列。這個系列的小說記錄的都是發(fā)生在作者老家鄉(xiāng)古城保定的故事。

    這個系列的小說記錄的都是發(fā)生在作者老家鄉(xiāng)古城保定的故事。開卷品讀,會看到發(fā)生在這塊土地上的一個個驚天動地泣鬼神的故事;掩卷遐思,充盈腦海的是那些鮮活形象背后承襲慷慨悲歌之風(fēng)的精神內(nèi)蘊。這些作品雖然題材不同、寫法各異,但其弘揚傳統(tǒng)美德,展示人間正氣,從道德層面上開掘生活真善美的審美追求,在情感上和理念上都給讀者以強烈的震撼和沖擊。

    寫作風(fēng)格:談歌認為“傾向應(yīng)當(dāng)從場面和情節(jié)中自然而然地流露出來,而不應(yīng)當(dāng)特別把它指點出來”。因而在其作品中,敘事主體很少直接發(fā)議論,而是借人物命運和人物語言來表明作品的傾向性。在處理人物命運的時候又往往對“好人”作悲劇性處理,這是因為“悲劇是人的苦難和死亡”,“悲劇將人生有價值的東西毀滅給人看”,能產(chǎn)生一種特殊的審美效果即崇高感,使人的心靈受到巨大的震撼。

    三、整體閱讀

    1.自由朗讀,借助工具書,掃清讀音障礙。

    2.分角色朗讀

    3.復(fù)述故事情節(jié)。

    要求:按照情節(jié)的開 端--發(fā)展--高潮--結(jié)局復(fù)述小說故事情節(jié)。

    明確:

    故事的開端:相識知己,慷慨買畫

    故事的發(fā)展:推薦古畫,離奇失蹤(犧牲)

    故事的高潮和結(jié)局:贖畫知畫,無償轉(zhuǎn)贈

    參考:

    故事的開端:保定富戶劉三爺與裱畫鋪的常先生相識,互相佩服。三爺對常先生推薦的字畫全都買下,從不斬價。

    故事的發(fā)展:一天,常先生推薦了一幅古畫,說是無價之寶,要價三千大洋,之后常先生就消失了。后來三爺?shù)弥O壬歉锩h,在京城被殺。

    故事的高潮和結(jié)局:盡管有人懷疑此畫的真贗,但是三爺始終珍藏此畫,哪怕家境敗落也不變賣。最后三爺遇到畫商王商人,知道了那幅古畫的真正價值,王商人“餓死不賣收藏”的承諾讓三爺倍感欣慰,將全部收藏?zé)o償贈送,為國寶找到了一個合適的去處。

    四、作業(yè)

    積累并抄寫生字詞。

     

    封志莉

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